關(guān)于高職院?；鶎狱h建工作的幾點思考

封魯寧

摘 要：進入新時代，國情、世情都在發(fā)生著深刻的變化，十九大的召開又對從嚴治黨提出了新的要求。在此背景下，高職院校的基層黨建工作有些問題就凸顯出來。本文從“全面從嚴治黨”這一根本任務出發(fā)，從我國高職院?；鶎狱h支部建設現(xiàn)狀、創(chuàng)新和優(yōu)化基層黨建的具體措施及其哲學意義等三個方面來對高職院?；鶎狱h組織建設談幾點看法。

關(guān)鍵詞：全面從嚴治黨;“戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力”;實事求是

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2019）07-0243-02

近年來，我國高職院校蓬勃發(fā)展，為我國各行各業(yè)培養(yǎng)了大批一線崗位急需的實踐能力突出的技能型人才，就業(yè)率更是居高不下。但高職院校突飛猛進的發(fā)展卻不能掩蓋其在基層黨支部建設方面的瑕疵。如果不采取積極措施加以解決，勢必會影響到高職院校畢業(yè)生政治方向的把握。

1 高職院校基層黨支部建設現(xiàn)狀

1.1 忽視政治建設

諸多高職院校存在著“重教學、輕黨建”現(xiàn)象。在日常工作中，都是把更多的精力投入理論、實踐教學、學科建設、專業(yè)設置以及實訓基地建設等方面中去。長期以來，高職院校特別是以系部為單位的基層部門，對基層黨建工作多流于形式，重視程度不夠。盡管全面從嚴治黨不斷提出新的要求和新的目標，但諸多基層黨組織在傳達貫徹黨中央精神的過程中仍存在一定的形式主義現(xiàn)象。以完成任務為目的的政治學習經(jīng)常出現(xiàn)。政治學習出現(xiàn)重過程、輕結(jié)果，重宣講、輕學習現(xiàn)象更是屢見不鮮。甚至有相當一部分黨員思想落后，理論修養(yǎng)差，對政治學習抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。長此以往，勢必造成廣大教職員工特別是教師黨員政治方向模糊，組織意識淡薄，黨組織的威信和戰(zhàn)斗力也勢必降低。

1.2 組織建設松散

基層黨組織是基石，是堡壘，但諸多高職院?；鶎狱h組織以系部為基本單位，或跨系部來構(gòu)建基層黨支部的現(xiàn)象尤為普遍。從而造成基層黨組織機構(gòu)臃腫，黨員眾多，很多不同學科、不同教研室的教職員工平時在日常教學科研過程中并不熟悉，交集甚少，在黨員活動日以及政治學習等常規(guī)活動中如一盤散沙。因此，這樣的黨支部無法把各個教工黨員的力量集中起來，基層黨組織的凝聚力也就無從談起。

1.3 作風建設不夠

我國高職院校雖然發(fā)展速度較快，但依然處于職業(yè)教育發(fā)展的初級階段。諸多黨員特別是黨員領(lǐng)導干部盡管業(yè)務水平很高，但在黨性方面卻有待強化。關(guān)于黨性，習近平總書記有精辟的概括：“能否敢于負責、用于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。”

很多黨員在政治學習、黨員活動日等活動中毫無組織紀律性，經(jīng)常缺席，甚至有個別黨員對黨中央的決策冷嘲熱諷，完全沒有做到與黨中央保持高度一致。個別黨員領(lǐng)導干部更是陽奉陰違，說一套，做一套，在傳達中央精神時嚴肅認真，在生活和工作中對自身降低要求，甚至腐化墮落，有著“兩面人”的傾向。長此以往，黨組織在黨員、群眾中的威信會降低，黨組織的執(zhí)行力和也會大為削弱。

2 創(chuàng)新、優(yōu)化基層高職院?；鶎狱h建 增強組織戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力

要更加充分地發(fā)揮高職院校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使基層黨建工作真正開花結(jié)果，建設具有“戰(zhàn)斗力。凝聚力、執(zhí)行力”的基層黨支部勢在必行。

2.1 把政治建設放在首位 提升組織戰(zhàn)斗力

黨的政治建設是各項建設之首，無論在革命、建設、改革的各個時期，政治建設都要擺在首位。高職院校重視培養(yǎng)學生的理論水平和實踐技能固然重要，但讓學生以正確的政治方向投入到學習和將來的崗位工作中去更是重中之重。要端正學生的政治方向，就要首先端正教師的政治方向;要端正每一個普通教師的政治方向，每一名黨員特別是領(lǐng)導干部就要率先垂范。

