箭不虛發(fā)，文無閑段

賈淑霞

初中生寫記敘文，容易想到什么寫什么，不能顧及中心，導(dǎo)致整篇文章結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容蕪雜。寫作文，題目很重要，它像元帥一樣，元帥統(tǒng)領(lǐng)三軍，標題統(tǒng)領(lǐng)全篇，文章的開頭、中間、結(jié)尾都要處處考慮標題，把標題當成箭靶子，把段落、句子等當成箭，每支箭射出去，都要對準目標，箭不虛發(fā)，文無閑段。

【文題展示】

傳統(tǒng)文化體現(xiàn)著中華民族的智慧與精神，它們有的與節(jié)日關(guān)系特別大，如猜燈謎、包粽子、吃月餅等，有的與節(jié)日關(guān)系不大，如練武術(shù)、觀皮影戲等。讓傳統(tǒng)文化植入內(nèi)心，讓傳統(tǒng)文化深深扎根，是我們這一代人神圣的使命。

根據(jù)以上內(nèi)容，請自選角度，自擬標題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：要有真情實感，中心突出，不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。

【思路點撥】

這是一道自命題作文題，前邊的材料已經(jīng)交代了寫作內(nèi)容，這樣審題難度大大降低。總體來說，寫與傳統(tǒng)文化有關(guān)的事情。材料給出了兩個方面的信息，一個是與佳節(jié)關(guān)系大的，猜燈謎是在元宵節(jié)，包粽子是在端午節(jié)，吃月餅是在中秋節(jié)，這些節(jié)日習(xí)俗同學(xué)們都經(jīng)歷過，寫起來不會費事。與佳節(jié)關(guān)系不大的，有個別學(xué)生或許熟悉，如果寫這類的，就會在新穎方面占據(jù)優(yōu)勢。因為每類后邊都有“等”字，說明還可以往外拓展，比如寫與嗩吶、書法、國畫、蠟染等有關(guān)的內(nèi)容。

【原文呈現(xiàn)】

猜燈謎

□一考生

早晨起來，睡眼蒙眬的我隱約看到餐桌上擺著幾碗白糯透亮的東西，湊近一看，原來是亮晶晶的湯圓，我恍然大悟：原來今天是元宵節(jié)??！

隨著元宵節(jié)的到來，小鎮(zhèn)上也展開了一年一度的元宵節(jié)活動。臨近中午，“轟、轟、轟”幾束禮炮聲響徹云霄，在家中看電視的我不禁向外望去，那幾束火紅的煙火沖著天空飛去，“轟”的一聲，又如天女散花般綻開。

這代表著元宵節(jié)活動正式開始，我最喜歡并擅長的就是猜燈謎了。我趕到了猜燈謎的地方，那里的人也很多，十分熱鬧，剛要走進人群里就聽到——“四四方方一座城，里面住著十萬兵，派出八萬去打仗，還有兩萬守著城。我知道這個字是‘困?！币粋€小女孩叫道。

“不對，是‘目字，”一個小男孩表示反對，“你看，‘四字去掉‘八，加上兩橫不就是‘目字嗎？”他顯然對自己的答案非常自信。

小女孩穿的是紅色的羽絨服，小男孩穿的是藍色羽絨服。他們的衣服在明亮的月光和燈光照耀下，顯得更加美麗。

那個小女孩也認為小男孩說得有道理，于是把緊握著謎語的字條的小手松開了。在這不經(jīng)意間，字條掉了下來，一陣小風(fēng)讓字條滾落在我腳下。

我拾起謎語，暗自一笑，突然發(fā)現(xiàn)小男孩說的是錯的，我心想，“口”加“十”是“田”，“田”又加上“八”和兩豎，不就是“界”字嗎？看到小男孩的幼稚，我的嘴角禁不住微微上揚。

我把我的答案告訴了小男孩，聽了我的理由，他的臉紅得像個小蘋果，露出了尷尬的笑容。

跟小孩子們解釋完之后，我兌換了獎品，心滿意足。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，氣氛也更加濃了，正有詩人寫到“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”，也有“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”。

晚上，煙花放起來了，從一面接著兩面，再從四面八方，它渲染著天空中的繁星，也渲染著人們心中的美好，元宵節(jié)我收獲滿滿！

點評及失誤：本文標題是“猜燈謎”，文章從“我”晨起看到湯圓寫起，還用了表示吃驚的語氣，似乎原來不知道今天是元宵節(jié)。此處沒涉及主題“猜燈謎”，連為“猜燈謎”做鋪墊都夠不上，是一個閑段。第二段，“隨著元宵節(jié)的到來，小鎮(zhèn)上也展開了一年一度的元宵節(jié)活動”，按照邏輯關(guān)系，接著應(yīng)該寫小鎮(zhèn)上的元宵節(jié)活動，作者卻接著寫禮炮聲聲，時間顯示“臨近中午”，通過“我”的視角，寫了禮炮綻放的情景。也沒有涉及主題。為了寫“猜燈謎”，作者從早晨寫到中午，用了157字，未照應(yīng)標題，箭箭虛發(fā)，離題萬里，皆為閑段。

