對社會科學類譯著翻譯質(zhì)量的思考

【摘要】 ?在國家對哲學社會科學研究的支持力度逐步加大的背景下，出版市場上的社會科學類譯著日益增多。其中，部分圖書因翻譯質(zhì)量問題引起了讀者的關注，也因此受到了學界與業(yè)界的批評。文章分析了導致這一現(xiàn)象的原因并提出了在編輯工作中提高此類圖書翻譯質(zhì)量的具體辦法，以期進一步提升社會科學類譯著的翻譯出版水平。

【關 ?鍵 ?詞】社會科學類譯著;翻譯質(zhì)量;學術出版;編輯工作

【作者單位】周麗錦，北京大學新聞與傳播學院，北京大學出版社。

【中圖分類號】G232 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.05.014

近年來，國家對哲學社會科學研究的支持力度逐步加大，國內(nèi)學者開始關注并著力追蹤全球范圍內(nèi)的學術熱點，并通過各類國外訪學交流項目參與國際學術對話。在此背景下，越來越多的國外社科類圖書被引入國內(nèi)圖書市場，進一步開闊了國內(nèi)讀者的視野，搭建了文化交流的平臺。然而，遺憾的是，在社科類譯著繁榮出版的背后，我們也看到了眾多針對譯著翻譯質(zhì)量的批評。本文將簡要分析導致部分社科類譯著翻譯質(zhì)量不高的原因，并嘗試從編輯視角提出相應的解決辦法。

一、社會科學類譯著面臨的困境

1.譯著報酬偏低

目前，國內(nèi)出版社付給社會科學類圖書的譯者的翻譯費普遍偏低，而其中，出版社自然有自己的難處。要出版一本譯著，出版社不但要支付不菲的版權引進費用，還要支付給譯者翻譯費。版權費用因書而異，而目前國內(nèi)社科類圖書的翻譯費大部分維持在50—100元/千字之間。一位在國內(nèi)社會科學領域被稱為“翻譯家”的譯者，其2015年的翻譯稿酬是80元/千字，之前的幾年是30—35元/千字[1]。 翻譯家尚如此，普通譯者的翻譯費可想而知。反觀本版社科類學術圖書，在很多情況下，著作會得到相應基金的支持，其中也包括作者的稿酬。因此，對于成本投入更高的譯著而言，為了盡可能實現(xiàn)盈利，出版社只好盡量降低成本，付給譯者的稿酬自然不會高。在這一出版環(huán)境下，譯者的不滿便不可避免。要提供一個高質(zhì)量的譯本，譯者要殫精竭慮，甚至達到“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的程度。很多譯者從事翻譯工作，完全是出于自己的學術追求和個人愛好，而很少考慮經(jīng)濟上的報償。然而，不可否認的現(xiàn)實是，較低的翻譯費讓很多有能力、有水平的譯者不愿參與譯事。

針對上述情況，出版社可以考慮在基本字數(shù)稿酬之外以版稅的形式支付譯者稿酬，由此，雙方風險共擔，既有利于調(diào)動譯者的積極性，亦能強化譯者對譯文質(zhì)量的重視，甚至激發(fā)其在銷售階段做出貢獻。出版社也應密切關注各類針對譯著的出版基金，如“傅雷出版資助計劃”“法國對外文化局版稅資助”“歌德學院翻譯資助項目”等，聯(lián)合譯者積極申請，通過爭取出版資助，以相應地減少成本。

2.譯著較難獲得學術評價體系的認可

當前，一個較為普遍的現(xiàn)象是，在社會科學領域，很多譯著的譯者是高校教師。然而，在現(xiàn)有的高校評價機制中，譯著仍然較難得到認可，其分量遠遠不如論文和專著。例如，在部分高校的學術職稱晉升體系中關于副高級職稱晉升的規(guī)定里，譯著一欄，只有“專業(yè)書籍且被用作教科書”的才能夠計算在內(nèi)，還須乘以0.7的系數(shù)。而在核心期刊發(fā)表論文和承擔省部級及以上重點項目，則分別占評分比重的20%和45%?！?017年全國高校高等教育科研論文統(tǒng)計分析》顯示，在被統(tǒng)計的3245篇論文中，有3005篇論文的作者有職稱、職務說明，240篇論文沒有標明作者職稱信息[2]。 由此可見，對于尚無職稱的學者而言，其論文發(fā)表的空間相對有限。這就導致一些原本有能力和興趣從事翻譯工作的學者出于現(xiàn)實的考量（例如職稱晉升），必須暫時放棄這項工作，轉(zhuǎn)而投入大量的時間和精力去爭取省部級或以上的科研項目，或積極、大量發(fā)表學術論文。

