高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新方法

吳建華

【摘 要】隨著國(guó)家的發(fā)展越來越好，教育事業(yè)的不斷改革和提高。體育教學(xué)是高校教學(xué)體系的重要組成部分，其中足球內(nèi)容的教學(xué)廣受學(xué)生的喜愛，通過足球的練習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉多方面的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。當(dāng)前，我國(guó)高校體育足球教學(xué)存在諸多問題，如果不能及時(shí)合理的解決會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)高校的體育教學(xué)水平，為此相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，積極尋找解決方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高校足球教學(xué);現(xiàn)狀;創(chuàng)新方法

【中圖分類號(hào)】G807?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0149-01

引言

足球是世界上第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，深受人們的喜愛。體育作為足球教學(xué)的重要組成部分，在改善足球方面發(fā)揮著重要作用。足球教學(xué)在我國(guó)不斷發(fā)展，但仍存在許多問題。提高我國(guó)足球教學(xué)改革水平，勢(shì)在必行。

一、高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

1.高校足球教學(xué)理念落后。

在高校足球教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開展過程中，教學(xué)理念屬于十分重要的指導(dǎo)思想，在保證教學(xué)理念科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，才能夠使高校足球教學(xué)取得比較理想的效果。然而，就目前高校足球教學(xué)實(shí)際情況而言，其教學(xué)理念仍舊比較落后，很多高校及教師對(duì)于足球教學(xué)缺乏重視，未能夠認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的重要性，因而在足球教學(xué)方面也就缺乏充分投入，對(duì)于足球教學(xué)缺乏充分研究，相關(guān)教學(xué)理論比較缺乏，在實(shí)際教學(xué)過程中未能夠提供有效的指導(dǎo)，也就很難確保足球教學(xué)得以有效開展。

2.高校足球教學(xué)體制缺乏完善。

在高校足球教學(xué)過程中，完善的教學(xué)體制屬于十分重要的保障，也是必要基礎(chǔ)。但目前高校足球教學(xué)體制仍舊缺乏完善，在實(shí)際教學(xué)過程中，很多教師均忽略學(xué)生個(gè)體差異，未能夠依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展教學(xué)，往往都是選擇統(tǒng)一性教學(xué)方式。而對(duì)于這種教學(xué)方式而言，往往會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)較差學(xué)生很難進(jìn)行較好學(xué)習(xí)，而基礎(chǔ)良好學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，很多高校及教師對(duì)于足球課程未能夠合理安排，并且足球教學(xué)場(chǎng)地也較有限，無法滿足體育課教學(xué)實(shí)際需求，這些情況的存在對(duì)于足球課教學(xué)效果均會(huì)產(chǎn)生十分重要的影響，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

二、高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新途徑

1.提高對(duì)足球訓(xùn)練的重視程度，強(qiáng)化場(chǎng)地建設(shè)。

目前，高校應(yīng)加強(qiáng)足球訓(xùn)練的重要性，把足球訓(xùn)練放在體育的關(guān)鍵位置，為足球訓(xùn)練和教學(xué)注入一定的人力和財(cái)力，為學(xué)生建立舊的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，提供良好的足球訓(xùn)練空間。為學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的熱情，并充分利用它。球訓(xùn)練可以達(dá)到兩倍的效果，只需一半的努力。

2.制定科學(xué)的足球訓(xùn)練計(jì)劃。

為提高足球訓(xùn)練效果，高校應(yīng)制定科學(xué)的足球訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技術(shù)和能力。足球教師和學(xué)生可分為兩組。一組采用傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)球，傳球和運(yùn)球的基本訓(xùn)練方法。另一組采用新的足球訓(xùn)練方法。可以采用一些創(chuàng)新的培訓(xùn)方法來吸引學(xué)生對(duì)培訓(xùn)方法的興趣。例如，教師可以模仿街頭籃球的訓(xùn)練方法。讓學(xué)生參加足球訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)各方面都感興趣。身體伸展可以有效提高學(xué)生的靈活性，也可以舉行一些足球比賽，讓學(xué)生和其他高校進(jìn)行比賽，了解他們?cè)诒荣愔械牟蛔?，從而有針?duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。

3.完善教育體制。

我國(guó)學(xué)生的教育體制本身便存在著很大問題，它使大部分學(xué)生只注重學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)最終結(jié)果的好壞，而并不注重學(xué)習(xí)以及思考的過程。這很大程度地限制了學(xué)生智力的開發(fā)，限制了學(xué)生思維的靈活度，這對(duì)學(xué)生無論哪一階段的學(xué)習(xí)都是有很大阻礙的。政府本身便具有極大的影響力，應(yīng)該率先做出表率，為下層工作人員做好榜樣。政府應(yīng)該正確地引導(dǎo)教育工作者的方向，使整個(gè)教育界的制度朝著對(duì)學(xué)生有益的方向完善。學(xué)校作為“園丁”管理者，應(yīng)該對(duì)老師提出相應(yīng)的要求，并且在平常多對(duì)學(xué)生的足球知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐考核，少一些書面考核。這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)足球有著莫大的幫助。老師在平常的教學(xué)過程中應(yīng)多領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的運(yùn)用更加熟練。老師在平時(shí)應(yīng)多與學(xué)生交流，鍛煉其思維的靈活性。學(xué)生本人也應(yīng)在課外時(shí)間多進(jìn)行一些實(shí)踐練習(xí)。這樣便能改變?nèi)缃竦摹袄蠋煘榭荚嚩蹋瑢W(xué)生為考試而學(xué)”的教育現(xiàn)狀。完善的教育體系能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)足球這項(xiàng)有魅力的體育活動(dòng)。

4.創(chuàng)新足球教學(xué)方式及方法。

在高校足球教學(xué)創(chuàng)新方面，教學(xué)方式及方法的創(chuàng)新屬于最關(guān)鍵內(nèi)容，在教學(xué)方式及方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能夠促使教學(xué)工作的更有效開展。在高校足球課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式，突出足球?qū)嵺`教學(xué)，從而使學(xué)生更好掌握相關(guān)足球技術(shù)及技能，提升其足球水平。另外，教師在開展教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生自主性及積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)對(duì)足球技能進(jìn)行較好訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上才能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)足球技能進(jìn)行更理想的把握，使其將足球技能更好掌握。此外，教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，從而將教學(xué)內(nèi)容更好展示給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更好理解，促使學(xué)生將足球理論知識(shí)及足球技能更好掌握，實(shí)現(xiàn)其足球水平的有效提升，使教學(xué)需求得到更好滿足。

結(jié)語

現(xiàn)階段國(guó)家擁有發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的決心，首先需要的就是擁有大量的足球人才，有了大量的足球運(yùn)動(dòng)人才，才能具有大力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的資本。截止到目前，我國(guó)高校的足球教育已經(jīng)取得了一定的效果和成就，但是與國(guó)外的高校足球教育相比較，我們還有著巨大的差距和提升空間，需要我國(guó)高校足球教育人員更加努力，完善我們的足球教學(xué)體系，使其更加具有系統(tǒng)性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)

[1]李君.對(duì)高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化途徑探究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（13）：56-58.

[2]李卓，何偉黎.關(guān)于高校足球教育現(xiàn)狀及其對(duì)策探討[J].當(dāng)代體育科技，2017（35）：168-169.