暴改示范：看著元宵夜皎潔的月光，聽著遠處不斷傳來的鞭炮的脆響，我再也按捺不住激動的心情，我要出去看看，這么熱鬧的節(jié)日，一年才一回??！我立刻沖出屋子，健步如飛地向廣場奔去。

看！煙花爆竹像天女散花般在空中綻開，五光十色。聽！脆亮的、沉悶的，密集的、舒緩的，各種聲音響徹云霄。那邊聚集了很多人，他們干啥呢？我快速走過去。??！猜燈謎呢！（開篇通過敘述和描寫，點明特殊的環(huán)境氣氛，引出本文主題“猜燈謎”。）

點評及失誤：“這代表著元宵節(jié)活動正式開始”可以刪掉，上文引入“猜燈謎”，這里直接說“我最喜歡并擅長的就是猜燈謎了”，并且直接描寫猜燈謎的場面。后邊寫小女孩和小男孩的穿著與主題關(guān)系不大，應(yīng)刪掉。

暴改示范：我最喜歡并擅長的就是猜燈謎了。剛進人群，我就聽到一個女孩的聲音：“‘四四方方一座城，里面住著十萬兵，派出八萬去打仗，還有二萬守著城。我知道這個字是‘困?！蔽已曇艨慈?，一個穿著紅色羽絨服的小女孩正專注于懸著的字條呢，她迅速扯掉字條，攥在手里。

“不對，是‘目字，”一個穿藍色羽絨服的小男孩表示反對，“你看，‘四字去掉八，加上兩橫不就是‘目字嗎？”他顯然對自己的答案非常自信。（注意上下段銜接，“我最喜歡并擅長的就是猜燈謎了”正好與上文的“啊，猜燈謎呢！”照應(yīng)，銜接緊密，共同為主題服務(wù)，箭不虛發(fā)。而修改后的女孩、男孩的穿著只為表明他們的身份。）

點評及失誤：小女孩松開手，是把字條扔了，還是不小心把字條弄掉的，還是原來就是小男孩和小女孩兩人處于爭搶狀態(tài)？情節(jié)上可以再起波瀾，小男孩一下子就認了，不如寫他不認輸，然后“我們”一起去兌獎處，證明“我”的是對的，“我”領(lǐng)獎品，領(lǐng)到后給哭了的小男孩。

暴改示范：那個小女孩也認為小男孩說得有道理，于是把緊握著謎語的字條遞給小男孩，小男孩一下子沒接住，字條掉了下來，一陣小風(fēng)讓字條滾落在我腳下。

我拾起謎語，剛要遞給小男孩，突然發(fā)現(xiàn)小男孩說的是錯的，我心想，“口”加“十”是“田”，“田”又加上“八”和兩豎，不就是“界”字嗎？我像突然得到大元寶似的，興奮異常，我微微笑了一下，然后告訴了小男孩我這么猜的理由，他立刻漲紅了臉，沖我大聲說：“你的有道理，我的也有道理。”

小女孩說：“不要生氣，到兌獎處去看看不就知道了？”于是三個人齊奔兌獎處，果然我的是對的，小男孩眼淚嘩地流下來了，我趕緊把剛接到手的玩具佩奇給了他。他說：“不是獎品的事?！?/p>

“那是什么呢？”女孩一臉迷惑地問。

小男孩抽抽噎噎地說：“說不上來的感覺?！?/p>

我拍拍小男孩的肩膀，安慰他，強行把佩奇給了他：“行啦，別難過，不如咱們聯(lián)手再去猜，好哥們沒有隔夜仇?！?/p>

小男孩露出笑容，小女孩拍手稱贊。

接下來，我們?nèi)齻€一起猜了不少燈謎，摟著獎品開懷大笑，相約明年再一起“橫掃四方”?。ㄔ敿毭鑼懭齻€人猜出謎語的過程，小男孩的形象躍然紙上，突出“猜燈謎”的主題，猜燈謎的趣味性和思想意義的深刻性也體現(xiàn)出來。）

點評與失誤：結(jié)尾沒有點題。照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭，是寫記敘文必須要做的事。

升格示范：猜燈謎，凝聚著歡笑；猜燈謎，凝聚著友誼；猜燈謎，充滿著甜蜜。這一夜因猜燈謎而顯得格外迷人……（三個“猜燈謎”引出的句子，構(gòu)成了一組排比句，簡短有力，點明主題，照應(yīng)標題，呼應(yīng)開頭，箭不虛發(fā)。）

【升格點評】修改之文亮點有二：一是處處照應(yīng)標題，真正體現(xiàn)了標題是統(tǒng)帥的作用。文章從元宵夜的月亮、鞭炮、煙花入筆，引出“猜燈謎”。中間部分圍繞“猜燈謎”，詳細展開故事。結(jié)尾再次點題。二是增加了人情味，原文只是寫了猜燈謎這件事，沒有引出濃濃的情味。元宵佳節(jié)，燈謎集會，還有一個重要意義，增進人與人的關(guān)系，升格后的文章恰恰體現(xiàn)了這一點。