農(nóng)村寄宿小學(xué)管理策略

劉旭

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村小學(xué);寄宿制;管理;措施

【中圖分類號】 G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）03—0026—01

當(dāng)前，由于各種原因，農(nóng)村小學(xué)教育管理依然落后于城市學(xué)校。因此，為了能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源優(yōu)化，提高學(xué)生的自主管理能力，我們要進(jìn)一步完善農(nóng)村寄宿小學(xué)管理制度。在新農(nóng)村建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)人數(shù)也不斷增加，并且很多學(xué)生需要在校借宿，這也給校園寄宿管理提出了挑戰(zhàn)。因此，為了能夠進(jìn)一步推動農(nóng)村小學(xué)教育改革，我們需要加強寄宿管理工作，改變傳統(tǒng)的寄宿管理方法，創(chuàng)新寄宿管理制度，發(fā)揮學(xué)生的主觀性，從細(xì)節(jié)出發(fā)，推動學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)建具有特色的寄宿管理模式，這樣才能夠提高校園寄宿管理質(zhì)量。筆者認(rèn)為，加強農(nóng)村寄宿小學(xué)管理質(zhì)量，需要從以下幾點出發(fā)。

一、改善校園住宿條件

學(xué)校住宿條件是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，如果住宿條件差，又何談加強管理。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件相比城市要差一些，而校園宿舍建設(shè)資金通常來自于政府部門的撥款，因此資金相對較為緊張，宿舍條件普遍較差。這就需要學(xué)校能夠加強與政府部門之間的聯(lián)系，申請更多的資金支持，這樣才能夠?qū)π@宿舍、食堂進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理，并不斷改善宿舍設(shè)施，加強配套設(shè)施建設(shè)，包括書架、衣櫥、學(xué)習(xí)桌等，同時為了保證宿舍的統(tǒng)一性，需要統(tǒng)一發(fā)放被褥，為后續(xù)加強宿舍管理奠定基礎(chǔ)。

二、完善寄宿制度，規(guī)范校園生活細(xì)節(jié)

第一，加強學(xué)生生活管理。要對各個年級、各年齡段的學(xué)生進(jìn)行生活管理，委派專門的宿管教師、值日教師等，要求每個在崗人員都能夠承擔(dān)起崗位職責(zé)，從而對學(xué)生展開多層次、全方面的管理，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。同時，小學(xué)生畢竟自理能力不強，這就需要宿管教師了解學(xué)生，每周針對寄宿相關(guān)問題召開座談會，了解學(xué)生在校園生活中的困難，幫助學(xué)生解決生活中的問題。學(xué)校要加強對宿管教師的培訓(xùn)工作，給予學(xué)生足夠關(guān)愛。

第二，強化安全管理，為校園學(xué)生安全負(fù)責(zé)，寄宿制相關(guān)的內(nèi)容必須要充分落實到個人，讓生活教師、班主任認(rèn)識到自身的責(zé)任。特別是早操和課間的安全管理工作。如果學(xué)生要外出，必須要向班主任請假并說明理由，得到班主任批準(zhǔn)之后才可以外出。生活教師需要定期對所管轄的宿舍進(jìn)行檢查，加強與學(xué)生間的溝通，化解學(xué)生之間的矛盾。

第三，加強衛(wèi)生管理。為衛(wèi)生工作制定完善的衛(wèi)生管理制度，特別是食堂衛(wèi)生管理工作，除了要加強食堂衛(wèi)生知識宣傳工作，校領(lǐng)導(dǎo)也需要對食堂衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。教師要注重學(xué)生飲食習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)會如何預(yù)防食物中毒等。生活教師早中晚都要對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，要求生活用品能夠整齊擺放，養(yǎng)成不留長指甲、不留長發(fā)、不亂吃零食的好習(xí)慣。學(xué)校宿舍管理人員要每周對宿舍進(jìn)行一次消毒，降低傳染病出現(xiàn)幾率。

三、強化食堂衛(wèi)生管理，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

第一，很多小學(xué)食堂都是承包制度，這就需要對制度進(jìn)行改革，避免外包給私人降低飯菜質(zhì)量，學(xué)?？梢云刚垖I(yè)廚師團(tuán)隊，費用由學(xué)校和政府共同承擔(dān)。根據(jù)小學(xué)生的生長需求，提供科學(xué)、統(tǒng)一的飯菜搭配，采用月收伙食費的方法，提前一周公布菜譜。

第二，構(gòu)建完善的食堂管理體系，落實衛(wèi)生安全管理條例，劃分每個崗位的職責(zé)，加強食堂衛(wèi)生管控，對食材進(jìn)行檢驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，餐具需要定期消毒，加強食堂滅蟑螂、滅鼠、滅蒼蠅等工作，為了保證學(xué)生身體健康，必須要及時對菜譜進(jìn)行更新，做到葷素搭配、干稀搭配，合理配置菜譜。此外，需要嚴(yán)格控制食堂價格，必須要經(jīng)濟實惠。

四、開展文體活動，保障寄宿制特色

由于小學(xué)生的年紀(jì)普遍偏小，即使是六年級學(xué)生也都是14歲以下的少年。這些學(xué)生在學(xué)校上完課后，難免會想家，感到孤單，這些負(fù)面情緒會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。這就需要生活教師和班主任加強和學(xué)生間的溝通工作，了解學(xué)生的內(nèi)心需求。如，在一天教學(xué)工作完后，可以開展一些文體活動，讓學(xué)生在校園生活中更加快樂、更加充實，特別是要讓學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)懷，讓學(xué)生體會到溫暖。例如生活教師可以在晚間組織學(xué)生看電視、做游戲、下象棋、講故事等，從而充實學(xué)生在校的業(yè)余生活。由于很多農(nóng)村孩子家長都到城市務(wù)工，因此要加強對留守兒童的關(guān)注，幫助其排除思念家人的情感，愛上校園生活。此外，為了讓學(xué)生有事可做，可以組織高年級的學(xué)生擔(dān)任宿管職位，幫助教師進(jìn)行宿舍檢查工作，從而培養(yǎng)這些學(xué)生的管理能力，加強學(xué)生之間的溝通。

綜上所述，為了能夠提高小學(xué)教育質(zhì)量，我們必須進(jìn)一步強化寄宿管理工作，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓住每個校園生活細(xì)節(jié)，保證學(xué)生身體健康發(fā)展，突出宿管制度特色，這樣才能夠幫助學(xué)生度過美好的小學(xué)階段。