“我不喜歡你”所以“你也可能不喜歡我”：矛盾性別偏見與群際焦慮的關(guān)系

蘇 曼 蔣京川

(南京師范大學(xué)心理學(xué)院，南京 210097)

1 問題提出

群際焦慮（interaction anxiety）是個(gè)體與外群體交往時(shí)，由于擔(dān)心消極的心理或行為結(jié)果，擔(dān)心被內(nèi)外群體成員消極評(píng)價(jià)而感受到緊張、別扭甚至敵對(duì)等不愉快的體驗(yàn)（Stephan & Stephan,1985），是群際接觸中常見的消極情緒體驗(yàn)。大量研究表明，群際焦慮使得個(gè)體與外群體交往意愿降低，造成群際交往中對(duì)外群體的消極反應(yīng)，阻礙群際間有效交流，導(dǎo)致群際間不信任（Plant &Devine, 2003; Wilder, 1993; Hyers & Swim, 1998;Dovidio, Gaertner, Kawakami, & Hodson, 2002）。因此，考慮到群際焦慮對(duì)群際接觸的消極影響，為了建立更好的群際關(guān)系，有必要對(duì)群際焦慮的影響因素及作用機(jī)制進(jìn)行探討。

群際焦慮前因后果模型中，Stephan和Stephan（1985）歸納出了群際焦慮的三大前因：先前的群際關(guān)系、對(duì)外群體的認(rèn)知以及接觸的結(jié)構(gòu)性因素。其中對(duì)外群體的偏見水平一直備受研究者關(guān)注，研究發(fā)現(xiàn)對(duì)外群體的偏見是導(dǎo)致群際焦慮的重要因素。有研究顯示，當(dāng)個(gè)體偏見水平越高，就越容易相信外群體也會(huì)對(duì)其持有消極觀念（Tredoux & Finchilescu, 2010）；而當(dāng)個(gè)體認(rèn)為外群體不喜歡或詆毀內(nèi)群體時(shí)，對(duì)外群體的消極歸因?qū)?huì)加深，群際反感也會(huì)增加（Stephan &Stephan, 1985; Vorauer, Main, & O'Connell, 1998）；隨著對(duì)外群體的消極印象形成，就會(huì)引發(fā)群際接觸中焦慮、憤怒等負(fù)性情緒（Vorauer, 2008）。而情緒上的消極反應(yīng)最終會(huì)在群際接觸的行為中體現(xiàn)，正如Finchilescu （2005）, Finchilescu, Tredoux,Mynhardt, Pillay和Muianga （2007）發(fā)現(xiàn)，對(duì)外群體消極評(píng)價(jià)的預(yù)期導(dǎo)致個(gè)體逃避群際接觸，降低與外群體交流意愿。而這將成為群際間信息交流的屏障，對(duì)外群體的認(rèn)識(shí)將會(huì)停滯不前。溝通理論指出，溝通者會(huì)試圖根據(jù)已有信息建立對(duì)方的形象（Clark & Bernnan, 1991; Sperber & Wilson,1986）。因此當(dāng)個(gè)體逃避群際接觸，拒絕接受外群體新信息，個(gè)體對(duì)外群體的消極印象將會(huì)固化，而這就形成了群際關(guān)系的惡性循環(huán)。

生活中性別間的交流與合作是最常見的群際接觸。但在很多情境中，不論是對(duì)于男性還是女性，性別偏見仍舊相當(dāng)普遍（Rudman & Glick,2010; Swim & Hyers, 2009），但性別間的相處又影響著工作、生活的方方面面。因此本研究將以男、女性群體為對(duì)象，考察性別偏見與性別間群際焦慮的關(guān)系。有別于早期的社會(huì)心理學(xué)家所認(rèn)為的性別偏見主要強(qiáng)調(diào)對(duì)于女性的敵意態(tài)度（Spence & Helmreich, 1972; Swim, Aikin, Hall, &Hunter, 1995; McHugh & Frieze, 1997），Glick等人指出，性別偏見可能包括敵意性別偏見和善意性別偏見兩類。前者往往通過貶損異性來證明自身的優(yōu)勢(shì)，后者則往往將異性設(shè)想成為需要保護(hù)或照顧的對(duì)象，來顯示自身的優(yōu)越（Glick et al.,2004）。雖然善意性別偏見與敵意性別偏見均屬于性別偏見，但善意性別偏見以更溫和更易被接受的形式出現(xiàn)，所以其對(duì)群際焦慮的預(yù)測(cè)性可能與敵意性別偏見的作用存在差異，善意性別偏見很可能無法正向預(yù)測(cè)群際焦慮（假設(shè)1）。

