兩個不同的“媽媽”

滾佳妮

奇怪的作業(yè)，好玩的同桌，還有課間操……原來小學(xué)生活這么多姿多彩。哎，作為一個新鮮人，不想寫下些什么嗎？

今早，秉華把他寫的日記交給語文老師。龍老師看了一會兒之后，對秉華說：“秉華，你怎能這么粗心呢？你過來看，你在日記里寫了兩次媽媽，第一次寫對了，第二次卻寫錯了呀！你到黑板上來把后面的‘媽媽寫給同學(xué)們看看?！?/p>

于是秉華就走到黑板前把“媽媽”二字認(rèn)認(rèn)真真地寫了出來。沒錯嘛，是不是老師眼睛花了？此時此刻，老師又輕輕地對秉華說：“你就按照你在作業(yè)本上的寫法再寫一遍?！庇谑?，秉華再次寫出了歪歪扭扭的“媽媽”二字。大家一看，天??！那“女”字旁根本就不像“女”字喲！通過這一比較，我們知道了認(rèn)真寫和粗心寫出的兩個“媽媽”容貌的不同。

后來，老師語重心長地教育我們：“同學(xué)們，大家要知道，我們都把‘媽媽寫好看了，媽媽一看就會露出笑臉，大家的媽媽都笑了，不就比生氣的時候更漂亮嗎？”

是呀，老師批評得對，我們班有的同學(xué)不論是讀書還是寫字，總是馬馬虎虎的。

看來，不僅僅是秉華要改，今后我也千萬不能疏忽大意啊！

指導(dǎo)老師/龍宇 發(fā)稿/沙群

家長心聲：佳妮是一個學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、奮發(fā)向上的女孩。她不但每天都自覺地按時超額完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且特別喜歡看課外書。因此，我們也買了很多課外書讓她去讀、去看。只有不斷地多讀書，才能豐富孩子的知識面，從而為她的寫作打下良好而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。