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      淺談如何做好戲劇表演中人物形象的塑造

      2019-04-29 00:00:00侯爵
      藝術(shù)大觀 2019年6期

      摘要:戲劇在我國的歷史文明中已經(jīng)有幾千年的發(fā)展歷史,隨著世界歷史文化的開放和交融,我國的戲劇文化開始走出國門,并走向世界,因此戲劇也已經(jīng)成為世界文化的重要組成部分。對于戲劇表演來說,人物的形象塑造是戲劇表演的核心靈魂,只有將人物形象生動形象的塑造出來,才能夠激發(fā)戲劇人物表演的感染力以及增強(qiáng)戲劇表演的藝術(shù)魅力。但隨著社會時代的變化,我國現(xiàn)階段的戲劇表演逐漸呈現(xiàn)出形式化的特點(diǎn),只注重內(nèi)容而忽略了人物形象的生動塑造,導(dǎo)致了我國現(xiàn)階段戲劇表演人物形象的塑造存在諸多弊端。本文著重從幾個方面來研究分析了如何做好戲劇表演中人物形象的塑造,可作為參考。

      關(guān)鍵詞:戲劇表演;人物形象;人物塑造

      人物形象塑造是戲劇表演成功的重要條件,只有在戲劇表演中塑造出最好的人物形象才能夠提高整部戲劇的整體表演效果,體現(xiàn)出戲劇表演的核心靈魂[1]。但是我國現(xiàn)階段的戲劇表演綜合水平普遍較低,所塑造的人物形象都缺乏一定的表現(xiàn)力和生動性,使戲劇表演整體效果大大降低,既不具吸引力,也無法展現(xiàn)我國戲劇文化的精粹,因此探究如何做好戲劇表演中人物形象的塑造是我國戲劇文化表演當(dāng)前面臨的重要問題,必須要采取正確的應(yīng)對策略,以提高我國戲劇表演人物人像塑造的整體水平,推進(jìn)我國戲劇表演文化的蓬勃發(fā)展。

      一、戲劇表演人物形象塑造方法

      (一)結(jié)合生活體驗,把握實(shí)踐基礎(chǔ)

      俗話說,藝術(shù)的來源是生活,對于戲劇表演來說更是如此,所有的戲劇表演內(nèi)容都是以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)事作為基礎(chǔ)并進(jìn)行改編,再由戲劇表演人員形象演繹出來而成的。因此,生活是戲劇表演的基礎(chǔ),如果與生活脫軌,將使戲劇表演人物形象的塑造失去原有的根基,便無法激發(fā)觀眾對表演的情感共鳴,也就使戲劇表演失去了原有的意義。一些著名的專家認(rèn)為,戲劇表演存在一種程式化的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為戲劇演員在對人物形象進(jìn)行演繹時,無法對人物的某種動作或情緒完全生動貼合地表達(dá)出來,缺少了引起觀眾情感共鳴的東西,而這一現(xiàn)象主要是由于戲劇表演人員缺乏一定的生活經(jīng)驗,或者是沒有留意生活中的各種體驗,導(dǎo)致表演出來的效果與實(shí)際的生活完全脫離,最終造成了戲劇表演的效果不佳[2]。因此,戲劇表演必須結(jié)合實(shí)際的生活體驗,把握生活中的實(shí)踐基礎(chǔ),將自己對于生活體驗的情感理解以及對戲劇角色人物深刻理解相互融合,通過自我的深刻理解來實(shí)現(xiàn)對于戲劇角色演繹的完美拿捏。同時,戲劇表演演員要想將角色的人物形象塑造把握到位,就必須要結(jié)合自身的生活體驗,把握生活實(shí)踐的基礎(chǔ),充分體會生活的情感,并注重情感的積累,將實(shí)際的生活與藝術(shù)的表現(xiàn)形式融合,從而為人物形象的完美塑造奠定良好的生活經(jīng)驗和情感體驗基礎(chǔ)。另外,戲劇表演能夠?qū)τ^眾產(chǎn)生重要的影響,一個好的戲劇表演能夠深刻影響到觀眾的社會道德思維,還能時使觀眾通過戲劇的表演來明辨事物的是非,提高觀眾的綜合素質(zhì)水平。

      (二)掌握表演技巧,提升表演素養(yǎng)

      雖然藝術(shù)來源于生活,在某種程度上來說,藝術(shù)乃是生活中真善美的藝術(shù)性提煉,因此戲劇藝術(shù)也是現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際的生活寫照。但是對于真正的戲劇藝術(shù)來說,并不能夠?qū)?shí)際的生活直接照搬至戲劇表演中,因此戲劇演員就要將生活與戲劇表演形成清楚的差別認(rèn)識,在結(jié)合實(shí)際生活深入理解角色之后,還要通過自己的表演技巧將一些與生活相關(guān)的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)升華[3]。表演技巧,是戲劇表演人員必須具備的基本職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ),在人物表演當(dāng)中有著非常重要的作用,因此,戲劇演員必須要掌握表演的技巧。而戲劇表演的技巧,主要是通過演員的肢體動作和語言來表現(xiàn)的,所以戲劇演員就必須注重肢體動作與情感表達(dá)的關(guān)系,觀察生活中的每一個細(xì)節(jié),將戲劇滲透到生活內(nèi),又延伸至生活之外。另外,在表演的過程中,不僅要把握動作與人物情緒之間的關(guān)系,還要在表演的過程中,保持動作的連貫性和流暢性,以提高人物形象塑造的立體感,保持人物形象演繹的自然、真實(shí)。同時,還要注重臺詞與情感之間的表達(dá),在說臺詞時,不僅要達(dá)到語調(diào)有抑揚(yáng)頓挫的基本要求,還要注意臺詞的斷句和節(jié)奏,通過細(xì)節(jié)使臺詞更飽滿、生動,增強(qiáng)感染力。戲劇演員只有充分掌握一定的表演技巧,深刻理解肢體動作和語言與情感表達(dá)之間的關(guān)系后,才能夠有效地提高表演素養(yǎng),而表演素養(yǎng)是對一個戲劇演員的基本要求,表演素養(yǎng)也是影響戲劇人物形象塑造的關(guān)鍵因素。

