校園·美

浙江省平陽縣萬全鎮(zhèn)榆垟中心學(xué)校五（3）班 何雅婷

點(diǎn)評老師 徐超常

時(shí)光，如同一張素雅的白紙，浸透墨跡，托起一支畫筆的寫意，將校園暈染出一片詩意：操場上同學(xué)們銀鈴般的笑聲，紅色的校服在風(fēng)中翻飛；教室里，正在做作業(yè)的同學(xué)時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆疾書……這一切如同放映機(jī)在我的眼前急速掠過，最終定格在一張樹皮般蒼老的臉上。

她，是我們校園的“美容師”。我用手撫摸著走廊的一磚一瓦，這干凈整潔的校園正是得益于我們的“美容師”。她每天飽受火辣辣的太陽或是凜冽刺骨的寒風(fēng)，灰塵環(huán)繞，垃圾相伴，但她都不在乎，只是默默地為校園做著“美容”，這是一種多么令人敬佩的美！

她是那么渴望坐在明凈的教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起發(fā)出瑯瑯的讀書聲，那么希望自己也是這里上學(xué)的孩子……可是，生活奪去了“美容師”美好的想象，只留下殘酷的現(xiàn)實(shí)。于是，她只好在偶爾打掃過道時(shí)，停下手中的工作，拄著拖把或者掃帚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地往教室里瞅上幾眼，仿佛生怕打擾了正在上課的我們。有時(shí)，老師講到精彩處，她也會忍不住小心翼翼地靠近窗戶一點(diǎn)點(diǎn)，再靠近窗戶一點(diǎn)點(diǎn)……仿佛那樣，她就能變成教室里的我們。那一刻，我看到她樹枝般枯瘦的手指，藏不住的銀發(fā)被風(fēng)掠過耳際，眼底似乎有光在閃動……

有時(shí)，結(jié)束了一個(gè)上午繁忙的工作，她也會利用空余的時(shí)間，悄悄走近書架旁，從一個(gè)隱秘的地方拿起一本破爛不堪、早已在孩子們中“失寵”的書，仔細(xì)地翻看。那雙滿是繭子的手，一遍又一遍摩挲過書頁，盡管那本書早已年代久遠(yuǎn)，盡管那本書早已十分殘缺，盡管那本書早已被她翻看過無數(shù)次，但她依然像第一次翻看般珍愛地捧在手心。她怕弄臟了書吧的座位，于是就用舊報(bào)紙鋪在上面當(dāng)作坐墊，干裂的嘴角時(shí)而隨著書中的內(nèi)容輕輕牽起一個(gè)溫柔的弧度。每一次看完書，她又靜靜地拿起自己的清掃工具默默地離開，仿佛獨(dú)立于課間喧鬧的場面之外。

但是，這樣安靜的她也有暴怒的時(shí)候。有一次兩個(gè)男孩子為了爭搶一本書而將書本撕壞了，正坐在旁邊看書的她猛然間沖過來，眉毛倒豎，說著一口讓人聽不懂的普通話，尖銳的呵斥聲嚇得兩個(gè)男孩子扔了書本一溜煙就跑沒影了。她還余怒未消，雙手叉腰，怒目圓睜，一邊斥責(zé)，一邊跺腳。而在那天下午，當(dāng)我再次經(jīng)過那個(gè)書吧時(shí)，那本被撕壞的書，已用膠帶紙整整齊齊地修復(fù)好放在書架上了。那一刻，我的心底仿佛有什么東西被吹動，漣漪陣陣……

刺骨的風(fēng)，捧著書的她，讓我忽覺這個(gè)冬天有點(diǎn)暖。

現(xiàn)在，每當(dāng)我思想開小差，在學(xué)習(xí)上偷懶時(shí)，就會想起她——樹枝般枯瘦的手指，藏不住的銀發(fā)被風(fēng)掠過耳際，眼底似乎有光在閃動……

我想，她不僅是校園的“美容師”，也是我們精神上的“美容師”……

點(diǎn)評

小作者觀察仔細(xì)，視角獨(dú)特，不僅發(fā)現(xiàn)了校園的“美容師”，還獨(dú)具慧眼地抓住了她樂學(xué)、好學(xué)的一面，集中筆力進(jìn)行人物的刻畫。優(yōu)美的文字，層次分明的結(jié)構(gòu)，動人的細(xì)節(jié)描寫，都讓這樣一個(gè)簡樸卻不簡單的“美容師”形象躍然紙上。

此外，小作者對人物外貌的反復(fù)，也給文章增添了不少亮色，那眼底的一抹光亮引人遐思。結(jié)尾處的點(diǎn)題，從校園的“美容師”升華到精神的“美容師”，可謂是畫龍點(diǎn)睛之筆，足見小作者的構(gòu)思之巧。