謝靜
少先隊(duì)骨干(小干部)是少先隊(duì)組織中上聯(lián)輔導(dǎo)員、下達(dá)少先隊(duì)員的橋梁和紐帶,它是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)員自我教育、自我管理、自我服務(wù)的具體組織者。一個(gè)良好的少先隊(duì)大隊(duì)乃至中隊(duì)集體都必須要有一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍,這樣的少先隊(duì)組織才有活力,才有發(fā)展。“民主選才,放手使用,以人為本,嚴(yán)格管理,加強(qiáng)培訓(xùn)”不失為一條選拔和培養(yǎng)隊(duì)干部的有效途徑。
一、民主選才:讓優(yōu)秀者脫穎而出
一批優(yōu)秀少先隊(duì)骨干會(huì)讓少先隊(duì)生氣蓬勃,蒸蒸日上,而選用不當(dāng)就會(huì)有“一著不慎,滿盤(pán)皆輸”之后果。選拔小干部雖無(wú)固定的模式,但要堅(jiān)持“面要廣,人要精”的方針,從校內(nèi)隊(duì)員的實(shí)際出發(fā),特別是要以可持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)組織小干部隊(duì)伍。通過(guò)隊(duì)員自薦或競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法,為隊(duì)員創(chuàng)造自我展示、自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)有效渠道重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的“明察暗訪”,了解他們的知、行、品、思、情,再聽(tīng)取有關(guān)教師以及家長(zhǎng)的反映,還要廣泛吸收隊(duì)員的意見(jiàn),最后選出那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有一定工作能力、在隊(duì)員中享有較高威信的隊(duì)員擔(dān)任少先隊(duì)干部。這樣,從隊(duì)員中來(lái)、到隊(duì)員中去,充分發(fā)揚(yáng)民主,堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的做法,推選出來(lái)的干部都具備良好的群眾基礎(chǔ)、良好的綜合素質(zhì)。他們?cè)谏傧汝?duì)員群體中具有較高的威信,開(kāi)展工作能夠得心應(yīng)手,能夠充分發(fā)揮他們自身的特長(zhǎng)。
二、放手使用:讓每個(gè)小骨干盡其所能
“用人不疑,疑人不用”。對(duì)競(jìng)選產(chǎn)生的隊(duì)干部,既然全體隊(duì)員已通過(guò),那就應(yīng)當(dāng)放手使用。當(dāng)然,隊(duì)干部由于受年齡、閱歷、能力所限,不可能在工作上做得完美無(wú)缺。輔導(dǎo)員要多參與協(xié)商,“扶上馬,送一程”,引導(dǎo)他們開(kāi)展工作。同時(shí)要相信他們的能力,尊重他們的人格,使他們感受到信任和尊重,有利于激發(fā)他們的工作熱情,創(chuàng)造性地完成管理工作。此外,還要讓隊(duì)員們了解,隊(duì)干部是少先隊(duì)的“財(cái)富”,他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余為集體服務(wù)很辛苦,引導(dǎo)大家去關(guān)心他們、支持他們、理解他們,為他們的工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件。
在工作遇到問(wèn)題時(shí),輔導(dǎo)員不能越俎代庖,而應(yīng)適度放手讓隊(duì)干部去解決問(wèn)題。要由他們分別去做有關(guān)隊(duì)員的思想工作,在解決問(wèn)題的同時(shí)學(xué)到很多做人的道理、并且能圓滿地解決問(wèn)題。
三、以人為本:培養(yǎng)少先隊(duì)干部的責(zé)任意識(shí)
少先隊(duì)干部隊(duì)伍來(lái)自不同的年級(jí)和中隊(duì),他們的思想狀態(tài)、知識(shí)水平、個(gè)性特點(diǎn)、思維方法不盡相同。如何將他們的聰明才智統(tǒng)一到整體工作中來(lái),使他們的優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ),組成一支堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)小骨干隊(duì)伍,是建設(shè)好班子的先決條件。學(xué)校通過(guò)組織座談會(huì)、個(gè)人介紹讓他們各抒己見(jiàn)、交流情感,為他們張揚(yáng)自己的個(gè)性搭設(shè)平臺(tái)。在充分尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)文件,進(jìn)行充分討論,使大家產(chǎn)生共識(shí):個(gè)人一定要服從集體利益。只有集體的事業(yè)得到發(fā)展,個(gè)人才能得到發(fā)展。我們因勢(shì)利導(dǎo),強(qiáng)調(diào)搞好少先隊(duì)委工作的重要性來(lái)增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感。要提高少先隊(duì)的戰(zhàn)斗力,僅憑思想認(rèn)識(shí)的提高還不夠,需要以各種行之有效的規(guī)章制度來(lái)保證工作的順利進(jìn)行。規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度是我們工作的基本準(zhǔn)則。日常工作中輔導(dǎo)員要“目中有人”,注意關(guān)心少先隊(duì)干部的學(xué)習(xí)情況、工作情況,尊重他們的個(gè)性發(fā)展,保護(hù)他們的工作積極性。
