淺析中學(xué)生的寫作技巧

羅雙飛

眾所周知，語文越來越重要了，得語文者得高考。長期以來，語文尤其是作文最不受學(xué)生們重視，因?yàn)榇蠹矣X得，學(xué)來學(xué)去都差不多，殊不知作文最考驗(yàn)人的功底。憑借多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談些許寫作技巧 。

一、如何審題立意

作文基礎(chǔ)等級評分標(biāo)準(zhǔn)對審題立意的要求是符合題意，在體裁、選材、中心、情感 、表達(dá)等諸方面符合題目設(shè)定的要求。如《閱讀伴隨我成長》要求寫在閱讀中的所思所想，如果只寫閱讀，不寫成長，就不切題意。如“善待______（親人 、 生命、 自己…）從已有的文字可以看出，“善待”的對象可以是親人、生命、自己，也可以是你覺得應(yīng)該好好對待的人、物、精神或品質(zhì)。值得注意的是，要避免填一些消極的詞語，要表現(xiàn)積極健康向上的心態(tài)，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。如“______的滋味”有考生填“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語。讓閱卷者瞠目結(jié)舌，倍感困惑，自然得不到高分。

二、如何選擇文體

中考作文在要求或提示中一般有“立意自定，文體自選”的話，課標(biāo)對此有明確要求：寫記敘文 ，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。中考作文對“文體”有相應(yīng)的要求。以15年四川眉山中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)為例，一類文要求 “符合文體要求”，二類文要求“較符臺文體要求”，三類文要求“基本符合文體要求”，“文體不符合要求”則變成四類文或五類文。符合文體要求首先是符合試題規(guī)定的文體要求，如有的試題明確寫有“不可寫成戲劇”，”詩歌除外” 等。下筆前一定要認(rèn)真思考，這一話題最適合寫哪種文體？哪種文體自己最擅長？如：《路》可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，還可以寫成詩歌或小說等。

三、如何做到語言精練，文筆優(yōu)美，韻味無窮

首先，少用或不濫用成語。當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了?！疤旄咴频?、風(fēng)和日麗、、炯炯有神、心曠神怡……”這些被濫用的成語還是少出現(xiàn)為妙。比如，寫春天“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?/p>

另外，看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作后，發(fā)現(xiàn)頻率最高的字眼“很，非?！?，其實(shí)遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼.比如寫熱“：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……”這樣的文章讀起來就津津有味，韻味無窮了。

其次，怎樣才能寫得耐人尋味？ 讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，如某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！币痪湓挵盐恼戮徒o寫完了，但學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞技巧后就修改成了：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字立刻靈動(dòng)豐富起來了.這樣的文章才栩栩如生，耐人尋味！

第三，如何使用標(biāo)點(diǎn)符號？很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號，習(xí)作中常只有逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”

經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了，人物語言加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章自然生動(dòng)起來了。

四、如何設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

考卷上的一篇作文，閱卷老師在上面花費(fèi)的時(shí)間最多兩三分鐘，老師要在兩三分鐘內(nèi)完成閱卷，他們只能掃描式地看開頭、中間、結(jié)尾，在掃描式的閱卷中，能否看到精彩句式，令眼前一亮，就決定了這篇文章中的得分高低，僅此，我們作文要投其所好，使閱卷老師不得不為我們加分。朱自清先生的《荷塘月色》開頭： “這幾天心里頗不寧靜…”。在作文中，如能善于這樣的句式開頭，就能迅速抓住閱卷老師的眼球，為作文加分打下基礎(chǔ)。這要求在平常學(xué)習(xí)中，不斷的積累、摘抄、記錄;而且還要要善于運(yùn)用。古人云：“結(jié)尾如撞鐘?！币虼藢懽魑囊欢ㄒ诮Y(jié)尾處多下些功夫，將結(jié)尾這個(gè)“鐘”撞響，讓它成為文章的亮點(diǎn)！當(dāng)然，亮點(diǎn)不局限于開頭和結(jié)尾。

五、寫作過程中注意事項(xiàng)

1.結(jié)構(gòu)的完整性

每一篇文章都有它的完整結(jié)構(gòu)。寫作過程中要考慮使用首尾照應(yīng)，層層遞進(jìn)，卒章顯志，或者總分式，分總式，總分總式等結(jié)構(gòu)。如果說主題是文章的靈魂材料，是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。日本作家小林多喜二說：“正如結(jié)構(gòu)”二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好結(jié)果是毫無用場"這說明結(jié)構(gòu)對于文章是多么重要！

2.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法

寫作要注意合運(yùn)用、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。如魯迅的《從百草園到三味書屋》，記敘和描寫到處可見，“不必說碧綠的菜畦…;也不必說…等來描寫百草園的景致、趣味，議論抒情也摻雜其中，“我不知為什么家里的人要將我送進(jìn)私塾里去了，而且還是全城最為嚴(yán)厲的書塾。也許是…，也許是……都無從知道。”表現(xiàn)作者對百草園眷戀之情和去三味書屋的不情愿，這樣，文章增色不少，讀起來韻味無窮。

總之，寫作水平的提高非一日之功。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫作決定于認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。所以，在日常生活中，我們要注重提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。如果在寫作中能注意這些技巧，我相信一篇佳作就躍然紙上了。