《望廬山瀑布》賞析

（課件出示、師配樂(lè)誦）

師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？（生深情誦讀）

師：讀得真好，有味兒，有詩(shī)味！這首詩(shī)大家學(xué)過(guò)了，意思都知道了，今天我們不學(xué)，就來(lái)欣賞這首詩(shī)。詩(shī)仙的詩(shī)和常人的詩(shī)，詩(shī)味有什么不一樣呢？孫老師先拋出一個(gè)問(wèn)題：我也到廬山看過(guò)瀑布，可我在瀑布上看到的云煙是白色的，我到黃山、泰山頂上看到的云霧也是白色的，為什么李白看見(jiàn)的卻是紫色的呢？

生1：因?yàn)槔畎子谐跻话闳说南胂罅?。把白色云霧想象成紫色云霧。

師：我發(fā)現(xiàn)你也有超凡的想象力?。◣熒Γ┳屛铱纯茨氵@文學(xué)家的腦袋（師親切撫摸學(xué)生，師生笑），有不同的看法嗎？

生2：也許是李白認(rèn)為置身于紫色的云霧之中有飄飄欲仙的感覺(jué)。

師：聽(tīng)到了嗎？多好的想象啊，紫色的云霧中仿佛仙境一般，我看你長(zhǎng)大了適合當(dāng)浪漫主義詩(shī)人。還有不一樣的嗎？

生3：也許當(dāng)時(shí)李白喝醉酒把夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起了。

師：給他掌聲！課堂上就是要敢想敢說(shuō)！李白是酒仙詩(shī)仙，喝醉酒把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想混為一體，分不清，置身于廬山頂端仿佛來(lái)到仙境。你是什么腦袋？酒神的腦袋！還有不同的嗎？我喜歡聽(tīng)不同的想法。

生4：太空一般是藍(lán)紫色，寬廣，無(wú)邊無(wú)際，天空的紫色光波非常多，寫(xiě)紫煙說(shuō)明廬山非常高，高聳入云。

生5：我覺(jué)得一是因?yàn)樵陉?yáng)光的照耀下水會(huì)產(chǎn)生不同的顏色，二是俗話(huà)說(shuō)美酒配美景，李白喝醉酒以后，把天上人間混淆了！

師：了不得，你們是科學(xué)家和文學(xué)家的組合！水分子會(huì)折射赤橙黃綠青藍(lán)紫各種顏色，紫色的光波特別耀眼，這是科學(xué)家的思維；藝術(shù)家呢，就是美酒襯美景，再加上美好的想象。所以，李白眼中呈現(xiàn)出——（生齊讀：日照香爐生紫煙）。

師：如果李白寫(xiě)“日照香爐生白煙”，那這廬山還在人間；而當(dāng)李白寫(xiě)“日照香爐生紫煙”時(shí)，廬山就在仙境了。從人間到仙境，怎樣實(shí)現(xiàn)？就靠李白超凡的想象力。

師：這紫色的云煙慢慢升騰，升到哪了？（生：天上）

師：是啊，是天上，用你的朗讀聲告訴我——（生輕輕齊讀）

（師范讀）

師：把“煙”讀慢一點(diǎn)拖一點(diǎn)，“煙”就升起來(lái)了。（生照樣子齊讀）

師：好，飄起來(lái)了！詩(shī)仙就是跟別人不一樣，一開(kāi)始就描繪了宛若仙境的美妙境界（板書(shū)：宛若仙境）！日照香爐生紫煙，紫氣東來(lái)，紫色是夢(mèng)幻的、高貴的、仙境的。作為詩(shī)仙的李白出手不凡，除了“紫”字之外，他的詩(shī)句還有什么地方不同凡響？

生6：我認(rèn)為第二句中“遙”字也用得好。

師：說(shuō)說(shuō)你的高見(jiàn)。

生7：遙看就是遠(yuǎn)看，隔得很遠(yuǎn)地看才能看到“飛流直下三千尺”的全貌。

師：你是一個(gè)有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子！隔得近只能看到事物的局部，只有遙看才能看到三千尺高瀑布的全貌。

生8：我認(rèn)為第二句中“掛”字用得很特別。

師：為什么呢？

生8：瀑布是水啊，它從山上流下來(lái)，怎么能說(shuō)是掛呢？

師：我們一般是指掛什么呢？

生9：一般是指一幅畫(huà)掛在墻上，一個(gè)東西掛在墻上。用掛字就好像瀑布像一幅畫(huà)一樣掛在石壁上。

師：那為什么說(shuō)瀑布掛在懸崖峭壁上呢？（學(xué)生思考）

師：你們看這個(gè)“掛”字和這句詩(shī)中哪一個(gè)字呼應(yīng)起來(lái)了呢？

生10：跟“遙”字呼應(yīng)起來(lái)了。

生11：遙看就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。因?yàn)楹苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以在遠(yuǎn)處觀(guān)看的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)態(tài)的瀑布就像是靜止的，像一幅畫(huà)一樣掛在我們的眼前。

師：這里是把動(dòng)態(tài)的瀑布靜態(tài)化，寫(xiě)出了瀑布的靜態(tài)之美、靜止之美，這又跟遙看瀑布的真實(shí)情景相符合。所以我們看到——

（生齊讀：遙看瀑布掛前川）

師：你們覺(jué)得后兩句寫(xiě)得好嗎？好的話(huà)好在哪里？好的，越來(lái)越多人舉手了，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

生12：我覺(jué)得李白很敢想，別人不敢想的他敢，比如天上。

師：哪一句是天上？

生13：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：把什么想成是銀河來(lái)到人間？

生14：廬山瀑布。

師：說(shuō)得真好（板書(shū)：想象）你想做一個(gè)文學(xué)家嗎？想成為一個(gè)大詩(shī)人嗎？你想成為一個(gè)浪漫主義詩(shī)人嗎？那么就請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，如果沒(méi)有想象就不能成為文學(xué)家、詩(shī)人。瀑布水在詩(shī)人眼中那是天上的銀河垂落到人間，你覺(jué)得這樣的想象用一個(gè)詞語(yǔ)如何形容呢？

生15：夸張。

生16：豪放。

生17：無(wú)邊無(wú)際的。

生18：充滿(mǎn)激情的、非凡的。

師：說(shuō)得真棒，我就用這個(gè)詞來(lái)板書(shū)：非凡的。同學(xué)們，什么叫非凡？那是非同尋常、不同凡俗的想象。李白的詩(shī)還有什么和常人不一樣？

生19：夸張，比如“疑是銀河落九天”，“九天”古代是指九重天，是最高的境界。

師：天分九層，在古人心中最高的一層叫九天。真了不起！還有什么地方比較夸張呢？

生20：飛流直下三千尺。

師：把眼前的瀑布夸張說(shuō)成有三千尺（板書(shū)：夸張）。這是怎樣的夸張呢？用一個(gè)詞語(yǔ)形容。

生21：與眾不同。

生22：我認(rèn)為他的想法獨(dú)特。

師：是啊，李白的想象和夸張是不怕別人笑的，要怎么想就怎么想，所以在世人心中，李白的想象和夸張都是非凡而神奇的（板書(shū)：非凡）。

師：誰(shuí)再來(lái)吟誦一遍（音樂(lè)聲起。生讀；師指導(dǎo)、范讀；生讀；生齊讀）。

（本文節(jié)選自孫雙金老師群文閱讀課《走近李白》）