如何培育中國智能制造解決方案

王翠林

戴爾科技集團(tuán)融合智能制造、供應(yīng)鏈服務(wù)經(jīng)驗(yàn)及咨詢服務(wù)，為制造企業(yè)提供端到端技術(shù)方案和平臺，通過與產(chǎn)業(yè)鏈上的合作伙伴攜手，在市場、網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)品、服務(wù)等方面開展全方位的深度合作，共同打造并推動智能化的信息“一帶一路”。例如，2017年，戴爾科技與上海振華重工合作，承擔(dān)了阿布扎比哈里發(fā)港二期集裝箱自動化碼頭的建設(shè)工作，為其提供從咨詢、產(chǎn)品線到全球服務(wù)的數(shù)據(jù)中心IT整體解決方案，從而簡化項(xiàng)目實(shí)施、售后等環(huán)節(jié)，保障了項(xiàng)目成功實(shí)施。

邁入中國4.0戰(zhàn)略階段的戴爾公司，針對中國企業(yè)業(yè)態(tài)，構(gòu)建新的IT平臺，發(fā)揮自身在全球資源、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及全球云服務(wù)平臺和解決方案方面的優(yōu)勢，為中國企業(yè)提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩说蕉薎T解決方案，優(yōu)化企業(yè)傳統(tǒng)模式，推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這對我國培育壯大智能制造解決方案提供商隊(duì)伍，推進(jìn)智能制造發(fā)展具有重要借鑒意義。

智能制造系統(tǒng)解決方案處于產(chǎn)業(yè)鏈的樞紐地位和價(jià)值創(chuàng)造的核心環(huán)節(jié)。智能制造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)布局，涉及了企業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)、工藝規(guī)劃、生產(chǎn)交付、售后服務(wù)等業(yè)務(wù)的全流程管理，涵蓋了新一代信息通信技術(shù)、工業(yè)軟件集成應(yīng)用，以及智能裝備應(yīng)用、數(shù)據(jù)采集分析和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等硬件、軟件和服務(wù)環(huán)節(jié)。智能制造解決方案提供商不僅掌握特定領(lǐng)域的專業(yè)知識，還具有提供集成技術(shù)解決方案的能力，是智能制造技術(shù)到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的橋梁，可以更好地幫助我國制造業(yè)實(shí)現(xiàn)軟硬件的互聯(lián)互通。實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)制造智能化的高效布局，也是解決方案提供商的關(guān)鍵價(jià)值。

持續(xù)培育大型智能制造解決方案供應(yīng)商是快速提升智能制造水平的核心。我國智能制造解決方案供應(yīng)商規(guī)模普遍較小，產(chǎn)值和品牌集中度較低，市場競爭力較弱。重點(diǎn)培育一批技術(shù)積累雄厚、專業(yè)性強(qiáng)、行業(yè)細(xì)分特色明顯的大型解決方案供應(yīng)商，是快速提升智能制造水平的核心。鼓勵重點(diǎn)領(lǐng)域龍頭企業(yè)以及具有明顯優(yōu)勢的企業(yè)依托專業(yè)和資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品銷售商向解決方案提供商的轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步構(gòu)筑自身優(yōu)勢地位。只有具有較好資質(zhì)，較強(qiáng)能力的業(yè)內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)，才能擁有更高技術(shù)水平和資源整合能力。

培養(yǎng)核心競爭力，確立差異化競爭優(yōu)勢是智能制造解決方案供應(yīng)商的立身之本。核心競爭力是一個(gè)企業(yè)能夠長期保持競爭優(yōu)勢的能力，是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力，企業(yè)整體解決方案中蘊(yùn)含的創(chuàng)新能力、知識、以及資源和技能，便構(gòu)成了企業(yè)的核心競爭力。因此對于解決方案供應(yīng)商而言，需要深入挖掘用戶的需求，高效整合企業(yè)的資源和技術(shù)實(shí)力，將需求轉(zhuǎn)化為用戶真正需要的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)，如此企業(yè)在為用戶創(chuàng)造價(jià)值最大化的同時(shí)，也開拓了差異化市場，擴(kuò)大了盈利空間。

培養(yǎng)智能制造系統(tǒng)解決方案領(lǐng)域高端復(fù)合型人才，完善人才梯隊(duì)是解決瓶頸問題的關(guān)鍵。智能制造生產(chǎn)模式所需的專業(yè)知識分散在不同專業(yè)中，對復(fù)合型人才需求迫切，要求工作人員既要有豐富的專業(yè)知識，又要熟練掌握生產(chǎn)工藝流程，具備解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新能力。目前我國的教育與職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)向過分細(xì)分和專業(yè)化，難以滿足系統(tǒng)解決方案領(lǐng)域?qū)哂袑I(yè)性、交叉性、融合性技能的復(fù)合型人才的需求。因此拓展教學(xué)平臺、改革教育理念，豐富職業(yè)培訓(xùn)場景對于搭建智能制造人才梯隊(duì)至關(guān)重要。