除了個(gè)體對(duì)外群體的偏見，個(gè)體對(duì)外群體如何看待內(nèi)群體的觀念也影響著群際關(guān)系。在人際知覺領(lǐng)域，個(gè)體關(guān)于他人如何看待自己（元知覺meta-perception）的研究已有很長(zhǎng)的歷史。Vorauer等人（1998）將元知覺的研究擴(kuò)展到群際水平，提出了元刻板印象（meta-stereotype）的概念，并將其定義為個(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體（內(nèi)群體）所持刻板印象的信念或看法（Vorauer et al.,1998）。從Vorauer等（1998）提出元刻板印象開始，偏見和消極元刻板印象似乎一直形影不離。Finchilescu提出在群際關(guān)系中或許存在兩條不同的“報(bào)復(fù)性路徑”——“我認(rèn)為你不喜歡我，所以我不喜歡你”或者“我不喜歡你，所以你也可能不喜歡我”（Finchilescu, 2010）。即消極元刻板印象導(dǎo)致了偏見或偏見導(dǎo)致了消極元刻板印象兩條路徑。而這兩條路徑體現(xiàn)出的策略與形成元知覺的兩條策略非常相似。已有研究發(fā)現(xiàn)形成元知覺的策略包括投射策略和刻板化策略，且當(dāng)人們認(rèn)為外群體與自身相似時(shí)，更可能使用投射策略（Ames, 2004）。因此，基于目前社會(huì)文化背景下更強(qiáng)調(diào)男女平等和除生理因素外性別間較小的差異。本研究中將采用“我不喜歡你，所以你也可能不喜歡我”這一投射性策略路徑。即認(rèn)為當(dāng)個(gè)體性別偏見水平越高，則消極元刻板印象水平越高。

隨著研究的不斷深入，研究者關(guān)注到元刻板印象對(duì)群際關(guān)系的作用。Finchilescu（2005），F(xiàn)inchilescu等人（2007）將元刻板印象納入群際焦慮模型中，并發(fā)現(xiàn)消極元刻板印象會(huì)導(dǎo)致對(duì)群際接觸結(jié)果的消極預(yù)期，使個(gè)體的群際焦慮顯著增加。Finchilescu（2010）研究發(fā)現(xiàn)，偏見和消極元刻板印象均可預(yù)測(cè)群際焦慮，且偏見水平會(huì)對(duì)消極元刻板印象產(chǎn)生影響，并通過消極元刻板印象作用于群際焦慮。從這個(gè)角度而言矛盾性別偏見與消極元刻板印象并不是單獨(dú)影響群際焦慮的，并由此可以推測(cè)，消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮之間起到中介作用（假設(shè)2），即矛盾性別偏見不僅直接影響群際焦慮，也通過消極元刻板印象間接影響群際焦慮。

此外，上述中介模型也可能受到其他變量的調(diào)節(jié)。在探討群際關(guān)系時(shí)，群體身份認(rèn)同是非常重要的一個(gè)因素。社會(huì)認(rèn)同理論的創(chuàng)始人Tajfel（1978）將社會(huì)認(rèn)同定義為個(gè)體能意識(shí)到自己屬于何群體，同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到該群體身份帶給他的情感和價(jià)值意義（Tajfel, 1978）。已有研究發(fā)現(xiàn)，無論個(gè)體是否認(rèn)同自身群體身份，都會(huì)期待內(nèi)群體被更積極地評(píng)價(jià)（Klein & Azzi, 2001）；無論個(gè)體是否將群體身份納入自我定義中，消極元刻板印象均會(huì)導(dǎo)致內(nèi)群體成員在群際接觸中產(chǎn)生消極情感，尤其當(dāng)個(gè)體很難脫離某群體身份時(shí)，比如國籍、民族等；群體認(rèn)同對(duì)消極元刻板印象及群際接觸間存在交互作用，比如群體認(rèn)同水平的高低與在實(shí)驗(yàn)過程中是否強(qiáng)調(diào)元刻板印象，對(duì)個(gè)體的矯飾行為具有交互作用（Klein & Azzi, 2001）。因此群體認(rèn)同雖然可能與消極元刻板印象沒有直接相關(guān)，但其可能通過與消極元刻板印象的相互作用對(duì)群際焦慮產(chǎn)生影響。據(jù)此，本研究提出假設(shè)：群體認(rèn)同對(duì)“矛盾性別偏見→消極元刻板印象→群際焦慮”這一中介路徑的后半程具有調(diào)節(jié)作用（假設(shè)3）。

