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      藝術(shù)性管理農(nóng)村班級(jí)的思考

      2019-04-27 01:40:10黃龍奎
      科學(xué)與技術(shù) 2019年21期
      關(guān)鍵詞:藝術(shù)管理

      黃龍奎

      摘要:班級(jí)管理的最終目的是育人,而班主任是班級(jí)管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者。在農(nóng)村小學(xué),班主任能否藝術(shù)管理班級(jí),是班級(jí)學(xué)生能否獲得全面發(fā)展的關(guān)鍵。

      關(guān)鍵詞:藝術(shù);管理;農(nóng)村班級(jí)

      正文:

      班主任是班級(jí)管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者。班級(jí)學(xué)生能否全面發(fā)展,班主任的角色至關(guān)重要。班主任工作是一門藝術(shù),如何讓藝術(shù)管理融入農(nóng)村班級(jí),筆者結(jié)合自身多年的農(nóng)村班主任實(shí)踐工作,認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面藝術(shù)管理班級(jí)。

      (一)關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生.

      “愛是教育的根本”,在農(nóng)村小學(xué),大多是留守兒童,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。還要常教育學(xué)生“愛老師,尊敬老師”。愛是雙向的,如果學(xué)生感覺不到老師對(duì)他的愛,他們又怎么會(huì)尊敬老師呢?所以班主任首先要熱愛學(xué)生。

      (二)班級(jí)干部隊(duì)伍的培養(yǎng).

      農(nóng)村孩子,整體素質(zhì)沒有城里高,班干部各方面的能力也比較弱。作為農(nóng)村班主任不能讓班干部作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部在知識(shí).能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,而且不偏不倚,有了錯(cuò)誤更要嚴(yán)格批評(píng),讓同學(xué)們信服.要求他們先管好自己,以身作則,并明確分工,分層管理,班長管班干,學(xué)習(xí)委員管組長,組長管組員,做到“人人管別人,個(gè)個(gè)被人管,互相幫助,共同進(jìn)步”。平實(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,樹立威信.班干部是全班學(xué)生的“火車頭”,“這個(gè)頭”帶的好不好,直接影響到整個(gè)班級(jí)的一切活動(dòng)和學(xué)習(xí).我對(duì)班干部提出的要求是:嚴(yán)格要求自己,處處起模范帶頭作用,以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣.同時(shí),要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;這種威信不是從老師的主觀愿望出發(fā),而是從干部的言行進(jìn)行宣傳,使學(xué)生學(xué)有目標(biāo).如我班班長黃曉卉在關(guān)心同學(xué)方面不太主動(dòng),我就找她個(gè)別談話,啟發(fā)她應(yīng)該從哪些方面做起,經(jīng)過點(diǎn)撥,她的工作有了很大改進(jìn),處處嚴(yán)格要求自己,并主動(dòng)關(guān)心同學(xué),幫同學(xué)打水、給病號(hào)買飯、幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)課等等.這樣,她在同學(xué)中的威信大大提高,號(hào)召力更強(qiáng)了.又如體育委員韋旭,同學(xué)們都說他小氣、自私。根據(jù)同學(xué)的反應(yīng)和他本人的具體情況,我教育他心胸要寬廣氣量要大度,在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)時(shí),他發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,把自己的那份獎(jiǎng)品讓給一個(gè)得了名次而漏獎(jiǎng)的同學(xué),我馬上在班上表揚(yáng),他在同學(xué)中的威信大大的提高了,也為他開展班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

      (三)重視后進(jìn)生的教育工作.

      在我們農(nóng)村學(xué)校,每一個(gè)班級(jí)中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進(jìn)的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上.更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

      (四)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展促進(jìn)學(xué)生品德高尚的升華.

      兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān).”我們農(nóng)村的孩子,大多留守在家,家長能給予的家庭教育極其缺乏,在學(xué)校他們更需要得到品德方面的教育。在農(nóng)村學(xué)校主題班會(huì)是學(xué)生獲得品行教育的有效途徑,因此我重視主題班會(huì)的開展,我組織的主題班會(huì)是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定的,例如,四川大地震發(fā)生后,我讓學(xué)生回家多關(guān)注電視新聞,三天后我開了主題班會(huì)”我和災(zāi)區(qū)的孩子在一起”,很多學(xué)生上臺(tái)流著汩講述了看到災(zāi)區(qū)孩子的感人事跡,并把自己的零花錢投進(jìn)了“愛心”捐贈(zèng)箱.在下一次的班會(huì)中我講述了地震災(zāi)區(qū)打著手電筒看書等著求援的女孩,教會(huì)學(xué)生遇到困難要想辦法,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).注重每次活動(dòng)的時(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

      (五)重視科任教師和家長對(duì)孩子的教育.

      在班級(jí)工作中,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭與本班科任教師生活老師以及家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,要時(shí)常同他們交換意見,制定、調(diào)整對(duì)孩子的教育方法。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,所以應(yīng)高度重視,盡量與家長取得共識(shí)。

      (六)真、善、美——做人的根本:

      我國著名的教育學(xué)家陶行知曾說過:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人;千教萬教,教人學(xué)真?!边@話點(diǎn)出了教育工作的真諦。做“真人”,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的孩子來說,班主任要從小教育他們講真話,做實(shí)事,不虛夸,逐步學(xué)會(huì)為社會(huì)服務(wù)的真本領(lǐng)。所以,在課堂上,我會(huì)結(jié)合我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科和思想品德學(xué)科的特點(diǎn),采用愉快教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們既學(xué)會(huì)知識(shí),又受到“真、善、美”的熏陶。

      班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,但是,只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠藝術(shù)管理班級(jí),讓農(nóng)村孩子獲得全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]鄧清.如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任【J】.科學(xué)信息.2009(24)

      [2]霍慶.師生有效溝通的策略【J】.教學(xué)與管理.2009(26)

      (作者單位:廣西馬山縣林圩鎮(zhèn)大塘小學(xué))

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