“書(shū)臉”閱讀推廣探析

【摘 要】 在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中引入“書(shū)臉”活動(dòng)，讓閱讀推廣活動(dòng)不再是一個(gè)枯燥乏味的單向過(guò)程，而是一個(gè)充滿樂(lè)趣，互動(dòng)性強(qiáng)、創(chuàng)意新穎的推廣活動(dòng)形式。應(yīng)進(jìn)一步分析“書(shū)臉”閱讀推廣的影響因素，借助“書(shū)臉”照片這一亮點(diǎn)，采取切實(shí)可行的措施實(shí)施倡導(dǎo)全民閱讀，讓閱讀“火”起來(lái)。

【關(guān)鍵詞】 閱讀推廣;書(shū)臉;影響因素;亮點(diǎn);措施

一、“書(shū)臉”概述

“書(shū)臉”閱讀推廣是一種趣味性的閱讀推廣形式，是把圖書(shū)封面的圖案，通過(guò)拍照和真人拼接成渾然一體的人物或人身和動(dòng)物的夸張結(jié)合體，營(yíng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果，這種合二為一的嶄新方式即可稱之為“書(shū)臉”?！皶?shū)臉”活動(dòng)（Book Face）最初由博客Sleeveface發(fā)起，[1]早在2006年社交網(wǎng)站上就有人發(fā)布拼接照片，吸引了許多人參與其中展示其作品。近些年在國(guó)內(nèi)的圖書(shū)館也開(kāi)始被這種時(shí)尚而簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)所吸引，引起重視并相繼展開(kāi)活動(dòng)。這種觀展體驗(yàn)“書(shū)臉”活動(dòng)模式，注重與讀者的交流，重視活動(dòng)的互動(dòng)性和分享性，更貼近讀者的心理，讓這種接“地氣”的活動(dòng)真正吸引讀者愛(ài)參與、想?yún)⑴c其中。

二、“書(shū)臉”閱讀推廣的影響因素及實(shí)施

首先，圖書(shū)館閱讀推廣，是指圖書(shū)館通過(guò)精心創(chuàng)意、策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍的有吸引力的館藏，以提高館藏的流通和利用率的活動(dòng)。[2]圖書(shū)館的閱讀推廣是需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)策劃實(shí)施組織，以保障高效率運(yùn)作。各部門之間關(guān)系處理的是否融洽，直接影響到運(yùn)轉(zhuǎn)效率。合理的安排人員與資源，分工明確、各負(fù)其責(zé)，溝通協(xié)調(diào)，有效銜接才能使閱讀推廣活動(dòng)盡快盡美的展開(kāi)。反之，各部門之間責(zé)權(quán)不清，再遇到交叉工作，容易相互推諉責(zé)任，相互不配合，就難免出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象，使閱讀推廣工作陷入僵局?？傊鞑块T之間配合默契與否，直接影響到圖書(shū)館閱讀推廣工作的效率問(wèn)題。以陜西學(xué)前師范學(xué)院為例，閱讀推廣的實(shí)施不僅僅需要閱讀推廣部，還涉及到文獻(xiàn)建設(shè)部、辦公室、圖書(shū)借閱部、報(bào)刊閱覽部、參考咨詢部、技術(shù)保障部等各個(gè)部門充分發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，相互配合，來(lái)增強(qiáng)宣傳推廣的效果。例如，2018年學(xué)院圖書(shū)館推出的數(shù)字資源聯(lián)合宣傳活動(dòng);“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”朗誦演講比賽;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)——發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館之美，并配有“書(shū)臉”照片;“經(jīng)典晨讀”等等一系列活動(dòng)，取得廣大師生的一致好評(píng)，這些都是各有所長(zhǎng)的跨部門團(tuán)隊(duì)的緊密配合，共同協(xié)作完成的成效。

其次，閱讀推廣需要足夠?qū)I(yè)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)敏感度的精英人才，包括文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，其中的知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)缺一不可。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些負(fù)責(zé)推廣閱讀的館員不是很專業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)不足，也未作一些崗前培訓(xùn)工作或培訓(xùn)時(shí)間過(guò)于短暫，而未達(dá)到預(yù)期所要求產(chǎn)生的效果。館員要具備專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，必須通過(guò)閱讀來(lái)豐富閱歷，增長(zhǎng)智慧并經(jīng)常思考，提高人格魅力;廣博的普通文化知識(shí)，點(diǎn)滴的知識(shí)積累，經(jīng)驗(yàn)積累，保持一定的增長(zhǎng)速度，不斷的擴(kuò)展自己的視野，豐富精神世界，并具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;具有特有的專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向、專業(yè)自我，對(duì)館員來(lái)說(shuō)意義非凡，否則很難研究透閱讀推廣的策略及創(chuàng)新性?！皶?shū)臉”閱讀推廣就是用這種有創(chuàng)意的形式來(lái)吸引讀者關(guān)注閱讀，并且做全方位、立體化的宣傳來(lái)增強(qiáng)影響力，這些都離不開(kāi)精英人才敏銳的感知，良好的素養(yǎng)。對(duì)閱讀工作越是專注，越會(huì)留意發(fā)現(xiàn)身邊與閱讀推廣相關(guān)的契機(jī)點(diǎn)，不斷有新的創(chuàng)意點(diǎn)子，使閱讀推廣工作活動(dòng)辦的有聲有色。所以，提升館員的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，有著非常重要的意義。圖書(shū)館員在圖書(shū)館和讀者之間發(fā)揮著重要的紐帶鏈接作用，館員自身的專業(yè)素質(zhì)能力關(guān)系到整個(gè)圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展前景，直接影響到閱讀推廣的品質(zhì)。我們的圖書(shū)館不是一個(gè)讓人感到乏味而冰冷的書(shū)庫(kù)，而是要塑造一個(gè)暖意融融、充滿活力的圖書(shū)館形象，“書(shū)臉”閱讀推廣的活動(dòng)可以讓參與的讀者感受到圖書(shū)館的溫暖，就在身邊時(shí)刻關(guān)注他們的想法和需求，帶動(dòng)更多身邊的人主動(dòng)閱讀，來(lái)達(dá)到閱讀推廣的最佳效果，引導(dǎo)讀者走近閱讀，愛(ài)上閱讀，分享閱讀，為圖書(shū)館未來(lái)的閱讀推廣活動(dòng)打好基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加有利的條件。

