云計(jì)算對高職院校信息服務(wù)的影響及應(yīng)用對策研究

馬忠亮 羅海濤 崔安芳

摘要：隨著高科技技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的日常生活，給社會生活帶來了極大地便利，對各行各業(yè)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于高職院校信息服務(wù)來講，為了促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，形成與本科院校的競爭力，就必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，積極響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀，在云計(jì)算模式下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的合理分配，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從云計(jì)算的含義、優(yōu)勢和云計(jì)算在高職院校信息服務(wù)中所面臨的問題及解決措施進(jìn)行分析，分析當(dāng)前形勢下，云計(jì)算對高職院校信息服務(wù)產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算;高職院校;信息服務(wù);“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)

中圖分類號：TP393 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著信息社會的不斷發(fā)展，信息的獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來越受到人們的關(guān)注。如今，現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，各行各業(yè)幾乎都會涉及電腦，對于教育行業(yè)來講，網(wǎng)絡(luò)更是必不可少的工具。由于教育教學(xué)資源分配不合理，以及對于高職院校的重視程度不夠，在高職院校實(shí)施云計(jì)算平臺顯得更加重要。促進(jìn)云計(jì)算在高職院校信息服務(wù)專業(yè)的應(yīng)用，是我們現(xiàn)階段最為關(guān)注的問題。

1 ? 云計(jì)算的概述

云計(jì)算是現(xiàn)階段最為流行的“詞匯”，是IT產(chǎn)業(yè)最熱門的話題。云計(jì)算是一種分布式計(jì)算，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫將復(fù)雜、龐大的數(shù)據(jù)計(jì)算處理程序劃分成多個(gè)小計(jì)算程序，再借助多部服務(wù)器形成一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)，對這些小程序進(jìn)行處理分析，得到相應(yīng)的結(jié)果，將結(jié)果傳輸給用戶。云計(jì)算的作用其實(shí)就是將計(jì)算、服務(wù)及應(yīng)用有機(jī)結(jié)合供公眾使用的軟件。在這種模式下，用戶沒必要再去花高價(jià)購買設(shè)備，用戶只需要擁有連接網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施和配置，支付一定的手續(xù)費(fèi)，就可以登上云平臺，享受各種服務(wù)[1]。在云計(jì)算的影響下，人們的觀念也會隨之發(fā)生改變，從以往花高價(jià)購買設(shè)備和配置到現(xiàn)在用少量的錢購買服務(wù)，用戶再也不用因?yàn)橘徺I昂貴的設(shè)備頭疼、焦躁，可以通過租賃的方式來滿足業(yè)務(wù)上的需求。其實(shí)簡單來講，云計(jì)算就是一種商品的買賣，就是將計(jì)算能力當(dāng)成商品借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行流通，用戶只需要擁有終端設(shè)備，就可以任意使用云計(jì)算提供的各種服務(wù)。

2 ? 云計(jì)算為高職院校提供信息服務(wù)的優(yōu)勢

（1）根據(jù)對云計(jì)算的了解，大體將云計(jì)算劃分為5個(gè)基本特征。

第一，根據(jù)高職院校工作人員的工作需求提供相應(yīng)的服務(wù)[2];

第二，高職院校工作人員可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行咨詢;

第三，為高職院校提供非常準(zhǔn)確且快速的服務(wù);

第四，服務(wù)資源不受限制，各院校之間可以共享;

第五，可以根據(jù)用戶使用量進(jìn)行服務(wù)收費(fèi)。

（2）云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)如下。

第一，由于涉及的數(shù)據(jù)非常大，云計(jì)算可以為院校提供大量的服務(wù)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)多家平臺和資源地有機(jī)結(jié)合，這樣可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)云平臺之間的相互使用，避免遺漏問題的出現(xiàn)。

第二，云計(jì)算最大的優(yōu)點(diǎn)在于院校工作人員可以在很短的時(shí)間內(nèi)得到想要的結(jié)果，云計(jì)算其實(shí)就是建立在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上為工作人員服務(wù)的，利用CPU處理器無限量、硬盤無限量、傳輸信道無限量、內(nèi)存無限量及用戶無限量地有機(jī)結(jié)合，使數(shù)據(jù)以最快速度更新，工作人員就可以在短時(shí)間內(nèi)得到想要的結(jié)果[3]。