一位與筆者合作多年的譯者（同時也是一位青年學者）曾發(fā)出這樣的感慨： ?“作為一位出版過多部學術譯著的‘資深譯者，還是要呼吁社會各界對學術翻譯工作的重視。思想因交流而繁榮，因孤立而枯竭;而思想的交流有賴于更多有熱情、有專長的人投身于學術翻譯工作。讓這些人的努力得到認可，使其工作獲得應有的尊嚴，而非一味苛責譯者的水平和譯本的錯漏，才是破解學術翻譯亂象的治本之方。”[3]

對于這一現(xiàn)狀，出版社可以考慮在社科類譯著的選題策劃階段即與包括高校在內(nèi)的學術機構合作，共同完成策劃、引進和翻譯工作。這樣做的好處是：（1）保證選題的學術性和譯者的水平;（2）有利于相關譯著作為學術成果被納入學術評價體系;（3）增加獲得學術機構基金支持的機會;（4）從長遠來看，此類合作的增多，有利于整個學術共同體增強對譯著的重視，并推動學術評價機制的完善。

二、在編輯工作中提高社會科學類譯著質(zhì)量的方法

作為社會科學類譯著出版過程中的重要一環(huán)，出版社的編輯工作在提高譯著質(zhì)量方面能夠發(fā)揮重要作用。在下文中，筆者將圍繞自己的編輯工作實踐，嘗試提出幾點有助于提高社會科學類譯著圖書質(zhì)量的方法，以供借鑒。

1.重視對譯者的遴選和要求

（1）重視譯者的學科背景

社會科學類圖書的譯者，除了應具有較高的外語水平，還應了解原著所屬學科的學科知識。出版社在遴選譯者的過程中，必須高度重視這一點。如果一名譯者外語水平很高，但是對于相關學科的知識沒有了解或者了解甚少，出版社也很難期待準確、到位的譯文。正如有學者所說：“缺乏相關的學科知識作為支撐、忽視文本的‘互文性關聯(lián)，即便英文再好的譯者也有可能望文生義地‘誤譯，哪怕是直接閱讀原文的研究者也會‘想當然地解讀?！盵4]

以政治學、新聞傳播學領域的名著Public Opinion（《輿論》）為例。這本書2006年的譯本流傳較廣，影響較大。但遺憾的是，該譯本的譯者對于原著所涉及的學科知識了解得不夠深入，因此，書中的一些關鍵詞語沒有被準確地翻譯出來，并由此給相關專業(yè)的師生帶來了諸多困擾。該書中的一個重要概念“stereotype”，被譯為“成見”。而在新聞傳播學領域，或是在更廣泛的社會科學領域，學者和學生們更為耳熟能詳?shù)淖g法是“刻板印象”。翻譯為“成見”，讀者在腦海中無法對應到“stereotype”這個詞，而更有可能想到“prejudice”（偏見）一詞，語義理解由此產(chǎn)生了重大分歧。另一個重要概念“pseudo-environment”，準確的譯法是“擬態(tài)環(huán)境”，而該譯本將其譯為“虛擬環(huán)境”，也大大削弱了其專業(yè)性。應該說，如果對政治學、新聞傳播學的學科知識有所了解，這類問題是可以避免的。通過查閱相關文獻可知，在1989年發(fā)表的一篇文章的題目中即出現(xiàn)了“刻板印象”這個關鍵詞[5]，而完成于2000年的一篇碩士學位論文即以“擬態(tài)環(huán)境”為主題[6]。 應該說，“相較于文學作品，學術著作更無法成為孤立的文本，而是會扎根于特定的理論傳統(tǒng)，與前人和同代人展開對話。因而，對原作‘理論語境的把握，也就成為學術翻譯的題中應有之義”[4] 。在此例中，關鍵術語的翻譯沒有遵從學術共同體的通行譯法，體現(xiàn)了譯者與原作“理論語境”的隔膜，也為同代人之間的對話制造了障礙。

