窗外的世界

鄭源錦

我輕聲嘆息，無奈地望向窗外——如玉石般的藍天上浮著細絲般的云兒，一派淡然，卻讓我感到傷感。我拿著筆過著無趣又無盡的學習時光。這時，窗外傳來陣陣喧鬧聲，我好奇地想放下筆，看看窗外的世界。

窗外的世界是歡樂的。瞧，我們小區(qū)二樓的平臺上熱鬧非凡，小朋友們正歡樂地玩耍著。“看，我比你快！快來抓我呀！”“哈哈哈，別跑，我這就來抓你！”“抓不到我，抓不到我，哈哈哈！”看這邊，這幾個小朋友正在玩抓人游戲呢！“一二三，跳！”“跳過去嘍！”看那邊，幾個小女孩正在跳皮筋呢！

窗外的世界是悠閑自在的。炎炎夏日，太陽火辣辣地照著大地，十分炎熱。這時，小亭子就派上用場了。小亭子是大人們的游戲場所。他們在這里乘涼、下棋、搓麻將、打撲克……一些小朋友有時也會在一旁裝作很有“學問”的樣子，認真地看著，有的甚至還跟大人比試一場。不過更多的小朋友是在一旁玩耍。

窗外的世界是熱鬧的。老人們拿出一把把椅子，悠閑地坐在那兒乘涼。他們一邊乘涼，還一邊談天說地、嘮嘮家常。小朋友們也會帶上自己心愛的玩具和同伴一起玩耍。年輕的爸爸媽媽們就在那里相互交流自己孩子平時的一些生活習慣，相互學習，嘻嘻哈哈，好不熱鬧！

“吃飯啦！”突然我被媽媽的呼喚給驚醒了。我望了望窗外，又看了看我自己。唉，曾經(jīng)的我也和這些弟弟妹妹一樣，每天與自己同齡的伙伴玩耍吧！如今，曾經(jīng)的玩伴應該也和我一樣每天都被作業(yè)圍繞著，只能在知識的海洋遨游了。原來疲憊時看看窗外的美景也是一種很好的享受。

老師小評

窗外的世界是歡樂的、悠閑的、熱鬧的。小作者抓住窗外風景的三個特點，將看到的窗外風景“整合歸類”，使得習作架構(gòu)十分清晰。小作者最后升華主題，疲憊時看風景也是美的享受，意蘊悠長，很棒！

【作者系浙江蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第一小學四·7班學生，指導并置評：周啟仲】