第三，對于高職院校工作人員來講，以往都會花高價(jià)購買相應(yīng)的設(shè)備，但是云計(jì)算對于一般的操作是不需要耗費(fèi)大量資金的，用戶可以通過瀏覽器就可以達(dá)到目的，這樣在很大程度上降低了用戶的成本。

第四，云平臺將資源進(jìn)行科學(xué)合理的系統(tǒng)整合，能夠?qū)⒉煌?wù)器中的資源進(jìn)行系統(tǒng)的儲存，能夠幫助工作人員進(jìn)行信息檢索，能夠更準(zhǔn)確地挖掘數(shù)據(jù)。

3 ? 云計(jì)算在信息服務(wù)中所面臨的問題

3.1 信息保密性

云計(jì)算是一個(gè)信息保密性相對比較強(qiáng)的平臺，每一家云計(jì)算都會有專門的技術(shù)人員對用戶的信息進(jìn)行嚴(yán)密的保護(hù)，但是這種保護(hù)模式是指用戶的信息數(shù)據(jù)是在一定的加密情況下進(jìn)行傳送的，但是在數(shù)據(jù)的處理和存儲過程中的保密性還是沒有解決[4]。

3.2 網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量問題

云計(jì)算平臺對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性非常強(qiáng)，只要是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一點(diǎn)故障，就可能會使云端數(shù)據(jù)庫丟失，造成很大的不利，而且在數(shù)據(jù)傳輸過程中也非常需要網(wǎng)絡(luò)的支持，如果網(wǎng)絡(luò)一旦破壞，數(shù)據(jù)就會停止傳輸。

4 ? 云計(jì)算對高職院校信息服務(wù)的影響

高職院校也是大學(xué)的一種，是對大學(xué)的一種補(bǔ)充，是給高考失利學(xué)生的一次再學(xué)習(xí)的機(jī)會，高職院校更側(cè)重實(shí)踐，但是與傳統(tǒng)的本科院校還是存在一定差距的，在師資配備方面、學(xué)校設(shè)施方面及政府的重視程度都不同于本科院校。學(xué)生來自于不同地區(qū)，學(xué)生的水平存在一定的差距，學(xué)校的辦學(xué)態(tài)度及學(xué)習(xí)程度都直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[5]。在這種情況下，高職院校如果想要長遠(yuǎn)發(fā)展，就需要合理師資的配備和創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，這樣才能夠吸引大量的學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展才會更加長遠(yuǎn)。而云計(jì)算的出現(xiàn)可以促進(jìn)高職院校的發(fā)展。

4.1 云計(jì)算模式能夠降低高職院校在計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備上的資金投入

各大院校都會配備大量的計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備，尤其是高職院校更側(cè)重于學(xué)生的技能培養(yǎng)，為了能夠更好地給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成為學(xué)校必不可少的教學(xué)資源。計(jì)算機(jī)的大量引入，后期的更新和維護(hù)是非常必要的，就需要學(xué)校加大這方面的投資力度，這就會導(dǎo)致高職院校面臨資金周轉(zhuǎn)不暢的問題。然而，云計(jì)算在高職院校中的應(yīng)用，在很大程度上避免了這一問題的出現(xiàn)，通過對計(jì)算、存儲及網(wǎng)絡(luò)等IT資源進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，借助網(wǎng)絡(luò)平臺為用戶提供各種服務(wù)。云計(jì)算對設(shè)備的要求并不是很高，這一特點(diǎn)可以為高職院校節(jié)省大量購買設(shè)備的費(fèi)用，減少了日常更新和維護(hù)的成本。

