兩兄弟，相愛不難

萌芽研究所BUD

作為兩個男孩兒的媽，看《媽媽是超人》時，對胡可家的倆孩子百看不厭，儼然看到了我家倆娃相處的典型日常，無比過癮。

胡可家的倆男孩兒以相愛著稱，我家目前的狀況也類似。不過在老二剛出生的時候，可不是這般甜蜜光景——

哪里出了問題

我家弟弟出生的時候，哥哥1歲多。弟弟出生后的3個月里，我發(fā)現(xiàn)，每天兩個孩子一睜開眼睛，他們的任務(wù)似乎就只為了一件事：讓對方不好過！

看到媽媽抱弟弟，大哭；看到弟弟睡覺，一定要吵醒，連半夜都會嚎啕大哭，硬是把睡夢中的弟弟嚇醒；弟弟想要拿一下哥哥的玩具，哥哥會覺得這是世界上最不可以容忍的事情，殘酷地拒絕，或者拍打，或者把玩具藏起來——是的，寧肯藏起來也不會給弟弟玩一下。

難道是哥哥的個性不好？

不，哥哥心情好的時候還是會擁抱弟弟，也會哄他，買東西的時候會特地要求給弟弟一份，這些點滴細節(jié)，這些溫情，怎能視而不見呢？

是弟弟做錯了什么嗎？

不，弟弟還只是一個什么都不懂的小嬰兒啊，眼神里只有看哥哥時的好奇和對世界的懵懂。

剛開始面對這手足問題的時候，我曾經(jīng)也很沮喪。想破了腦袋都搞不懂哪里出了問題，感覺自己在情緒管理和親子溝通上的豐富經(jīng)驗，在嗷嗷大哭的弟弟和歇斯底里的哥哥面前都“失靈”了一樣。

也許這才是相處的常態(tài)

轉(zhuǎn)折在于我的督導(dǎo)來看望我，聽我傾吐了苦惱。

督導(dǎo)是中國香港業(yè)內(nèi)Top.1的溝通咨詢師，跟進過很多父母引導(dǎo)小組，我雖然是她的得意弟子，但也充滿深深的挫敗感。

“你有沒有想過，這也許才是孩子們相處的一種常態(tài)呢？”

督導(dǎo)給了我一個數(shù)據(jù)。她說：“美國哥倫比亞大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，任何一個社會中，都存在頭胎、二胎之間的利益爭奪關(guān)系。對于先出生的孩子來說，新生命的降生是一種壓力，是兒童期一種重大的創(chuàng)傷經(jīng)歷，他們會體驗到強烈的嫉妒。即使在多子常態(tài)化的美國，父母也不可避免地需要面對‘手足之爭。”

“給時間讓孩子長大，也給時間讓自己允許孩子長大。”督導(dǎo)對我說。

兩年來，我把這句話時刻記在心里。在督導(dǎo)的指導(dǎo)下，我嘗試對家里的親子關(guān)系進行了調(diào)整。手心是肉，手背也是肉。對于做父母的我們來說，肯定希望做好兩個孩子之間的橋梁，是不是？

持續(xù)共處，靜待花開

新生兒對哥哥姐姐是一種威脅，這既然是無法改變的事實，那么我們就不要回避。孩子心生嫉妒，是源于不理解和陌生感，那就讓孩子們多了解對方，自然地相處，不要因為擔(dān)心他們打架，總想辦法隔離他們。

比如我曾和哥哥這樣說：

“弟弟有時候很好玩對不對？他笑起來萌萌的，手腳軟軟的，摸起來很舒服，像一個布公仔（我做鬼臉，描述一下布公仔的樣子，哥哥笑）。

“但是弟弟有時候也有點麻煩呢，因為他還小，經(jīng)常大哭，會撒尿、拉屎到床上，媽媽昨天剛換了一個大床單，是不是？

“所以媽媽需要做很多事情。你覺得媽媽沒有理你，大家沒有照顧你，心里不舒服，你甚至可能會想，媽媽不愛我了，媽媽只愛小寶寶。

“如果你是這么想的，別怕，一定要來告訴我，你知道的，媽媽愛你，你是我唯一一個哥哥，我們始終如一地愛你。

“什么時候你感到傷心和生氣，都可以來找我們，我們可以一起來解決，好不好？”

不管兩個孩子再爭、再吵、再鬧、再打，我都讓他們天天在一起，一起玩耍，在同樣的環(huán)境中，接受同步的生活頻率。

我會抱著弟弟一邊喂奶，一邊給哥哥講睡前故事，互相道晚安。哥哥從一開始的拒絕，到第一次默許、第二次接受、第三次樂意……漸漸接受了這樣的模式。

而弟弟也因為習(xí)慣成自然，現(xiàn)在可以自如在我懷里安靜地睡著，最后順理成章，兩個孩子很早便一起睡覺，滿滿安全感的哥哥也不再夜醒和夜驚。

均衡分配時間給兩個孩子

孩子有時候也會觀察大人：媽媽有沒有分配給我足夠的時間，是否跟弟弟妹妹一樣多？

為了給兩個孩子相同的關(guān)注時間，我提前給自己和孩子相處的時間做了規(guī)劃。比如一天之內(nèi)陪哥哥多久，陪弟弟多久，三個人相處的時間是多久，和其他人相處的時間是多久，相處的質(zhì)量如何。

時間的量度，我會自己在心底默默記錄；而相處的質(zhì)量，我會用“專門時間”來提醒自己?！皩ｉT時間”就是和孩子創(chuàng)造高質(zhì)量的陪玩時間——別找借口了，你連15分鐘陪孩子的時間都沒有嗎？

這里有一個要點是，專門時間必須是持續(xù)性、真正的高質(zhì)量時間，而不是讓孩子拿著日歷表，看著日期來赴約的“偶發(fā)性的、假性高質(zhì)量”時間。

因為經(jīng)常三人一起出行，弟弟也很早習(xí)慣了安全座椅和背帶的狀態(tài)，并且進化出一種本領(lǐng)——想睡就自然入睡，無需哄睡。

而哥哥和弟弟的互動也越來越自然。漸漸地，弟弟成了哥哥最關(guān)心的內(nèi)容之一，不管去哪里、做什么，哥哥都要問一句：“弟弟呢，弟弟快來吧！”

沖突即是機會

多數(shù)人對于沖突的本能反應(yīng)是隔絕。

這不對，當(dāng)孩子們發(fā)生沖突的時候，其實是很好的契機，讓我們?nèi)ビ^察、培養(yǎng)和優(yōu)化孩子們的關(guān)系。

我建議大家多嘗試以下的方式調(diào)整、溝通：

1.多促進兩個孩子了解和共處。

2.孩子有情緒，要引導(dǎo)孩子說出來，并試圖理解孩子——哪怕下意識覺得并不合情理。

3.尊重孩子的決定，并且讓孩子自己提出解決的辦法。

4.如果孩子出現(xiàn)半夜尖叫、不睡覺、缺覺等行為，首先要解決的是孩子的睡眠質(zhì)量。當(dāng)孩子睡眠足、心情好的時候，再著手改善手足關(guān)系，會比較容易。

父母和孩子的關(guān)系一定是互相調(diào)和的過程，我們需要在細心觀察和不斷嘗試中改進，學(xué)習(xí)觸摸孩子的感受，窺探孩子的心靈；也需要看到自己的感受，走進自己的內(nèi)心，通過鼓勵和自我鼓勵的方式，去調(diào)和與孩子的關(guān)系。

（摘自《孩子》）（責(zé)編 芳庭）