（2）重視試譯和出版要求

對于第一次合作的譯者，出版社應要求其提供5000—10000字的譯文，以便了解其中文表達水平、外語水平，以及對學科背景知識的把握情況。如果礙于面子或者因為譯者的頭銜、職稱等原因而“輕信”其翻譯水平，就會在后續(xù)的編輯過程中處于被動地位。試譯通過審核后，編輯應明確告知譯者本社對于翻譯圖書的要求和出版規(guī)范，同時可進一步強調(diào)，整本譯著應該由一位譯者，或者至多兩位譯者完成。一旦譯者數(shù)量超過兩位，由于個人理解、學術背景等方面的差異，同樣的原文詞語，在譯文中就可能會以不同的方式呈現(xiàn)，統(tǒng)稿的難度就會大大增加。尤其需要杜絕的情況是，一名教師帶著多名學生完成一部譯稿。此類譯稿的質(zhì)量往往很難盡如人意，即使有人統(tǒng)稿，統(tǒng)稿工作也會變得異常繁重。大量事實證明，面對此類譯稿，校譯的難度往往數(shù)倍于初譯。

2.重視編輯的學科背景和外語水平

編輯的學術背景和外語水平同樣不應被忽視。社會科學類作品不同于大眾讀物，其中往往會涉及諸多術語和專業(yè)知識，如果編輯對相關知識（包括對應的英文表述）沒有了解，則很難發(fā)現(xiàn)譯稿中的問題。在學科背景方面，目前很多出版社都提倡編輯審讀自己所學專業(yè)的書稿，在最大程度上確?！皩８鍖＞帯薄６诰庉嬜g著時，編輯本人的外語水平同樣很重要。這是因為，有些譯文錯誤是譯者的無心之失，比如在精力不集中的狀態(tài)下，把ecumenical（普遍的、一般的）看成educational（教育的），把foundational structure（基礎結(jié)構）看成functional structure（功能結(jié)構）。這些問題完全可以由帶有學科敏感性的編輯發(fā)現(xiàn)并加以改正。此外，如果編輯在審讀過程中看到了令其心生疑慮的譯文，可以隨時查閱原文，以核對正誤。事實上，很多譯著的編輯本身也是出色的譯者，完全能夠和譯者對話，并幫助譯者在最大程度上完善譯文。這樣的編輯很容易贏得譯者的尊重，并能夠順利地和譯者建立長期的合作關系。反之，則會在編輯過程中喪失主動性，也不利于保證譯文的質(zhì)量。

3.編輯過程中的具體方法

（1）編制專有名詞對照表

在社會科學類譯著中，同一個專有名詞前后譯文不一致的現(xiàn)象常常遭到讀者詬病。造成這一問題的原因很多，既可能是因為譯者不夠嚴謹，也可能是存在多人合譯的情況。在譯著的編輯加工過程中，避免此類問題的較好方法是編輯自制一個譯名對照表。也就是說，當某一專有名詞（如人名、地名、術語等）第一次出現(xiàn)時即注出原文和譯文，以后再碰到同一個詞時，繼續(xù)記錄并相互對照。如果發(fā)現(xiàn)譯名不一致，應及時進行取舍和統(tǒng)一。

（2）重視專有名詞的譯法

對于譯著中的專有名詞，也就是人名、地名、術語等，編輯要高度重視。因為這些都是理解全書的關鍵之處，一旦譯錯，也最容易“闖禍”或者鬧笑話。在社會科學領域，一些譯著因為把著名學者的名字譯錯或者違背了約定俗成的譯法，而受到了讀者的批評。比如，把馬克斯·韋伯（Max Weber）譯為馬克思·韋伯，把西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）譯為西格蒙德·佛羅德，把阿爾弗雷德·舒茨（Alfred Schutz）譯為阿爾弗雷德·斯卡茨，把皮埃爾·布迪厄（Pierre Bourdieu）譯為彼埃爾·布爾迪等。不管是有意還是無意，這些不準確或者不規(guī)范的譯法，很容易被讀者認為不專業(yè)，進而導致對整本譯著評價不高。