首先，強化每一個黨員的“兩個維護”意識。

在政治學習、黨員活動日等基層黨建活動中，對于“維護習總書記的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導”要經(jīng)常講、反復講，要讓以上內(nèi)容深深植入每一個普通黨員心中。切實做到在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。

其次，“兩個維護”進課堂。

在常規(guī)教學中，要讓學生明確，他們已經(jīng)步入了一個中國特色社會主義新時代;他們將來在各行各業(yè)的工作都是為實現(xiàn)中華民族偉大復興而貢獻力量;他們應該做到的就是從現(xiàn)在起，端正自己的政治方向，堅決做到兩個維護，做到了這些，將來迎接他們的必將是更加美好幸福的生活。

再次，創(chuàng)新政治學習方式。

為使政治學習不顯枯燥，可采用大家都能接受、喜聞樂見的新型學習方式。比如，我國權(quán)威部門出品的某些通過手機APP下載即可學習的新型學習平臺，就是一種全新的政治學習方式，這種方式使得以往略顯枯燥的會議型的學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織、有指導、有管理、有服務的學習方式，對于理論與實踐課程繁重的高職教師，特別是黨員教師來說，這絕對是一種基層黨建的創(chuàng)新，對于提升高職院?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗力會起到切實的推動作用，值得推廣。

2.2 優(yōu)化基層黨組織 增強組織凝聚力

針對高職院校基層黨組織機構(gòu)臃腫、松散的情況，各高職院校黨委應高度重視起來，責成組織部、黨政辦公室等相關(guān)部門對基層黨組織進行優(yōu)化組合，具體措施有以下幾點：

首先，優(yōu)化基層黨組織結(jié)構(gòu)。

以學科或教研室為單位建立小而全的基層黨組織，這樣能夠最大限度地加強基層黨組織的凝聚力，避免一些在常規(guī)教學、科研以及政治學習過程中沒有任何交集的黨員在同一個基層黨支部所導致的組織渙散、凝聚力不強等問題的出現(xiàn)。

其次，創(chuàng)新基層黨組織建設。

由于高職院校很多教師黨員教學任務繁重，在常規(guī)基層黨建活動之外很難集中起來，進一步增強基層黨組織凝聚力受很多客觀因素限制。為此，可對基層黨組織進行創(chuàng)新建設，比如以微信平臺為載體創(chuàng)建基層黨建工作的新平臺“微黨支部”。通過這種新型媒體的快捷性、立體型、實效性，既是對基層黨員思想政治教育工作的一種創(chuàng)新，又是一種切實提升基層黨組織凝聚力的重要實踐活動。

2.3 加強作風建設 切實增強執(zhí)行力

習近平反復指出：“工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”全面從嚴治黨，“嚴”字當頭。對于高職院校基層黨組織而言，嚴的關(guān)鍵就是要增強執(zhí)行力。

首先，基層黨員領(lǐng)導干部要率先垂范。

打鐵還需自身硬?；鶎宇I(lǐng)導干部特別是支部書記作為基層黨建第一責任人，要時時處處起到表率作用。即作為一名教育工作者，要真正做到學高為師，身正為范;作為一名黨員，特別是一名支部書記，要對本支部的政治生態(tài)負全責，在政治學習過程中以學科和教研室為單位落實黨建責任制，做到“常抓、抓?！?。對于黨紀國法要對普通黨員經(jīng)常講、反復講。要尊重黨員主體地位，強化黨員“角色”意識，增強黨員身份的榮譽感、責任感，增強創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。

其次，要把獎懲制度貫穿始終。

作為教師，要重視業(yè)務考核結(jié)果;作為黨員，當然要注重政治學習考核結(jié)果。高職院?；鶎狱h組織在重視教師黨員業(yè)務水平提升的同時，更要通過一次次的政治學習考核來約束、鞭策和激勵廣大黨員，并把考核結(jié)果與評優(yōu)、評職等相掛鉤。對優(yōu)秀教師黨員要關(guān)懷備至，要保證其始終沿著正確的政治方向前進;對于作風散漫、貫徹、學習中央精神陽奉陰違的黨員要加強教育，把一切危害其自身和其他黨員、群眾的思想及其行為消滅在萌芽之中。

3 結(jié)語

在高職院校創(chuàng)建一支支富有強大戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力的基層黨支部是一種實踐活動，符合我黨實事求是這一精髓。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有這一實踐活動取得了切實成效，才能證明黨建理論的正確性，才能保證每一個基層黨員教師以堅定的政治信仰投入到日常教學中去，真正做到“跟黨走”，最終成為高職院校中踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的先行者。也只有如此，才能帶領(lǐng)廣大高職畢業(yè)生步入正確的政治方向，從而把他們培養(yǎng)成為技能過硬、政治合格的民族復興基石。

參考文獻

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