再次，閱讀推廣需要硬件和軟件的共同資源支持，兩者缺一不可，相輔相成。硬件就好比一個(gè)人的身軀，軟件就是人的思想和靈魂，他們是不可分割的整體。閱讀推廣需要全面的資源供給，除了專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)敏感度的精英館員外，還需依靠硬件實(shí)力支持，涉及到閱讀推廣活動(dòng)的人員數(shù)量及分布、館位、面積、布局、圖書(shū)種類的設(shè)置等等方面。除此之外，還包含一些文獻(xiàn)資源的合理配置，數(shù)量和質(zhì)量都要跟上，有些圖書(shū)館存在影響或數(shù)量或質(zhì)量方面的問(wèn)題，在配置上缺乏合理性。現(xiàn)在高速發(fā)展的信息化時(shí)代，文獻(xiàn)信息更新迅速，需要不斷填充，不斷更新資源，這就需要足夠的穩(wěn)定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)予以支持，以此來(lái)保障閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展?！皶?shū)臉”照片活動(dòng)，除了要選一個(gè)醒目寬敞的館位，精選出一些適合合成“書(shū)臉”照片的書(shū)籍和專業(yè)的攝影設(shè)備及具有專業(yè)攝影技術(shù)的人員，最重要的要推出好書(shū)中的好書(shū)，這些精品書(shū)要涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、歷史、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域， 避免讀者對(duì)哪一類書(shū)產(chǎn)生“審美疲勞”，以這些種類不同的書(shū)籍來(lái)吸引不同喜好的讀者前來(lái)挑選。

最后，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)離不開(kāi)由“書(shū)臉”照片這一亮點(diǎn)引出來(lái)帶動(dòng)整體的推廣活動(dòng)，直接達(dá)到宣傳推廣效果?！皶?shū)臉”照片是一種有趣的閱讀推廣形式，但不是所有的圖書(shū)封面的圖案都適合制作成“書(shū)臉”照片的，需要精選出一些適合的書(shū)籍，營(yíng)造出獨(dú)特生動(dòng)的視覺(jué)效果，來(lái)吸引讀者關(guān)注圖書(shū)內(nèi)容。我們所主張的是由這個(gè)點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)整體的面，可做“書(shū)臉”的書(shū)就是那個(gè)亮點(diǎn)，而其他選出的眾多精選書(shū)籍才是重心所在，我們要使點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，充分通過(guò)“書(shū)臉”的這種形式，來(lái)展現(xiàn)精品好書(shū)的內(nèi)容，可以把精品好書(shū)充分展示出來(lái)并做成書(shū)目，給大家提供參考，以便讀者更多的選擇。我們的閱讀推廣注重的是推廣圖書(shū)的內(nèi)容，并非形式，不會(huì)讓推廣形式限制了推廣圖書(shū)的內(nèi)容，推廣形式只不過(guò)是為內(nèi)容所服務(wù)。這些都是為了讓讀者更好的閱讀，有效引導(dǎo)讀者從淺閱讀到深閱讀，而深閱讀不光要用眼睛閱讀，還要用心閱讀，用心去感悟，[3]并源源不斷地把既有深度又有廣度的相關(guān)好書(shū)新書(shū)推薦給讀者，激發(fā)讀者閱讀的熱情。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，圖書(shū)館閱讀推廣就是為了推動(dòng)人人閱讀，不斷提高人類文化素質(zhì)和提升各民族軟實(shí)力，加快各國(guó)富強(qiáng)和民族振興的進(jìn)程為戰(zhàn)略目標(biāo)?！皶?shū)臉”這種富有創(chuàng)意的閱讀推廣形式，吸引廣大讀者前來(lái)參與活動(dòng)，具有超越傳統(tǒng)的閱讀推介力量，不僅可以活躍氣氛，還能擴(kuò)大影響力，吸引更多的潛在讀者加入到閱讀中來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。要建立相對(duì)穩(wěn)定的讀者交流平臺(tái)，持續(xù)吸引讀者的注意并充分了解讀者的需求，促進(jìn)讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為建設(shè)書(shū)香社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。閱讀推廣活動(dòng)不是一次兩次的活動(dòng)就可以做好工作的，而是要持續(xù)不斷保障活動(dòng)的開(kāi)展，為以后組織推廣閱讀活動(dòng)打好基礎(chǔ)，為探索新的閱讀推廣活動(dòng)模式積累更多經(jīng)驗(yàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] http：//www.sleeveface.com.

[2] 王波.圖書(shū)館時(shí)尚閱讀推廣[M].北京：朝華出版社，2015.6.

[3] 蔡紅，唐秀瑜.淺析閱讀時(shí)代圖書(shū)館的深度選擇[J].圖書(shū)館，2007（3）41-43，46.

【作者簡(jiǎn)介】

麻婷婷（1981—）女，陜西商洛人，碩士，陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書(shū)館助理館員.