4.2 云計(jì)算模式能夠促進(jìn)教育資源共享

對我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不合理現(xiàn)象突出，對于很多城鄉(xiāng)地區(qū)及貧困、落后地區(qū)來講，學(xué)校缺少專業(yè)的教師、教學(xué)設(shè)備比較落后、學(xué)習(xí)資料也非常短缺等。對于高職院校來講，學(xué)校的資源配備與全日制本科院校存在一定的差距，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在很大程度上會受到影響。云計(jì)算模式的出現(xiàn)，解決了各大高職院校存在的現(xiàn)實(shí)問題，使教師資源及教學(xué)設(shè)備都趨于信息化。建立這個(gè)平臺，改變了因地區(qū)、經(jīng)濟(jì)及等級的差異出現(xiàn)的教育資源分配不合理現(xiàn)象，可以很好地實(shí)現(xiàn)資源共享，為各大高職院校提供便利的服務(wù)。通過云計(jì)算平臺的使用，高職院校可以根據(jù)自己的需求選擇合適的教學(xué)資源及信息，這樣在一定程度上縮小了與本科院校的差距，實(shí)現(xiàn)了教育對等，促進(jìn)了教育資源共享[6]。

4.3 云計(jì)算可以為高職院校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲中心

雖然說現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，但是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也存在很多的問題。例如，現(xiàn)在電腦病毒的侵害及黑客的猖狂都在一定程度上為互聯(lián)網(wǎng)安全帶來隱患?，F(xiàn)階段，各大高職院校都在構(gòu)建教育信息資源平臺，為了能夠更加安全可靠地給學(xué)生提供教育信息資源，就需要學(xué)校相關(guān)部門及時(shí)對此類問題進(jìn)行解決。云計(jì)算平臺的出現(xiàn)，可以為高職院校提供安全、可靠地?cái)?shù)據(jù)存儲中心。云計(jì)算平臺有專業(yè)的技術(shù)人員解決病毒、黑客的問題，能夠?qū)τ脩舻拇鎯π畔⑦M(jìn)行安全的維護(hù)。高職院校在云計(jì)算平臺上進(jìn)行教育信息資源的存儲，就無須再擔(dān)憂外來因素的干擾，也不會出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失問題。

4.4 云計(jì)算技術(shù)促進(jìn)教學(xué)數(shù)字資源建設(shè)的統(tǒng)一與利用

云計(jì)算對教學(xué)中的數(shù)字資源非常有幫助，對于相對比較分散的數(shù)字資源，云計(jì)算平臺能夠?qū)⑵湎到y(tǒng)的整合在一起，并且能夠制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源的有效集中，可以幫助高職院校有效地對資源進(jìn)行管理和使用。在云計(jì)算模式下，可以使學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，提高教學(xué)資源的利用率，避免資源重復(fù)。除此之外，各大高職院校之間可以建立緊密的聯(lián)系，形成更大的資源體系，這樣更加方便各學(xué)校之間的相互學(xué)習(xí)，使學(xué)校之間形成合作共贏的模式。

4.5 云計(jì)算技術(shù)對教學(xué)活動的影響

在信息技術(shù)的不斷應(yīng)用下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在此情況下也出現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂，這些新的教學(xué)模式正在教學(xué)中應(yīng)用。云計(jì)算技術(shù)對教學(xué)活動也產(chǎn)生了積極的影響，能夠提高學(xué)生自主協(xié)作能力，教師也不再是單純的講授，而是重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，這樣更有利于學(xué)生綜合能力的提高，使其能加適應(yīng)社會的發(fā)展[7]。

5 結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，會促進(jìn)云計(jì)算平臺越來越成熟，在各方面的應(yīng)用都有十分重要的意義。對于高職院校來講，要想促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，形成競爭力，需要與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)行教育教學(xué)改革。云計(jì)算模式為高職院校的發(fā)展指明了方向，同時(shí)也帶來嶄新的挑戰(zhàn)。但是云計(jì)算平臺應(yīng)用還存在一定的弊端，應(yīng)該加大技術(shù)的投入，增強(qiáng)用戶資料信息的保密性，而且要不斷完善網(wǎng)絡(luò)安全。云計(jì)算在高職院校信息服務(wù)中的應(yīng)用，也將帶來顯著的影響，如何充分發(fā)揮云計(jì)算模式在高職院校教育領(lǐng)域的特點(diǎn)和優(yōu)勢，還需要在實(shí)踐的過程中進(jìn)行論證。

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