創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：教育是人類社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。學(xué)前教育是我國教育體系中的重要組成部分，也越來越受到學(xué)校和家長的重視。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用，有其不可或缺的作用。本文通過探討創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用與作用，希望可以促進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)的改良與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)意美術(shù);學(xué)前教育;教學(xué)

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，在鼓勵創(chuàng)造力發(fā)展的時代，創(chuàng)意美術(shù)在學(xué)前教育中作為非常重要的一部分。學(xué)前教育教學(xué)可以充分發(fā)揮創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)，提升幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的想象力與動手能力，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

一、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育中的應(yīng)用

創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法主要是為了促進(jìn)幼兒全面健康成長的一種藝術(shù)教學(xué)方法。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中，會根據(jù)孩子的年齡以及成長環(huán)境，通過繪畫的方式，讓孩子通過看、聽、聞來感受圖畫。一般給孩子們準(zhǔn)備的圖畫是用點、線、面構(gòu)圖，再通過顏色以及不同形狀來展現(xiàn)出來。其實創(chuàng)意美術(shù)就是通過運用美術(shù)材料，通過自己的想象來展現(xiàn)各種圖畫，從而來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，提升孩子的想象力。

學(xué)前教育是初級階段的教育，是孩子接受知識的一個開始。將創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法應(yīng)用于學(xué)前教育，讓孩子利用線條、顏色等來畫出自己想要表達(dá)的事物，這是孩子想象力和創(chuàng)造力的展現(xiàn)。老師更要學(xué)會引導(dǎo)，從而全方位發(fā)散孩子的思維。

二、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的優(yōu)勢

（一）創(chuàng)作材料不受限制

對于學(xué)前教育教學(xué)來說，創(chuàng)作材料是不受任何限制的。孩子想用什么創(chuàng)作材料都可以，只要將自己想象的東西表達(dá)出來就可以。保留孩子的天性，讓他們隨心所欲的創(chuàng)作，沒有那么多的條條框框，創(chuàng)意美術(shù)是開放的、包容的。

（二）創(chuàng)作場地不受限制

創(chuàng)意美術(shù)不僅僅是在幼兒園中，我認(rèn)為孩子任何時候想要畫畫，家長都應(yīng)該支持。興趣是最好的老師，只要有興趣，才會真正熱愛美術(shù)。家長平時在家中可以引導(dǎo)孩子創(chuàng)作，甚至可以帶孩子出去寫生。例如外出游玩時要適當(dāng)引導(dǎo)孩子，有條件的可以就地創(chuàng)作，無條件可以等孩子回家時讓孩子將自己的所見所感畫出來。

（三）創(chuàng)作的表現(xiàn)形式不受限制

創(chuàng)意美術(shù)的表現(xiàn)形式不是單一的，也沒有固定的格式，而是讓孩子通過創(chuàng)作材料以及想象力的碰撞，來呈現(xiàn)自己的感知。無論用什么方式表達(dá)出來，只要是有想法的創(chuàng)作都是值得鼓勵的。

三、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的意義

（一）培養(yǎng)孩子的審美能力

創(chuàng)意美術(shù)是一門藝術(shù)類教學(xué)課程，對于培養(yǎng)孩子的審美是具有實質(zhì)意義的。有一句俗話是學(xué)美術(shù)的孩子審美能力不會差，我想這就是美術(shù)的魅力。開展創(chuàng)意美術(shù)教育教學(xué)，使得孩子能夠認(rèn)識到什么是美，培養(yǎng)孩子美的概念。

（二）培養(yǎng)孩子的想象力

小孩子是一張白紙，雖然還不能理解事物的本質(zhì)，但是有無限的可能性。在他們的眼中，事物是美妙的，沒有成年人那么多的顧慮。美好是一切創(chuàng)作的初衷，開展創(chuàng)意美術(shù)教育教學(xué)，老師要充分挖掘孩子的潛力，顧慮孩子發(fā)揮想象力，表達(dá)內(nèi)心真實想法。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)有利于豐富孩子的想象力，拓展孩子的思維。

（三）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是時代發(fā)展的源泉，只有不斷提升創(chuàng)造力，才會注入新的生命力。創(chuàng)意美術(shù)與簡單的美術(shù)繪畫不一樣的地方在于創(chuàng)意，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，而不是美術(shù)功底，更不是簡單的臨摹。創(chuàng)意美術(shù)的重點就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，讓孩子在看到這個事物的時候，不是簡單地將東西畫出來，而是通過這個東西孩子想到了什么，聯(lián)系了什么，將這些想象畫出來。每個孩子都有自己的想法，創(chuàng)意美術(shù)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要孩子敢于創(chuàng)造，老師都應(yīng)該鼓勵。隨著創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)，孩子們會逐漸形成自己的見解，從而在成長中會不但探索事物的奧妙，提升創(chuàng)造性思維，促進(jìn)其健康成長。

四、結(jié)語

創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)法在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用，對學(xué)前教育產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力與想象力。創(chuàng)造力與想象力是整個社會都在談的話題，也是我們一直在追求的能力。在各行各業(yè)，創(chuàng)造力與想象力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去創(chuàng)造，才會有新生命。新色彩，才會有質(zhì)的飛躍。因此，學(xué)前教育教學(xué)中的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)是打開孩子創(chuàng)造力的一把鑰匙，要正確引導(dǎo)學(xué)生打開想象力的大門，未來才會有無限的可能性。

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作者簡介：張逸雯，福建省泉州市安溪縣陳利職業(yè)中專學(xué)校。