馬宇涵
午后,窗外陽光燦爛,綠樹成蔭,不時傳來幾聲鳥叫。蟬在樹上大喊:“知了,知了!”小池塘里的荷花開得嬌艷,青蛙躲在草叢中睡大覺……
沒有感覺到一絲風(fēng),這個夏天的午后越來越悶熱。鳥兒叫累了,蟬的鳴聲也變得時有時無。這時候,天慢慢地暗下來了,大片大片的烏云從天邊涌過來,聚集在頭頂?shù)奶炜罩小L柷那牡囟悴亓似饋?,烏云越來越厚,越壓越低……“嘩啦啦”,傾盆大雨下起來了!天地間像掛上了一幅巨大的白色珠簾,眼前的景物一片朦朧,全部籠罩在“珠簾”之間。
陸游有詩云:“風(fēng)雨從北來,萬木皆怒號。”緊跟著暴雨而來的是狂風(fēng)。狂風(fēng)呼嘯著跑來,好像是成千上萬匹駿馬從無限大的風(fēng)袋子里奔出來似的,吹得小樹前俯后仰,東倒西歪,仿佛要把它們連根拔起。突然,一道閃電像利劍劃破天空,“轟隆隆”滾過一陣巨雷。暴雨、狂風(fēng)、巨雷組成了一曲激昂澎湃的交響樂。
不知過了多久,雷聲小了,雨勢小了,風(fēng)漸漸停了。烏云慢慢散開,天漸漸亮了起來。“雨過園林,花氣浮芳潤”,小池塘里水滿了,荷花綴著晶瑩的雨珠,分外婀娜。青蛙跳上荷葉,唱起動聽的歌。太陽從云層中探出了頭,天空中架起了一道七彩長虹。
410000 湖南省長沙市一師二附小
三年級
指導(dǎo)老師? 曹雨田
從題目可以看到,小作者選擇的錄像對象是雨。雨是很常見的自然現(xiàn)象,大多數(shù)人都經(jīng)歷過、感受過。作為鋪墊,作者首先描繪了一幅夏日午后的背景圖。
鏡頭先拉遠,看到天邊的烏云,再寫傾盆大雨,再寫眼前的景物一片朦朧。同時,小作者不忘打開音效——“嘩啦啦”,有聲音的圖畫特別生動。
以陸游的詩句引入狂風(fēng),既突出了風(fēng)大,又突顯了文采。鏡頭還是由遠及近,由風(fēng)呼嘯而來,至近處用特寫鏡頭看到小樹東倒西歪。閃電和巨雷帶著聲和光,瞬間又將鏡頭拉遠。配上激昂澎湃的交響樂,讓讀者如身臨其境,不由膽寒。
風(fēng)停雨住,小作者的錄像機重歸背景圖。以特寫鏡頭將池塘、荷花、青蛙、荷葉、太陽、彩虹一一呈現(xiàn),眼前一片美好。