當(dāng)綜合考察個(gè)體對(duì)外群體的偏見（矛盾性別偏見）、個(gè)體所持外群體如何看待內(nèi)群體的信念（元刻板印象）、對(duì)群體身份的認(rèn)同水平（群體認(rèn)同）時(shí)，這些因素對(duì)群際焦慮的影響尚缺乏一個(gè)較為整合的關(guān)系。綜上，本研究提出一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型（見圖1），主要目的包括兩方面：（1）考察消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮之間可能的中介作用；（2）檢驗(yàn)群體認(rèn)同對(duì)此中介鏈條的調(diào)節(jié)作用。以期對(duì)群際焦慮有更深的理解，并對(duì)建立良好的群際關(guān)系提供理論指導(dǎo)。

2 研究方法

2.1 研究對(duì)象

采用便利性取樣，對(duì)南京市3所高校中352名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，獲得有效問卷337份，問卷回收有效率為95.74%。其中男性114人，女性223人，平均年齡為23.26±1.87歲。

2.2 研究工具

2.2.1 中文版矛盾性別偏見問卷

采用Glick和Fiske（1996, 1999）編制的矛盾性別偏見問卷（Ambivalent Sexism Inventory,ASI/Ambivalence Toward Men Inventory, AMI）中文版。ASI問卷共22題分為針對(duì)女性的敵意性別偏見和善意性別偏見兩個(gè)分量表，兩個(gè)分量表均分別包括三個(gè)維度；類似的AMI共20題分為針對(duì)男性的敵意性別偏見和善意性別偏見兩個(gè)分量表，兩個(gè)分量表均分別包括三個(gè)維度。善意性別偏見與敵意性別偏見總分即為被試的矛盾性別偏見水平。

本研究中男性被試使用ASI問卷，女性被試使用AMI問卷。其中ASI問卷根據(jù)徐榮華（2008）修訂的中文版的基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別題目的表述進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。AMI問卷中文版是對(duì)其英文版進(jìn)行翻譯及改編，由六名研究生采用翻譯及回譯的方式根據(jù)中文語言習(xí)慣加以修改。本研究中AMI、ASI問卷采用6級(jí)計(jì)分，1表示對(duì)條目?jī)?nèi)容“非常不贊同”，6則表示“非常贊同”。問卷分?jǐn)?shù)越高表示性別偏見越高。本研究中驗(yàn)證性因子分析表明數(shù)據(jù)擬合良好，AMI問卷RMSEA=0.10，NNFI=0.82，CFI=0.84，問卷的 Cronbach’s α 系數(shù)為0.82。ASI問卷 RMSEA=0.09，NNFI=0.79，CFI=0.81，問卷的 Cronbach’s α 系數(shù)為 0.73。

由于AMI和ASI的測(cè)量目的一致，均用作測(cè)量被試對(duì)異性的矛盾性別偏見；且量表均分為善意性別偏見、敵意性別偏見兩個(gè)分量表和六個(gè)對(duì)應(yīng)的維度。因此數(shù)據(jù)分析時(shí)將男性與女性的結(jié)果進(jìn)行整合，不對(duì)其進(jìn)行分別處理。

