分析舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中選用音樂(lè)的技巧

摘要：舞蹈表演應(yīng)該是人的肢體動(dòng)作和音樂(lè)的韻律節(jié)奏結(jié)合，進(jìn)行音樂(lè)的詮釋和舞蹈技巧展示的過(guò)程，舞蹈得編排與音樂(lè)的選用有著極大的關(guān)系。舞蹈的編導(dǎo)是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，舞蹈作品的創(chuàng)作對(duì)于作者對(duì)音樂(lè)的細(xì)節(jié)的把控有著極高的要求，音樂(lè)風(fēng)格、旋律、節(jié)奏的不同會(huì)直接影響舞蹈編導(dǎo)過(guò)程和舞蹈作品本身，所以舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中音樂(lè)的選用就顯得極為重要，那么，舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中如何更好地選用音樂(lè)呢？舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中音樂(lè)的選用有什么技巧呢？

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo)教學(xué);舞蹈音樂(lè)選用;舞蹈音樂(lè)選用技巧

引言

舞蹈的編排可以說(shuō)和音樂(lè)要表達(dá)的主題、音樂(lè)的韻律節(jié)奏節(jié)拍有著直接關(guān)系，音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作本身應(yīng)基本契合、相得益彰，才能更好地體現(xiàn)出音樂(lè)和舞蹈所要表達(dá)的主題思想，對(duì)于觀眾的視聽感受的提升也能“更上一層樓”。舞蹈是詮釋音樂(lè)主題的重要方式，同時(shí)音樂(lè)也是表達(dá)舞蹈主體和思想的重要方式，音樂(lè)的選用是否得當(dāng)對(duì)于舞蹈編導(dǎo)教學(xué)有著極大意義。本文將從舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中音樂(lè)的重要地位、舞蹈編導(dǎo)教學(xué)之中音樂(lè)選用的注重點(diǎn)以及舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中對(duì)于音樂(lè)的運(yùn)用等三個(gè)方面對(duì)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中選用音樂(lè)的技巧進(jìn)行分析，以探索更好的選用合適的音樂(lè)進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的方法和技巧。

一、舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中音樂(lè)的重要地位——舞蹈編導(dǎo)教學(xué)注重音樂(lè)選用的必要性和重要性

（一）舞蹈的編導(dǎo)對(duì)于舞蹈的創(chuàng)作舞蹈、舞蹈作品的完成有著重要意義，舞蹈的編導(dǎo)是舞蹈的靈魂所在，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。舞蹈編導(dǎo)對(duì)于舞蹈進(jìn)行動(dòng)作編排的過(guò)程中，必須注重舞蹈所選音樂(lè)的節(jié)奏、韻律以及節(jié)拍，所以舞蹈編導(dǎo)中音樂(lè)的選用對(duì)于舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)以及舞蹈演員的隊(duì)形和走位有著極大的影響。

（二）舞蹈所要表達(dá)的主題和思想是比較難直接體現(xiàn)出來(lái)的，只要像舞臺(tái)劇形式的舞臺(tái)，可能會(huì)更具體的通過(guò)一個(gè)故事中體現(xiàn)出舞蹈做蘊(yùn)含的哲理和所要表達(dá)的思想，而且即便是舞臺(tái)劇形式的舞蹈，每個(gè)故事情節(jié)音樂(lè)的選用也大有講究，音樂(lè)選用不當(dāng)，會(huì)誤導(dǎo)觀眾，甚至毀掉舞蹈作品、破壞主題、引起觀眾不滿。所以，音樂(lè)的選用對(duì)于舞蹈主題的表達(dá)、感情的表現(xiàn)以及舞蹈深層含義的詮釋有著重要意義。

（三）觀看舞蹈藝術(shù)表演的觀眾一般不會(huì)一般做其他事情，一邊欣賞舞蹈作品，對(duì)于舞蹈作品這種需要視覺(jué)高度配合的表演，觀眾會(huì)全身心地投入舞蹈藝術(shù)的感受，而在此過(guò)程中，如果聽覺(jué)上更加配合舞蹈，配合舞蹈的炸點(diǎn)，給觀眾以記憶點(diǎn)和強(qiáng)烈感受，對(duì)舞蹈演出有著極大好處，不僅可以給觀眾視聽盛宴的享受，還可以更好地吸引觀眾的關(guān)注力，更好地詮釋舞蹈主題。

二、舞蹈編導(dǎo)教學(xué)之中音樂(lè)選用的注重點(diǎn)

每一段音樂(lè)都有著自己的節(jié)拍和韻律以及節(jié)奏，不同的節(jié)拍、節(jié)奏、韻律給人的感受是不同的，詮釋的主題和帶給聽眾的感受也是非常不同的，想要音樂(lè)和舞蹈更好的配合，促進(jìn)聽眾對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，觀眾對(duì)舞蹈的理解就需要注重舞蹈編導(dǎo)中音樂(lè)的選用，當(dāng)然，舞蹈音樂(lè)編導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)的選用就更為重要。

（一）舞蹈編導(dǎo)教學(xué)之中音樂(lè)的選用應(yīng)關(guān)注音樂(lè)是否完美契合舞蹈節(jié)奏。

（二）舞蹈編導(dǎo)教學(xué)之中音樂(lè)的選用應(yīng)關(guān)注音樂(lè)是否能夠有效的發(fā)揮舞蹈的情感效應(yīng)。

三、舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中對(duì)于音樂(lè)的選擇

舞蹈的編導(dǎo)里不可沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)的選擇和應(yīng)用對(duì)于舞蹈編導(dǎo)教學(xué)是非常重要的。

（一）根據(jù)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)進(jìn)度選擇合適的音樂(lè)

學(xué)者和入門者對(duì)于舞蹈編導(dǎo)中音樂(lè)的感受是不同，初學(xué)者注重對(duì)音樂(lè)的感受、從身心上得到放松是非常必要的，從而選用合適的音樂(lè)，比如輕音樂(lè)，電影對(duì)白剪輯片段等等;在教學(xué)階段更進(jìn)一步時(shí)，應(yīng)注重對(duì)于學(xué)生對(duì)音樂(lè)中情緒的感受和培養(yǎng)，從而選用合適的音樂(lè)，比如電影主題曲、插曲、片尾曲等影視歌曲。

（二）根據(jù)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)把握的情緒選擇合適的音樂(lè)

舞蹈編導(dǎo)中情緒的把控是非常重要的內(nèi)容，學(xué)生舞蹈編導(dǎo)中，對(duì)于音樂(lè)中情緒的感受和表達(dá)方式的鍛煉是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，不同情緒音樂(lè)的選用，對(duì)于學(xué)生更好地詮釋多種情緒有著重要意義。

（三）根據(jù)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)需傳授的主題內(nèi)容選擇合適的音樂(lè)

舞蹈和音樂(lè)應(yīng)緊密結(jié)合，舞蹈的編導(dǎo)和音樂(lè)中的細(xì)節(jié)應(yīng)有所對(duì)應(yīng)，所以音樂(lè)的選用和舞蹈的編導(dǎo)必須相呼應(yīng)或有所關(guān)聯(lián)。

四、結(jié)論

綜上所述，舞蹈的編導(dǎo)教學(xué)中音樂(lè)的選用是非常重要的環(huán)節(jié)，音樂(lè)與舞蹈不可分割，在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中，教師必須根據(jù)不同教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行音樂(lè)的合理選取，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提高。

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作者簡(jiǎn)介：王麗，懷寧縣文化館。