基于學科核心素養(yǎng)的 行進間單手肩上投籃教學設計

李明 閆錫平 甄廣軍 秦勇

關鍵詞：八年級;行進間投籃;單手肩上;教學設計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：B? ? ? 文章編號：1005-2410（2019）04-0053-03

一、指導思想

本課基于中學生體育學習興趣，寓教于樂，區(qū)別對待，整合以個人探究學習、小組任務驅動、合作挑戰(zhàn)為主線的項目式學習方式，發(fā)展學生行進間單手肩上投籃基本技能，培養(yǎng)學生自學自練、互學互練的終身體育鍛煉的意識。教學過程中注重滲透德育教育，關注學生體育品德發(fā)展，通過任務驅動式的小組合作與競爭發(fā)展學生互幫互助、與人為善的良好品質，促進學生運動能力、健康行為、體育品德三大學科素養(yǎng)全面發(fā)展。

二、教法、學法及教學亮點

教法：技術改變教學。教師通過精心制作的微課導學啟發(fā)、誘導，學生表象技術動作，建立完整的動作概念;教學采用完整教學法，通過直觀演示、要點提示、講練結合等方法，循序漸進增加技術難度，讓學生清楚地了解并完整地掌握行進間單手肩上投籃的動作技術結構（有效地避免因分解而導致的學習難度），同時簡化技術難點，貼近學生實際，使全體學生都有條件參與這項運動。通過合理的場地設置增加了課堂練習的密度。技術學習中穿插體能練習，學生在練習技術的同時發(fā)展體能，學習課余體能鍛煉方法與知識。

三、實踐課教案