四、嚴(yán)格管理:確保少先隊(duì)工作順利開(kāi)展
少先隊(duì)與學(xué)校的各個(gè)部門(mén)之間是既相互獨(dú)立,又相互聯(lián)系的。要使少先隊(duì)與各部門(mén)工作協(xié)調(diào)好,就要緊緊圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展活動(dòng),服務(wù)全局。嚴(yán)格管理,執(zhí)行制度是決定少先隊(duì)工作順利開(kāi)展的前提。我校少先隊(duì)干部定期召開(kāi)例會(huì),主要內(nèi)容是匯報(bào)前期工作情況,及時(shí)肯定工作亮點(diǎn)、找出存在問(wèn)題、布置下一步工作內(nèi)容。首先,進(jìn)一步明確當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作是什么?需要少先隊(duì)干部做的是什么?怎樣才能高質(zhì)量完成工作任務(wù)?其次,重點(diǎn)研討怎樣用適合少先隊(duì)員特點(diǎn)的工作方式開(kāi)展活動(dòng)?經(jīng)過(guò)大家熱烈討論,從本校實(shí)際出發(fā),達(dá)成共識(shí)確定整套工作方案。此外,對(duì)于少先隊(duì)大隊(duì)部的各種制度,我們都嚴(yán)格執(zhí)行,不走過(guò)場(chǎng)。工作制度是督促學(xué)校做好工作的基礎(chǔ)。平時(shí)我們對(duì)照工作制度嚴(yán)格檢查工作情況,對(duì)于不符合工作要求、工作程序的及時(shí)進(jìn)行整改;對(duì)于在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,拿出新的方案,以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。總之,沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓,對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行嚴(yán)格管理、規(guī)范工作程序是做好少先隊(duì)工作的根本保證。
五、加強(qiáng)培訓(xùn):提升少先隊(duì)干部管理水平
定期對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行集中培訓(xùn),不斷提升少先隊(duì)干部的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)才能是少先隊(duì)工作的重要內(nèi)容。我校每學(xué)期都組織少先隊(duì)干部進(jìn)行集中培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,實(shí)效性強(qiáng)。其中有“社會(huì)主義榮辱觀”“中國(guó)夢(mèng)”“少先隊(duì)之夢(mèng)”的學(xué)習(xí)、研討,還請(qǐng)優(yōu)秀黨員介紹先進(jìn)事跡等。此外,我們還在豐富多彩的活動(dòng)中對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行實(shí)際鍛煉和培養(yǎng),例如組織少先隊(duì)干部開(kāi)展“牽手活動(dòng)”,幫助學(xué)校的“三難隊(duì)員”(學(xué)習(xí)困難、生活困難、行為困難)。少先隊(duì)干部對(duì)這些同齡人傾注了很大的心血,幫助他們擺脫困境成了少先隊(duì)小骨干自覺(jué)行動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生中的劣勢(shì)群體得到了救助,而少先隊(duì)干部也在活動(dòng)中自覺(jué)接受了培訓(xùn),得到了鍛煉,工作能力和水平得到很大提高。
由于少先隊(duì)干部的無(wú)私奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取,我校的少先隊(duì)工作出現(xiàn)生機(jī)勃勃、健康發(fā)展的良好局面。工作實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:少先隊(duì)工作千頭萬(wàn)緒,要組建好、管理好、使用好少先隊(duì)干部,建設(shè)好一支優(yōu)質(zhì)、高效的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,是少先隊(duì)工作中的重要內(nèi)容。今后,我們還將一如既往抓好少先隊(duì)工作,不斷探索新時(shí)期少先隊(duì)建設(shè)工作的新思路、新方法,努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)教育新局面。