王江
我特別喜歡吃餃子,每次吃餃子我都特別開(kāi)心。然而,這些餃子都是媽媽包的,我并沒(méi)有自己動(dòng)手包過(guò)。班級(jí)的很多同學(xué)都會(huì)包餃子,所以我的心里很癢癢,特別想自己包一次餃子,我想味道一定會(huì)很美。
那天,媽媽說(shuō)要給我做餃子吃。我當(dāng)然很開(kāi)心啦,不過(guò)這次我有一個(gè)想法,那就是想自己試試包餃子。我走到媽媽跟前小聲地說(shuō):“媽媽,我想自己試試包餃子?!蔽业穆曇艉苄?,仿佛只有自己才能聽(tīng)到。不過(guò),媽媽還是聽(tīng)清楚了。她先是很吃驚,眼睛瞪得很大,片刻之后,媽媽就恢復(fù)了平靜。她笑著對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然可以啦!不過(guò),包餃子很難的。”聽(tīng)了媽媽的話,我高興極了。我立刻跳了起來(lái),并歡呼著:“我可以包餃子啦,我可以包餃子啦!”
媽媽在一旁熟練地操作著,我想一定很簡(jiǎn)單,有什么難的呢?我在心里根本沒(méi)認(rèn)為這是件難事兒。我拿起搟面杖仿照媽媽的樣子搟皮,可是我的手卻不聽(tīng)使喚。根本難以進(jìn)行,我覺(jué)得那搟面杖分明就是欺負(fù)我,它不聽(tīng)我的使喚。我氣得撅起了嘴,可是那個(gè)搟面杖絲毫沒(méi)有同情的意思,還是不聽(tīng)使喚。這時(shí)我急得頭上已經(jīng)冒了汗,媽媽勸我說(shuō),“別著急,心急是沒(méi)有用的,一定要找竅門(mén)?!苯又瑡寢尵徒o我做示范,我就一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)。原來(lái),這搟面皮也是有講究的,需要一邊搟,一邊旋轉(zhuǎn),左右手必須要配合好才能夠完成。
這時(shí),媽媽說(shuō)你還是先學(xué)習(xí)包吧。我就拿起來(lái)一個(gè)面皮包了起來(lái),可是卻怎么都捏不嚴(yán)實(shí)。媽媽又不厭其煩地給我講解,找出我存在的問(wèn)題,原來(lái)我的餡放多了,因此包不上。接著,我就把餃子餡少放了一些,這回倒是包上了,可是我包的餃子很不好看,媽媽的餃子十分可愛(ài),我的餃子?xùn)|倒西歪,樣子難看極了。那些餃子仿佛在嘲笑我,我怎么都高興不起來(lái)。這時(shí),媽媽又對(duì)我說(shuō):“看花容易繡花難,你還需要慢慢學(xué)??!”
不大一會(huì),我就吃上了自己包的餃子。那個(gè)味道真的有些特別,畢竟是我自己親自動(dòng)手包的。這次包餃子,我的收獲還是很大的,不僅學(xué)會(huì)了包餃子,而且還學(xué)會(huì)了很多道理,這就是我最大的收獲。
文章開(kāi)篇自然,能夠選取生活中常見(jiàn)的事情進(jìn)行描寫(xiě),符合寫(xiě)作的基本要求。作者開(kāi)篇簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言生動(dòng)而幽默,能夠吸引讀者的目光。作者能夠做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)寫(xiě)了包餃子的過(guò)程,通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了自己的感悟。采用對(duì)比的手法,將自己之前的想法與后來(lái)的表現(xiàn)對(duì)比,從而突出了中心。結(jié)尾處能夠呼應(yīng)標(biāo)題,以小見(jiàn)大,是一篇很好的作文。
(指導(dǎo)老師:閆濤)