中職校園文化與企業(yè)文化對接途徑和方法摭探

潘智玲

摘 要：中職校園文化與企業(yè)文化對接途徑眾多，學(xué)校教育者需要展開相關(guān)研究，篩選企業(yè)文化精髓，并注入校園文化建設(shè)細節(jié)中，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中自覺形成企業(yè)文化意識，建立職業(yè)概念，形成職業(yè)精神，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職;校園文化;企業(yè)文化;對接;途徑;合格人才

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）11-0016-01

培養(yǎng)技術(shù)工人，為企業(yè)輸送合格人才，是中職學(xué)校教育教學(xué)的基本目標。在校園文化建設(shè)中，與企業(yè)文化接軌，走校企結(jié)合的道路，是中職學(xué)校校園文化建設(shè)的必然選擇。在具體的校園文化建設(shè)過程中，學(xué)校需要根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)實際，適時引入企業(yè)的文化元素、管理意識、職業(yè)精神等，為校園文化建設(shè)提供更多內(nèi)容支持，也為學(xué)生熟悉企業(yè)文化創(chuàng)造條件，以便學(xué)生更好地適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境。

一、校園文化建設(shè)注入企業(yè)文化元素

企業(yè)文化有共性特點，也有其個性屬性，在校園文化建設(shè)中，學(xué)校需要針對教學(xué)專業(yè)設(shè)置情況對企業(yè)文化資源進行科學(xué)篩選。特別是在校園物質(zhì)文化建設(shè)中，需要與企業(yè)文化有更多對接，如校園的人文景觀、基礎(chǔ)設(shè)施等建設(shè)，都要體現(xiàn)濃郁的企業(yè)色彩，實訓(xùn)基地更需要有充裕的企業(yè)設(shè)施和材料。將企業(yè)物質(zhì)文化引入中職實踐教學(xué)，幫助學(xué)生形成強大競爭力，應(yīng)是學(xué)校和企業(yè)的共同追求。

在實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施和實踐條件建設(shè)中，企業(yè)不僅要提供建設(shè)規(guī)劃，還要給予物質(zhì)材料的支持。中職學(xué)校大多實現(xiàn)了定向培養(yǎng)，校企聯(lián)合辦學(xué)是發(fā)展趨勢。學(xué)校實訓(xùn)條件建設(shè)到位，就可以為學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能提供保障，進而為企業(yè)輸送更多合格人才。中職學(xué)校的核心競爭力與教學(xué)條件有直接的關(guān)聯(lián)，學(xué)校與企業(yè)保持一致的實踐教學(xué)，利用企業(yè)提供的技術(shù)設(shè)備和師資力量展開校企聯(lián)合實訓(xùn)活動，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

將校園文化的建設(shè)需要與企業(yè)物質(zhì)文化進行多重結(jié)合，為校園文化提供更多企業(yè)物質(zhì)文化的支持，對提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)有重要作用。校園文化是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的搖籃，企業(yè)文化是學(xué)生發(fā)展實踐能力的港灣，二者唯有結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出合格的企業(yè)需要的人才。

二、校園文化建設(shè)引入企業(yè)管理意識

校園文化建設(shè)引入企業(yè)管理行為，是提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的有效措施。學(xué)校有自己的管理體制，而企業(yè)管理要求更高，學(xué)校借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗展開學(xué)校管理，能給學(xué)生帶來更多體驗。中職學(xué)生雖然有實習(xí)機會，但因為受時空條件限制，很多學(xué)生對企業(yè)管理缺少真正的了解和體驗。將企業(yè)管理措施運用到學(xué)校管理中，能夠讓學(xué)生獲得更多企業(yè)文化的熏陶。

將企業(yè)管理措施應(yīng)用于學(xué)校管理時，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)管理模式，學(xué)校需要進行更多融合性工作。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)管理實際，將企業(yè)的《工作交接制度》《任務(wù)完成獎懲制度》《考勤和休息制度》等引入學(xué)校，讓學(xué)生對企業(yè)管理有更真切的感受，并逐漸接受這些制度，自覺形成職業(yè)素質(zhì)。在實訓(xùn)階段，學(xué)校需要對學(xué)生進行嚴格的“企業(yè)式管理”。如要求學(xué)生進入實習(xí)車間時需要統(tǒng)一著裝，憑借“工卡”進入崗位，工作中禁止做與工作無關(guān)的事情，對違紀行為要給予及時的懲罰教育，促使學(xué)生能夠盡快建立職業(yè)意識，自覺遵守職業(yè)制度和紀律。

校園文化建設(shè)與企業(yè)管理形成高度融合，符合中職學(xué)校教育教學(xué)的基本要求，與學(xué)生學(xué)習(xí)、成長規(guī)律相吻合，具有廣闊的探索空間，值得學(xué)校做更多的實踐嘗試。校園文化有自身的特點，引入企業(yè)文化時，需要考慮對接點的選擇，找到最佳切入點。

三、校園文化建設(shè)滲透企業(yè)職業(yè)精神

校園精神文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)校在精神文化建設(shè)中引入企業(yè)職業(yè)精神，是校企文化建設(shè)的重要共識。中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是一個漸進的過程，如果不經(jīng)過嚴格的職業(yè)培訓(xùn)，是不能成為合格的職業(yè)工人的?，F(xiàn)代企業(yè)對人才的評估不僅看證書，更看實際能力，而職業(yè)精神無疑是最為重要的條件之一。中職學(xué)生學(xué)習(xí)了系統(tǒng)理論知識，也有了實訓(xùn)基礎(chǔ)，對工作操作有了具體認知，但僅有這些是遠遠不夠的，學(xué)生還需要具備較強的職業(yè)精神。

職業(yè)精神主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，愛崗敬業(yè)的精神。恪盡職守是最基礎(chǔ)的職業(yè)精神，一個合格的技術(shù)性工人需要對職業(yè)有敬畏之心，要遵守職業(yè)道德，保質(zhì)保量完成職業(yè)任務(wù)。其次，對待職業(yè)有認真的態(tài)度，對工作一絲不茍，不能有懈怠的思想。再次，職業(yè)不是孤立存在的，需要協(xié)同作戰(zhàn)，每一個個體都需要有團隊精神，要善于協(xié)調(diào)工作關(guān)系，提升工作效率。最后，職業(yè)管理中需要有大局觀，一切應(yīng)從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，不能過于計較個體得失，不能做有損企業(yè)的事情。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，單憑學(xué)校教育是不行的，還需要企業(yè)的支持，為學(xué)生提供更多實踐機會，讓學(xué)生充分感受職業(yè)特點，從而形成職業(yè)精神。

校園文化建設(shè)與企業(yè)職業(yè)精神的結(jié)合，能夠給學(xué)生的職業(yè)成長提供便利條件。在規(guī)劃校園文化建設(shè)時，學(xué)校需要與企業(yè)達成更多共識，充分發(fā)揮企業(yè)文化優(yōu)勢，為學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展提供更多契機。

將校園文化與企業(yè)文化進行多元對接時，中職學(xué)校需要充分考慮多種制約因素，做好科學(xué)的選擇，整合校園文化和企業(yè)文化契合因素，找到更多接軌點。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的建設(shè)工程，中職學(xué)校要多吸收企業(yè)文化精髓，讓學(xué)生接受企業(yè)文化的熏陶，自覺養(yǎng)成職業(yè)道德，做好職前文化儲備。

參考文獻：

[1]賈曉莉.中職校園文化與企業(yè)文化的結(jié)合研究[D].河北師范大學(xué)，2013.

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