2.2.2 群體認(rèn)同量表簡(jiǎn)化版

采用葉娜（2009）編制的群體認(rèn)同量表簡(jiǎn)化版進(jìn)行測(cè)量。包含14個(gè)項(xiàng)目，從身份性、他評(píng)、歸屬感三個(gè)維度分別對(duì)群體身份的認(rèn)知、評(píng)價(jià)和情感方面進(jìn)行測(cè)量。例如：“當(dāng)我遇到困難時(shí)，我相信其他女性會(huì)幫助我”。要求大學(xué)生報(bào)告每個(gè)項(xiàng)目與自身實(shí)際情況的符合程度。采用六點(diǎn)計(jì)分，從“非常不符合”到“非常符合”分別計(jì)1～6分，分?jǐn)?shù)越高表示群體認(rèn)同越強(qiáng)。本研究中，驗(yàn)證性因子分析表明，數(shù)據(jù)擬合良好RMSEA=0.08，NNFI=0.94，CFI=0.95。問卷的 Cronbach’s α系數(shù)為0.84。

2.2.3 消極元刻板印象水平的測(cè)量

參照Owuamalam和Zagefka（2013）的研究，被試根據(jù)指導(dǎo)語填寫形容詞以激活消極元刻板印象。對(duì)男性被試其指導(dǎo)語為：“您認(rèn)為女性可能對(duì)您的消極印象有哪些？請(qǐng)盡量用一些形容詞描述出來?！保会槍?duì)女性被試：“您認(rèn)為男性可能對(duì)您的消極印象有哪些？請(qǐng)盡量用一些形容詞描述出來。”并對(duì)自身感知到的異性評(píng)價(jià)的消極程度（消極元刻板印象）進(jìn)行10點(diǎn)計(jì)分判斷，1點(diǎn)表示程度最弱，10點(diǎn)表示程度最強(qiáng)。

2.2.4 群際焦慮量表

參照Stephan和Stephan（1985）測(cè)量群際焦慮的工具，根據(jù)本研究目的，將題目中的群體對(duì)象修改為“異性”、“同性”，該問卷共10題，采取10點(diǎn)計(jì)分，其中3個(gè)項(xiàng)目為反向計(jì)分。被試被問及相較于同性，當(dāng)你與異性聊天或一起工作時(shí)，你的感覺在以下十個(gè)形容詞上進(jìn)行程度評(píng)定：尷尬的、難為情的、高興的、接受的、有信心的、易怒的、不耐煩的、有防御性的、多疑的、謹(jǐn)慎的。國內(nèi)外多項(xiàng)研究（Finchilescu, 2010;Turner, Hewstone, & Voci, 2007; 鄒榮, 2012; 孫亞文,賀雯, 羅俊龍, 2015）表明，該問卷具有良好的信效度。本次測(cè)試中Crobach’s α系數(shù)為0.75。

3 結(jié)果

3.1 共同方法偏差的控制與檢驗(yàn)

采用自我報(bào)告法收集數(shù)據(jù)可能導(dǎo)致共同方法偏差效應(yīng), 因此, 在數(shù)據(jù)收集過程中，根據(jù)相關(guān)研究的建議（周浩, 龍立榮, 2004），從研究程序方面通過匿名方式進(jìn)行測(cè)查，部分題目使用反向題等方式進(jìn)行相應(yīng)控制。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程中，采用Harman單因子檢驗(yàn)法進(jìn)行共同方法偏差的檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，特征值大于1的因子共有13個(gè)，且第一個(gè)因子解釋的變異量為15.06%，小于40%的臨界標(biāo)準(zhǔn)，說明共同方法偏差不顯著。

3.2 各個(gè)變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)矩陣

各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)矩陣見表1：矛盾性別偏見、消極元刻板印象、群際焦慮之間兩兩均相關(guān)；其中敵意性別偏見與消極元刻板印象相關(guān)顯著，但善意性別偏見與消極元刻板印象相關(guān)關(guān)系不顯著，與假設(shè)1一致；群體認(rèn)同與消極元刻板印象、群際焦慮相關(guān)不顯著。

表 1 各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)

