中學(xué)美術(shù)鑒賞有效教學(xué)的策略研究

蔡小平

摘?要：美術(shù)鑒賞課程是中學(xué)美術(shù)課程中重要教學(xué)內(nèi)容，通過提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，有助于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進而使得學(xué)生更快、更好的學(xué)好美術(shù)。本文專門針對中學(xué)美術(shù)鑒賞有效教學(xué)的策略展開研究，文章中通過從尊重學(xué)生個體重視以生為本重視課外教學(xué)，鼓勵課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式、對美術(shù)教學(xué)進行改革靈活使用教學(xué)方法等三個方面對中學(xué)美術(shù)鑒賞課程教學(xué)展開探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué);美術(shù)鑒賞;教學(xué)

中圖分類號：G633.955???????????文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）06-084-1

引言

美術(shù)鑒賞析是中學(xué)美術(shù)教學(xué)當中的重要內(nèi)容，同時也是做好美術(shù)課程教學(xué)的重要手段。在我國中學(xué)《新課標》中也明確提到，學(xué)生一定要具備良好的美術(shù)鑒賞能力，良好的美術(shù)鑒賞能力對于學(xué)生情操陶冶以及心靈凈化等方面都發(fā)揮著很重要的作用。對于美術(shù)教師而言，承擔(dān)者培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力以及提高學(xué)生知識水平的能力。因此，中學(xué)美術(shù)教師普遍都對美術(shù)鑒賞課程內(nèi)容十分重視，并希望通過為學(xué)生開展美術(shù)鑒賞課程教學(xué)活動，不僅可以起到提高學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的作用，而且也可以起到提高美術(shù)課堂教學(xué)效果的作用。對此，美術(shù)教師一定要探索良好的美術(shù)鑒賞教學(xué)方法，從而保證能夠獲得良好的教學(xué)效果。

一、尊重學(xué)生個體，重視以生為本

學(xué)生作為一個受教育對象，是美術(shù)教學(xué)課程中的主體。因此，中學(xué)教師在開展美術(shù)鑒賞教學(xué)過程中，比需要以學(xué)生的視角作為出發(fā)點，并采取系列教學(xué)措施來滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求。這同時也是做好美術(shù)教學(xué)工作的前提，因為只有學(xué)生對美術(shù)教師的教學(xué)方法認可程度足夠高，他們才會更愿意接受教師的教學(xué)內(nèi)容。因此，教師可以從這幾個方面著手：

第一，深入了解學(xué)生的內(nèi)在需求。對學(xué)生的內(nèi)在需求加深了解是提高美術(shù)鑒賞課程教學(xué)質(zhì)量的前提。了解學(xué)生的內(nèi)在需求辦法有很多，比如可以通過采用電話、網(wǎng)絡(luò)、微博等方式給學(xué)生留言，也可以通過學(xué)生家長來了解學(xué)生的需求情況。總而言之，教師不論采用何種情況，一定要對學(xué)生的需求進行深入了解，只有這樣，教師才能夠根據(jù)學(xué)生的需求情況來改善自身的教學(xué)方法。

教學(xué)方法改進。

第二，重視學(xué)生的意見，對每一位學(xué)生都給予尊重。教師在了解學(xué)生們的基本需求過程中，有時候教師的意見和學(xué)生的意見不一致。那么這個時候教師就需要對每一位學(xué)生的個人意見給予尊重，耐心的去了解每一位學(xué)生的個人看法，并做好學(xué)生們的思想工作。另外，教師還需要具備全局意識，從整體的利益層面來尋找改善教學(xué)方法的措施。

三、重視課外教學(xué)，鼓勵課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式

對于美術(shù)鑒賞教學(xué)課程而言，如果僅僅在課堂上來開展美術(shù)課程教學(xué)講課，那么其效果往往是有限的。要想保證學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平能夠有明顯提升的話，還需要對教學(xué)改革的力度進一步加強，并且還要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，對課外教學(xué)重視起來，使得課堂所教的內(nèi)容能夠和課外結(jié)合起來。

第一，對學(xué)生課外審美途徑進行進一步拓展。就從當前中學(xué)美術(shù)教學(xué)情況來看，雖然學(xué)校普遍對于課外教學(xué)的重視力度比較高，但是鑒于對學(xué)生安全性等方面問題的考慮，一般情況下學(xué)校其實并不提倡課外教學(xué)。對于美術(shù)鑒賞教學(xué)課程而言，僅僅通過課堂教學(xué)肯定的不夠的，因此教師需要努力給學(xué)生提供更多課外學(xué)習(xí)的機會，比如帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)寫生，或者可以帶領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美好。另外，教師也可以和一些單位之間建立合作關(guān)系，讓學(xué)生去這些單位進行參觀，進而不斷激發(fā)學(xué)生對生活、對工作的熱情。

在這種境遇下，學(xué)生的內(nèi)心會收到強烈的震撼，因而也就相應(yīng)的到體驗到了美術(shù)鑒賞的魅力。

二、對美術(shù)教學(xué)進行改革，靈活使用教學(xué)方法

教學(xué)方法往往會教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響，因此要想提高美術(shù)鑒賞教學(xué)水平，一定要做好教學(xué)改革工作。

第一，中學(xué)美術(shù)教師平時需要對美術(shù)鑒賞教學(xué)方面研究，教師平時需要多去學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科方面的知識，提高自身的專業(yè)水平。另外，教師不但要對美術(shù)學(xué)科加深研究，而且還需要對教學(xué)方面的理論加深研究，不斷拓寬自身對教學(xué)技巧的積累量。

第二，教師需要嘗試使用各種教學(xué)方法。在我國新課程改革要求的指導(dǎo)之下，很多教師都開始紛紛探究新的教學(xué)方法，并取得了一定的效果。對于美術(shù)教師而言，一方面需要不斷去借鑒新的教學(xué)方法，并努力在教學(xué)中應(yīng)用這些教學(xué)方法。另一方面，中學(xué)教師需要根據(jù)學(xué)生的基本需求來為學(xué)生設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。從當前的教學(xué)情況來說，很多新的教學(xué)方法在美術(shù)鑒賞課程教學(xué)當中得到的推廣，比如：情景教學(xué)法、實景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法以及自主探究法等等。這些教學(xué)方法的應(yīng)用不僅僅有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且也有利于實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新。

第三，是學(xué)校要大力支持美術(shù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。有的中學(xué)美術(shù)老師認為，美術(shù)并不是學(xué)生的主科，所以當作副課對待就可以。因此，教師在教學(xué)過程中難免會不積極。對此，學(xué)校一定要大力鼓勵教師認真對待美術(shù)鑒賞課程教學(xué)，并盡可能給教師提供教學(xué)方面的支持，促進美術(shù)課程教學(xué)進步。

總而言之，要想保證中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)課程有序開展，那么中學(xué)美術(shù)教師不但要對每一位學(xué)生給予足夠尊重，而且還要以學(xué)生為本展開美術(shù)教學(xué)。教師在實際教學(xué)過程中，教師不但要提高自我專業(yè)水平，而且還要靈活使用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，為提高美術(shù)鑒賞課程教學(xué)水平不懈努力。

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