專業(yè)術語的譯法，同樣至關重要。比如，在社會學譯著中，有的譯者把社會學家凡勃倫提出的炫耀性消費（conspicuous consumption）譯為“明顯消費”，把社會學家?guī)炖岢龅摹扮R中我”（looking-glass self）譯為“玻璃中的自我”，因此貽笑大方。又如，在社會學名著The Social Construction of Reality（《社會現(xiàn)實的構建》）中，作者提到了社會學家默頓提出的重要概念“manifest functions”和“l(fā)atent functions”。有的譯本將其譯為“顯性功能”和“隱性功能”。應該說，從字面上來看，這種譯法似乎并無問題，但是這對概念約定俗成的譯法是“顯功能”與“潛功能”。貿(mào)然改動，而又沒有向讀者提供充分的理由，難免會被質(zhì)疑。對于這類問題，編輯應該時刻保持敏感度，既要重視書稿中譯法的統(tǒng)一，又要注意查閱已經(jīng)出版的評價較好的譯本中對同一專有名詞的譯法。在實在無法確定時，最好請教相關領域的專家學者。

需要注意的是，一些譯者針對術語提出新的譯法并非因為不了解現(xiàn)有的譯法，而是因為對現(xiàn)有的譯法感到不滿意，希望進行突破，試圖打造新的學術體系。這時，編輯應該建議譯者注出英文原文，并且加上譯者注，給出新譯的理由。

（3）重視譯文的互文性

法國符號學家朱麗婭·克里斯蒂娃在《符號學》一書中提出：任何文本都是一幅引語的馬賽克鑲嵌畫，都是對其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化。在翻譯的過程中，“這種互文性的關聯(lián)因為所屬文化圈的隔膜，往往不為處于另一文化體系中的人們所知曉，因而成為語際轉(zhuǎn)換中的‘超語言因素和理解與交際的障礙，如不細加考察，就很容易造成誤譯”[7]。在社會科學類作品中，有大量涉及互文性之處。這些語句不好處理，因此很多譯者或不加解釋地直譯，或選擇跳過不譯。然而，這都是不負責任的做法，都會給讀者的理解制造障礙。

仍以《社會現(xiàn)實的構建》這本書為例。在談到初級社會化時，原書作者有一句話：Hic Rhodus， hic salta。有的譯本選擇跳過不譯。這種處理方式普通讀者當然不會知道，但是如果讀者讀了原文，就會對此表示失望。其實，只要譯者查找相關資料，就可以把這句話譯出來，即“你把這里當作羅得島，就在這兒跳吧”。很顯然，這里需要一個譯注，以給讀者提供互文性方面的信息。譯注可以說明這句話來自一則《伊索寓言》，講的是一個運動員吹噓自己曾在羅得島跳得很遠，甚至超過奧林匹克冠軍。這時旁人說：“你把這里當作羅得島，就在這兒跳吧?！痹谧g注中，還可以說明作者引用這句話的用意：初級社會化過程中的“事實”就是事實，不可爭辯，去設想其他場景來扭轉(zhuǎn)這種事實，是沒有意義的。這樣的處理方式，既尊重原文，沒有遺漏重要信息，又滿足了互文性的要求，讓讀者能夠充分、準確地理解原文。

應該說，互文性絕不是簡單的文字置換，而是人類社會的歷史、語言、文化等的交融和碰撞。在譯著中，尤其要重視互文性，因為翻譯過程本身就是互文性的活動。在涉及互文性之處，若能找到與原文語言準確對應的譯文當然甚好，若找不到，請譯者添加譯注加以說明不失為一種理想的處理方式。而任何簡單、生硬，甚至視而不見的處理方式都是對原著和讀者的不尊重。

目前，社會科學領域的譯著日漸增多，而發(fā)達的社會化媒體讓越來越多的讀者有機會接觸到原著。相當一部分讀者由此可以把原著和譯著加以對比，并準確地指出譯著的問題。我們在“豆瓣”等讀書類媒體上也越來越頻繁地看到大量對社科類譯著的“吐槽”。很多讀者感慨，一個糟糕的譯本等于毀了原著，而這無異于暴殄天物。同時，在學術批評層面，也有越來越多的學術論文劍指翻譯質(zhì)量不佳的譯作并與之展開爭鳴。一個“壞譯本”很容易被讀者在公開場合“展示”，并由此給出版社和譯者的聲望造成負面影響。在此背景下，如何提高社科類譯著的質(zhì)量，出版機構無疑應該認真思索并探索出更多解決之道。

|參考文獻|

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