3.3 消極元刻板印象的中介分析

對(duì)消極元刻板印象在矛盾性別偏見對(duì)群際焦慮的預(yù)測(cè)過程的中介作用分析。采用層次回歸分析的方法，以群際焦慮為因變量，以矛盾性別偏見和消極元刻板印象水平為自變量，建立矛盾性別偏見、消極元刻板印象水平對(duì)群際焦慮影響的回歸模型（Baron & Kenny, 1986）。具體而言，由于已有研究發(fā)現(xiàn)，男性、女性在面對(duì)異性消極評(píng)價(jià)時(shí)，在消極感受程度及對(duì)行為的影響上存在性別差異（Ramos et al., 2016），且本研究不對(duì)性別間的差異進(jìn)行討論，所以在模型第一層放入性別，對(duì)其影響進(jìn)行控制；第二層放入矛盾性別偏見，探索矛盾性別偏見對(duì)群際焦慮的貢獻(xiàn)；第三層放入消極元刻板印象水平，探索矛盾性別偏見和消極元刻板印象水平對(duì)群際焦慮的共同預(yù)測(cè)。

回歸分析結(jié)果見表2，消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮的部分中介效應(yīng)顯著，假設(shè)2成立。具體來說性別對(duì)消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮間的部分中介效應(yīng)作用顯著，F(xiàn)（1, 335）=10.97，p=0.001；控制了性別后，矛盾性別偏見正向預(yù)測(cè)群際焦慮，F(xiàn)（2, 334）= 9.11，p＜ 0.001；矛盾性別偏見和消極元刻板印象共同預(yù)測(cè)群際焦慮的回歸模型顯著，F(xiàn)（3, 333）= 8.67，p ＜0.001。控制了矛盾性別偏見的前提下，消極元刻板印象對(duì)群際焦慮預(yù)測(cè)的增值貢獻(xiàn)為2.1%。

表 2 消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮間的中介效應(yīng)分析

3.4 群體認(rèn)同對(duì)中介效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用檢驗(yàn)

使用Hayes（2013）的SPSS宏程序PROCESS，在控制性別的條件下，分析消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮的中介作用（后半程）是否受到群體認(rèn)同水平的調(diào)節(jié)。在控制性別的條件下其結(jié)果表明調(diào)節(jié)作用顯著，假設(shè)3成立，判定指數(shù)INDEX為0.07（95%Bootstrap置信區(qū)間為[0.02,0.12]）。群體認(rèn)同得分為平均數(shù)減一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差、平均數(shù)以及平均數(shù)加一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差三個(gè)水平上的中介效應(yīng)值及95%Bootstrap置信區(qū)間如表3所示。當(dāng)群體認(rèn)同水平較高時(shí)，存在消極元刻板印象對(duì)矛盾性別偏見和群際焦慮的中介效應(yīng)；群體認(rèn)同水平較低時(shí)，中介效應(yīng)不顯著。為了更清楚地揭示調(diào)節(jié)效應(yīng)的具體模式，我們計(jì)算出群體認(rèn)同為平均數(shù)正負(fù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，消極元刻板印象對(duì)群際焦慮的效應(yīng)值（即進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)），并根據(jù)回歸方程分別取消極元刻板印象和群體認(rèn)同平均數(shù)正負(fù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的值繪制簡(jiǎn)單效應(yīng)分析圖，見圖2。結(jié)果同Bootstrap，檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)群體認(rèn)同水平高時(shí)，消極元刻板印象對(duì)群際焦慮的正向預(yù)測(cè)作用顯著（Bsimple= 0.25, SE=0.10, p=0.015）；當(dāng)群體認(rèn)同水平低時(shí)，消極元刻板印象對(duì)群際焦慮的預(yù)測(cè)減弱（Bsimple=-0.01, SE=0.09, p=0.907）。Bsimple的絕對(duì)值由0.25減弱為0.01。

綜合而言，消極元刻板印象在矛盾性別偏見和群際焦慮之間起部分中介作用，這一中介作用的后半徑受群體認(rèn)同的調(diào)節(jié)。對(duì)于群體認(rèn)同水平高的大學(xué)生，消極元刻板印象水平越高，其群際焦慮水平越高；對(duì)于群體認(rèn)同水平低的大學(xué)生，消極元刻板印象水平對(duì)群際焦慮沒有顯著影響。

表 3 不同群體認(rèn)同水平上消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮的中介效應(yīng)

4 討論

4.1 矛盾性別偏見與消極元刻板印象的關(guān)系

研究結(jié)果表明，隨著矛盾性別偏見水平的提高，個(gè)體消極元刻板印象水平也隨之提高。這意味著在與異性相處過程中，當(dāng)對(duì)異性存在偏見時(shí)，也更傾向于認(rèn)為異性也會(huì)如此看待自己。這與Finchilescu提出的“我不喜歡你，所以你也可能不喜歡我”這一投射性路徑相一致（Finchilescu, 2010）。

