三性一體做思政 三力齊發(fā)謀教育

李靜

2019年3月18日上午，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：辦好思想政治理論課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個根本問題。撫順市雷鋒中學(xué)在五十多年的辦學(xué)歷程中，始終本著“為每位學(xué)生提供值得一生回憶的優(yōu)質(zhì)教育，為每位教師搭建成就一生幸福的夢想舞臺”的辦學(xué)理念，秉承“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”的校訓(xùn)，一直堅持以雷鋒精神建校育人，取得了豐碩的成果，贏得了社會各界人士的廣泛贊譽，特別是在思想政治教育理論課程方面，我們創(chuàng)造性的形成了“三性+三力”的思想政治教育課程體系：發(fā)揮思政教師的主動性，提高雷鋒中學(xué)的向心力;鞏固思政課程的主要性，增強教學(xué)方案的創(chuàng)新力;堅持學(xué)生教育的主體性，強化綜合素質(zhì)的競爭力

一、發(fā)揮思政教師的主動性，提高雷鋒中學(xué)的向心力

習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｔ谒颊處煹呐嘤矫?，雷鋒中學(xué)主要以師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)為抓手開展工作：

在師德師風(fēng)方面，多年來雷鋒中學(xué)始終注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)，全面強化思政教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，切實擔(dān)負起立德樹人的根本任務(wù);我校每名思政教師幫扶一名貧困學(xué)生，至今結(jié)對幫扶貧困學(xué)生累計300余人次，聯(lián)系社會力量累計資助24名特困生近10萬元。學(xué)校每年開展的評選“雷鋒式”教師活動，堅定了我校教師甘為人梯的信念。目前已涌現(xiàn)出40名雷鋒式教師，有放棄副校長職務(wù)甘當(dāng)班主任的53歲老黨員王躍武;有為學(xué)生過度勞累暈倒講臺，帶著心臟監(jiān)視器卻不離校堅持看班的雷鋒式教師李艷杰等，這是一群用生命做教育的人，他們一旦在立德樹人的道路上踩下油門，就不會碰剎車！

在專業(yè)素養(yǎng)方面，雷鋒中學(xué)也從未放松，我們會定期開展“素養(yǎng)提升大講堂”“師德演講”“賽課節(jié)”“教師基本功大賽”等活動，以各類活動為載體，搭建思政教師交流互動平臺，促進教師良好師德和精湛業(yè)務(wù)的形成，讓思想政治理論課教師以自己的學(xué)識魅力和人格魅力共同促進學(xué)生思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成與提高，使學(xué)生在“親其師”的同時“信其道”。

二、鞏固思政課程的主要性，增強教學(xué)方案的創(chuàng)新力

習(xí)近平總書記強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。雷鋒中學(xué)積極推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

1.更新教育觀念

雷鋒中學(xué)順勢而為，運用信息化技術(shù)手段，更新教育觀念，讓學(xué)生能夠在更加開放、多元、宏觀的視野中看待個體與社會的關(guān)系、國家與人類的命運，鞏固社會主義核心價值觀，作出理性選擇，成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者與接班人。

2.開辟教學(xué)思路

幾年來雷鋒中學(xué)整合開辟了多種教學(xué)思路，提出了學(xué)校未來發(fā)展目標：“以核心價值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略”的整體思路，即構(gòu)建雷鋒中學(xué)“一、二、三、四、五” 的“雙核”育人體系。明確一個培育目標：跟雷鋒叔叔學(xué)做人、學(xué)做事、做好人;跟龍凡將軍學(xué)科技、學(xué)創(chuàng)新做能人。培育兩個特色品牌：少年雷鋒團和少年科技團。樹立三個正確觀念：用國際化視野培養(yǎng)學(xué)生，樹立正確的發(fā)展觀;用現(xiàn)代化理念影響學(xué)生，樹立正確的教育觀;用個性化發(fā)展塑造學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀。實施四項育人工程：雷鋒建校工程、文化立校工程、科技興校工程、質(zhì)量強校工程。提升五種核心能力：用少年雷鋒團提升學(xué)生思想力，用少年科技團提升學(xué)生創(chuàng)新力，用雷中之精神提升師生向心力，用雷中之文化提升學(xué)校影響力，用雷中之品牌提升學(xué)校發(fā)展力。

3.開拓教學(xué)模式

雷鋒中學(xué)不斷完善教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持創(chuàng)新課程內(nèi)容，改變教學(xué)方式，探索運用多樣化教學(xué)策略，采用多種形式授課，既發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用又尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在主動參與的過程中獲得自我教育和自我提升。

三、堅持學(xué)生教育的主體性，強化綜合素質(zhì)的競爭力

習(xí)近平總書記強調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。初中階段也正是學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，雷鋒中學(xué)根據(jù)青少年自身的成長規(guī)律和發(fā)展特點，并結(jié)合實際情況，經(jīng)過多年的探索與實踐，逐步形成了具有雷中特色的兩類思政課程：

1.雷鋒特色

成立少年雷鋒團，推行 “3·5”教育工程：“3”是指雷鋒的“三個好”即：承載雷鋒的好思想，踐行雷鋒的好作風(fēng)，鑄就雷鋒的好品德?！?”是指學(xué)雷鋒“五字箴言”即：“想、仿、比、學(xué)、做”，也就是在師生中貫徹五種做人做事的理念：一事之前想雷鋒，一事之中仿雷鋒，一事之后比雷鋒，一年四季學(xué)雷鋒，一生一世做雷鋒。

2.國防特色

雷鋒中學(xué)已成立七年的“少年雷鋒團”在原雷鋒團第11任團長孫承彥領(lǐng)銜的6位團長政委的關(guān)心下，不僅已成為學(xué)校的一張靚麗名片，還被評為撫順市“百姓雷鋒團隊”，還被評為全國國防教育示范校。我校通過與雷鋒團、雷鋒派出所等多家“雷字號”單位共建，利用軍訓(xùn)、參觀等形式培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，同時我校通過國防教育課、體育課及每天大課間一分鐘的站軍姿、評選軍姿好少年、軍姿少年講軍知等貼近學(xué)生的校本課程將國防情融入日常、堅持經(jīng)常，實現(xiàn)了增強學(xué)生的國防觀念和提升了學(xué)生保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

習(xí)近平總書記指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。雷鋒中學(xué)全體師生一定堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中！