      (三)把握表演尺度,塑造完美形象

      對于表演者來說,既不可以全部都依照自己的想法來演繹人物形象,也絕不可能過多在意和迎合觀眾的意見和需求,對于戲劇演員來說,這也是一個較為糾結(jié)的問題。所以戲劇演員要把握好人物表演的尺度和分寸,能夠充分拿捏角色形象的張弛尺度,而不會使人物形象過于平淡或者過于偏激[4]。首先,戲劇表演者在進(jìn)行角色演繹的時候,必須依據(jù)角色本身的人物特點(diǎn)來平衡表演的尺度,不可有半點(diǎn)的逾越和不及,否則就會影響人物塑造的整體效果。因此,一名戲劇演員必須很好地把握表演尺度,通過對人物的拿捏,塑造最為真實(shí)、生動、形象的人物形象。

      (四)重視角色特點(diǎn)分析,實(shí)現(xiàn)全方面表達(dá)

      對于戲劇表演來說,每一個人物角色都有鮮明的人物形象特征,而人物的個性特征又往往是由于人物角色的歷史背景、成長環(huán)境以及自身的生活習(xí)慣所綜合影響的,因此戲劇演員對其進(jìn)行深入的了解,并在掌握以上情況的基礎(chǔ)上再進(jìn)行詳細(xì)的人物分析,將人物角色的個性特點(diǎn)進(jìn)行透徹的研究,從而為角色表演吊頂良好的基礎(chǔ)。同時,演員在進(jìn)行角色表演的時候,還要把握好真實(shí)性的原則,根據(jù)人物的特點(diǎn)來表現(xiàn)人物的真實(shí)樣貌,而不只是單方面憑借劇本上文字描述的人物形象作為判斷的標(biāo)準(zhǔn),必須要通過自己來對角色進(jìn)行研究分析,實(shí)現(xiàn)角色特點(diǎn)和形象的全方位表達(dá),飽滿其人物形象,增強(qiáng)戲劇的感染力[5]。

      (五)培養(yǎng)舞臺素養(yǎng),樹立正確姿態(tài)

      戲劇演員作為一個能夠獨(dú)立思考的個體,不僅要對表演角色的個性特征進(jìn)行深入的研究和分析,還要不斷培養(yǎng)自身的舞臺素養(yǎng)[6]。想要成為一名優(yōu)秀合格的戲劇表演演員就必須樹立正確的姿態(tài),虛心學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)戲劇表演的藝術(shù)精髓,要經(jīng)常與身邊其他優(yōu)秀的戲劇表演演員或前輩互相進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)別人的長處,悉心改變自己的短處,在向優(yōu)秀戲劇演員看齊的過程中不斷發(fā)現(xiàn)自我,不斷成長。因此,戲劇表演人員在培養(yǎng)自身的舞臺素養(yǎng)時,還必須要樹立良好的學(xué)習(xí)姿態(tài),以提高自身的綜合素養(yǎng),為人物形象的成功塑造奠定良好的前提基礎(chǔ)。

      二、總結(jié)

      戲劇表演是在我國已經(jīng)發(fā)展了幾千年的歷史,通過歷史的沉淀和時代的改變也已經(jīng)成為我國傳統(tǒng)文化中的文化精粹,并對我國軟實(shí)力的增加起到了至關(guān)重要的作用,因此我們必須要注重戲劇文化的發(fā)展,使其蓬勃發(fā)展。而戲劇表演的精髓主要在于對戲劇表演人物形象的塑造,因此人物形象的塑造是戲劇文化發(fā)展的關(guān)鍵性因素。本文對我國戲劇表演藝術(shù)工作所存在的問題了研究分析,主要問題也在于戲劇人物形象的塑造存在弊端,因此針對性地提出了幾點(diǎn)參考性應(yīng)對策略。綜上所述,作為一個好的戲劇表演演員,必須要注重角色人物形象的塑造,本文從實(shí)際生活、表演技巧、表演尺度、角色分析以及舞臺素養(yǎng)等幾個方面來著手,旨在通過對每一個方面的熟練把握,來增強(qiáng)戲劇表演的整體感染力,并在提高戲劇表演藝術(shù)的表現(xiàn)力同時,推動我國戲劇傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

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      [5]潘瓊.戲劇表演藝術(shù)中演員塑造人物的情感調(diào)動的路徑分析

      [J].戲劇之家, 2017(1):37.

      [6]尹涵.淺談如何提高表演藝術(shù)中形體教學(xué)質(zhì)量[J].科技資

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