以往研究中，在偏見與元刻板印象的關(guān)系上存在爭(zhēng)議，Vorauer等人（1998）發(fā)現(xiàn)加拿大原住民的種族偏見水平越低，就越傾向于期望加拿大白人對(duì)其具有消極元刻板印象，并提出此結(jié)果可能是因?yàn)榈推妭€(gè)體對(duì)內(nèi)群體認(rèn)同水平較低，且對(duì)外群體認(rèn)同較高，所以會(huì)采用外群體視角考慮問題，因此較容易體驗(yàn)到元刻板印象的存在。而Gómez對(duì)Vorauer關(guān)于偏見與元刻板印象的相關(guān)性結(jié)果提出質(zhì)疑，其研究發(fā)現(xiàn)，高偏見個(gè)體更易持有較高的元刻板印象，更期望在群際互動(dòng)中被更一致更刻板的評(píng)價(jià)（Gómez, 2002）。隨著研究的深入，研究者發(fā)現(xiàn)偏見和元刻板印象的關(guān)系可能取決于內(nèi)群體的相對(duì)地位（Gómez, 2002），也可能受到群際間差異程度的影響（Ames, 2004）。本研究中，以大學(xué)生為被試，在學(xué)校環(huán)境中更強(qiáng)調(diào)男女性地位平等，及較小的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位差異，因此在群際接觸中更易采用投射性策略形成與對(duì)方有關(guān)的元知覺（Ames, 2004），即自身對(duì)異性的態(tài)度，與所認(rèn)為的異性對(duì)自身的態(tài)度相一致。所以在大學(xué)生群體中矛盾性別偏見與消極元刻板印象呈顯著正相關(guān)，即當(dāng)“我不喜歡你”的時(shí)候，也會(huì)認(rèn)為“你也可能不喜歡我”。

本研究中使用矛盾性別偏見問卷從善意性別偏見、敵意性別偏見兩個(gè)角度測(cè)量被試的性別偏見水平?？疾焐埔狻骋庑詣e偏見與消極元刻板印象的相關(guān)性發(fā)現(xiàn)，敵意性別偏見與消極元刻板印象存在顯著的正相關(guān)，而善意性別偏見與消極元刻板印象的相關(guān)性不顯著。這可能是由于善意性別偏見以更能被人接受的形式出現(xiàn)，其表面的善意抑制了性別偏見所帶來的消極情緒體驗(yàn)，所以會(huì)出現(xiàn)善意性別偏見與消極元刻板印象相關(guān)不顯著的情況。而敵意性別偏見具有更為外顯的敵意，所以更能引起被試更強(qiáng)烈的“我確實(shí)不喜歡你”的感受，并與“你也可能不喜歡我”的消極元刻板印象呈現(xiàn)更顯著的正相關(guān)。盡管如此，本文雖使用Finchilescu提出的“我不喜歡你，所以你也不喜歡我”這條路徑，但對(duì)于這兩條路徑的因果關(guān)系并未進(jìn)行驗(yàn)證，這也是未來研究可以重點(diǎn)關(guān)注的問題，有助于深刻討論元刻板印象的產(chǎn)生機(jī)制。

4.2 消極元刻板印象的中介作用

群際接觸是一個(gè)相互的過程，研究者一方面要重視個(gè)體對(duì)外群體態(tài)度所產(chǎn)生的影響，另一方面更需要重視個(gè)體所持外群體如何看待內(nèi)群體的觀念在其中的作用。本研究發(fā)現(xiàn)，消極元刻板印象在矛盾性別偏見與群際焦慮間起到部分中介作用。該結(jié)果說明，消極元刻板印象相對(duì)于個(gè)體對(duì)異性的性別偏見是群際焦慮的近端因素，這與前人研究結(jié)果一致（Finchilescu, 2010）。這意味著對(duì)異性持有性別偏見的人更容易形成和激活消極元刻板印象，從而導(dǎo)致群際焦慮。這可以從以下幾個(gè)方面加以解釋。首先，當(dāng)個(gè)體持有較高性別偏見時(shí)，也傾向于認(rèn)為異性對(duì)自身也具有性別偏見。而對(duì)異性的高偏見及消極元刻板印象會(huì)降低與外群體接觸的愿望，并引起群際焦慮。另一方面，對(duì)異性的偏見水平和消極元刻板印象均可預(yù)測(cè)群際焦慮，但其中消極元刻板印象的作用更大。導(dǎo)致這一現(xiàn)象是由于元刻板印象與自我直接相關(guān), 并且其信息來源有限, 一旦形成不易改變（Vorauer et al., 1998）。因此與前人研究結(jié)果相一致，相比于對(duì)外群體的偏見，元刻板印象會(huì)對(duì)群際關(guān)系產(chǎn)生更深刻、更持久的影響（Gómez &Huici, 2008; Oldenhuis, 2007）。已有研究發(fā)現(xiàn)，元刻板印象的效價(jià)可以是消極的、中性的或積極的（Anseel, 2011）, 然而大多是消極的（Owuamalam& Zagefka, 2011; Vorauer et al., 1998）。而對(duì)外群體評(píng)價(jià)的消極預(yù)期勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在與外群體接觸中感受到緊張、別扭甚至敵對(duì)等不愉快的體驗(yàn)（Stephan& Stephan, 1985），使個(gè)體的群際焦慮顯著增加，導(dǎo)致個(gè)體逃避群際接觸。

總之，該結(jié)果說明，群際關(guān)系并非單獨(dú)受偏見的影響，同時(shí)也受到消極元刻板印象的作用。個(gè)體所持性別偏見增加了其形成消極元刻板印象的可能，并同時(shí)影響其與異性交往的意愿和感受。該結(jié)果對(duì)干預(yù)消極元刻板印象與群際焦慮具有一定的啟示。對(duì)群際焦慮的干預(yù)不能僅僅從加深對(duì)外群體的認(rèn)識(shí)等因素入手，也應(yīng)當(dāng)重視對(duì)元刻板印象的干預(yù)，重視這些因素的鏈接作用，從而提出更有效的干預(yù)計(jì)劃和措施。

4.3 群體認(rèn)同的調(diào)節(jié)作用

理論和實(shí)證研究表明，群體認(rèn)同對(duì)群際接觸具有重要影響，不僅存在對(duì)群際接觸可能的直接影響，也會(huì)通過消極元刻板印象起到間接作用。本研究所構(gòu)建的有調(diào)節(jié)的中介模型，考察了群體認(rèn)同對(duì)“矛盾性別偏見→消極元刻板印象→群際焦慮”這一中介關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，群體認(rèn)同對(duì)該中介鏈條的后半程調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著，且群體認(rèn)同與消極元刻板印象和群際焦慮間的直接相關(guān)不顯著。群體認(rèn)同與重要變量間的不相關(guān)并不能說明群體認(rèn)同在群際接觸中是不重要的變量，恰恰相反，當(dāng)群體認(rèn)同遇到消極元刻板印象時(shí)就會(huì)起到交互作用影響群際焦慮。換句話說，雖然群體認(rèn)同和消極元刻板印象、群際焦慮間的直接關(guān)系不顯著，但對(duì)于群體認(rèn)同水平較高的個(gè)體，當(dāng)對(duì)異性持有性別偏見時(shí)就更容易促發(fā)消極元刻板印象對(duì)群際焦慮的作用。

當(dāng)個(gè)體對(duì)所屬群體具有高認(rèn)同時(shí)，就會(huì)對(duì)外群體可能的評(píng)價(jià)非常敏感，當(dāng)感知到外群體的評(píng)價(jià)偏向消極時(shí)，高群體認(rèn)同個(gè)體將會(huì)接收到更多外群體的消極評(píng)價(jià)，其對(duì)群際接觸的預(yù)期也將持有更消極的態(tài)度，群際焦慮水平就會(huì)上升。根據(jù)社會(huì)認(rèn)同理論，群體認(rèn)同反映個(gè)體將群體身份整合到自我概念的程度，Hogg（2000）發(fā)現(xiàn)只要具有被潛在的歸于某個(gè)群體的可能，消極元刻板印象都會(huì)一定程度上阻止他們接受和認(rèn)同自己的群體身份，并會(huì)對(duì)他們的身份認(rèn)同產(chǎn)生威脅。根據(jù)自我分類理論, 群體認(rèn)同源自于人類的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)：自我提升和減少不確定性。自我提升是指?jìng)€(gè)體會(huì)希望通過群體間的社會(huì)比較來肯定內(nèi)群體相對(duì)其他群體的優(yōu)勢(shì), 從而獲得自尊提升。而減少不確定性則是指?jìng)€(gè)體通過掌握群際區(qū)別與群體特征,可以更好的感知及預(yù)測(cè)他人的行為（Hogg, 2000）。群際接觸時(shí)，群體認(rèn)同水平高的被試更期望實(shí)現(xiàn)自我提升和減少不確定性的動(dòng)機(jī)，但當(dāng)元刻板印象偏向消極時(shí)，其自我提升和減少不確定性的愿望就會(huì)受到威脅，高群體認(rèn)同的個(gè)體對(duì)這種威脅更加敏感，因此群際接觸時(shí)就會(huì)產(chǎn)生更多的消極體驗(yàn)；相反，當(dāng)群體認(rèn)同水平比較低時(shí)，消極元刻板印象對(duì)群際焦慮的預(yù)測(cè)作用就會(huì)減弱。

有調(diào)節(jié)的中介作用對(duì)群際關(guān)系的處理具有一定啟示：個(gè)體對(duì)異性的性別偏見可能會(huì)使得其元刻板印象更加消極，并使得在群際接觸中體驗(yàn)到更多的群際焦慮，同時(shí)群體認(rèn)同水平是一個(gè)限定條件，明確了在什么情況下中介作用更強(qiáng)或更弱。將對(duì)異性的評(píng)價(jià)，個(gè)體認(rèn)為的異性對(duì)自身的評(píng)價(jià)，自身對(duì)性別身份的認(rèn)同有效結(jié)合在一起，有益于更加深入討論群際焦慮的前因以及這些前因間的相互關(guān)系。一方面它將性別偏見和元刻板印象整合起來，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)上將二者分開討論的研究思路；另一方面將群體認(rèn)同引入，不僅是對(duì)群際焦慮模型的補(bǔ)充也是將個(gè)體對(duì)群體身份的感知整合進(jìn)來，從多角度整合式討論群際焦慮形成的過程。

4.4 研究局限與展望

本研究依然存在一些局限性，需要在未來的研究中加以完善。首先，本研究采用Finchilescu提出的兩條報(bào)復(fù)性路徑中的“我不喜歡你，所以你也不喜歡我”（Finchilescu, 2010），但目前對(duì)路徑的因果關(guān)系還未進(jìn)行驗(yàn)證，未來研究可在此方向上進(jìn)行深入討論。其次，本研究雖然探討了消極元刻板印象與群際焦慮的關(guān)系，但未對(duì)干預(yù)方法進(jìn)行討論。Klein和Azzi（2001）發(fā)現(xiàn)，當(dāng)個(gè)體認(rèn)為外群體與內(nèi)群體差異巨大時(shí)，會(huì)將消極元刻板印象歸因于群組間巨大差異，因此未來研究可以嘗試通過改變內(nèi)群體對(duì)外群體的認(rèn)知，來改善內(nèi)群體成員對(duì)消極元刻板印象的易感性，以此減少群際接觸中可能產(chǎn)生的消極結(jié)果。

5 結(jié)論

本研究得出如下結(jié)論：（1）矛盾性別偏見正向預(yù)測(cè)消極元刻板印象，敵意性別偏見與消極元刻板印象顯著正相關(guān)，但善意性別偏見與消極元刻板印象相關(guān)不顯著。（2）矛盾性別偏見不僅可以顯著地正向預(yù)測(cè)群際焦慮，還可以通過影響消極元刻板印象而間接預(yù)測(cè)群際焦慮。（3）矛盾性別偏見通過消極元刻板印象的間接效應(yīng)受到群體認(rèn)同的調(diào)節(jié)。當(dāng)群體認(rèn)同水平高時(shí)，高消極元刻板印象的個(gè)體在與異性交往中將體驗(yàn)到更高的群際焦慮。