智慧型圖書館成為職高教育教學中永不凋謝的玫瑰花

摘要：與時俱進的職高教育教學在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，為各行各業(yè)輸送既有高學歷又有高技能人才的成果是有目共睹的，職高的職能擔當作用是不容置疑的。智慧型圖書館功能在職高教育教學的進程中緊跟時代形勢對工作的要求，改革某些傳統(tǒng)的工作模式，以主動地提供各種類型及形式的文獻資源為服務理念，為職高教育教學工作錦上添花。

關鍵詞：職高教育 智慧型圖書館 作用

一、淺析人們昔與今對職高教育教學功能定位的認識

中國社會由于長期受“學而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念的影響，導致人們習慣性地將職業(yè)分為高、中、低三個檔次。以這種標準評價職業(yè)的概念深深烙印在人們的腦海里。對高學歷、高名分、高收入的擇業(yè)趨向，使人們認為只有讀大學才是唯一途徑，“天之驕子”成為年輕人的奮斗目標。

隨著我國現(xiàn)代社會的發(fā)展，國情發(fā)生了翻天覆地的變化。市場經濟使當今許多行業(yè)對受聘者不單注重學歷，還傾向于對口的能文能理的實質性人才，導致有些大學生畢業(yè)后難以找到一份謀生的工作?，F(xiàn)實情況使人們極大地改變了就業(yè)觀念，甚至有的人重回職業(yè)學?！盎貭t”，掌握技能特長，拓寬就業(yè)范圍，盡快上崗，使自己的專業(yè)學有所用。

我國倡導的“一帶一路”備受國際社會關注，許多國家廣泛響應，影響力和號召力日益增強。這種國際形勢不僅為中國的發(fā)展營造了有利的外部環(huán)境，也為構造人類命運共同體奠定了堅實的基礎。以深化“五通”合作為關鍵支撐，求同存異、互補優(yōu)勢、互利共贏的局面也極大地促進了國內各方面建設的高速發(fā)展。這就對擇業(yè)者提出了知識型、技能型相結合的新要求。

時代現(xiàn)實的需求使職校如雨后春筍般地蓬勃發(fā)展，筆者所在學校在原來的基礎上再接再厲，至今已經榮獲首批國家級重點中等職業(yè)學校、省首批教育改革發(fā)展示范學校、國家級技能緊缺人才培訓基地、國家級示范性數控技術教育實訓基地等55項榮譽稱號。學校占地104畝，師資力量雄厚，教育設施完善，設有國家職業(yè)技能鑒定場所，建有實驗、實訓、演示、交流、比賽、生產、研發(fā)于一體的多功能實訓中心。學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為重點，以“面向學生、面向社會、面向實踐”的辦學理念，重視素質教育教學，突出技能訓練，著眼社會經濟建設需求。學校德育推行“六化”管理模式，把學校、家庭、社會三方面的教育結合起來。由學校牽頭，多家大中型企事業(yè)單位成立職教集團，以服務為宗旨，以就業(yè)為重點，立足學校辦學基礎實際整合資源，滿足學生多元化的要求，在專業(yè)設置、教學、實習、就業(yè)等方面開展合作，學生獲得雙證書的比率為97%，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，考單上線率為94.68%。學校為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)了高素質的知識技能型人才，得到社會的高度認可。群眾的贊譽和口口相傳是硬道理，是消除人們歧視職高生的強有力保證。大家深刻體會到，在“互聯(lián)網+”技術快速發(fā)展的社會，職高采用學歷教育和技能培訓同步進行的教育教學方法，既有學歷又有就業(yè)本領，更能吃苦耐勞，實干加巧干的“雙證書”學生比接受單一普高的通識教育而無實際技能的學生更受企事業(yè)單位的歡迎。

對于文化程度不高又無特長不易找到工作、自己創(chuàng)業(yè)又受某些條件限制的人，由衷地感到如今的社會不是光憑學歷，而是更注重就業(yè)者諸方面的能力與素養(yǎng)。也讓人清醒地知道，社會上職業(yè)雖有區(qū)別，但從事者在讓人人格上和憲法賦予的權利上是平等的。職高教育教學模式是符合社會實際需求的，是深得民心的。因而，每年招生的時候，學校里的場面是非常火爆的，各個專業(yè)均招到生源。學生與家長臉上洋溢著舒心的笑容，為得到雙學型的求學路而感到欣慰。

二、智慧型圖書館在職高教育教學中的作用

圖書館哲學中有三大基礎理論——存在論、認識論和價值論。這三項功能在社會的發(fā)展中是逐步前進的。運用好這些功能離不開圖書館員與時俱進的管理水平。隨著現(xiàn)代“互聯(lián)網+”技術的全球化發(fā)展，信息傳遞方式正以勢不可擋的趨勢向社會各行業(yè)延伸。文化系統(tǒng)在這大時代的背景下必然成為推動社會文明進步的重要力量，職高教育教學在這浩蕩的潮流中應發(fā)揮其應有的職責。

職高圖書館儲存著古今中外的各種文化瑰寶，是社會文化的聚散地，是知識交流的中心，是培育高素質人才的充電站，是文明傳承的載體，是弘揚人類正能量的重要場所，是科技興國學習的良好環(huán)境。圖書館有門類齊全、內容翔實的知識資源，緊扣時代的動向，供閱讀者盡情享受。

傳統(tǒng)圖書館的服務模式在改革開放時，已顯示出某些方面需要推陳出新，產生了智慧型圖書館的工作概念。它是信息化、數字化、網絡化、集成化的圖書館形態(tài)，它是創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念及新實踐。

圖書館工作者積極配合職高教育教學工作，切實做到工作內容步步到位，對需要入館的各種文獻資料逐一清點，做到賬物相符，再按文獻規(guī)范的編目要求輸入電腦。將入館的文獻在儲存過程中按上架、排列、張貼等操作方法手工分門別類地放好。這種方式便于閱讀者清楚、高效地看到自己要用的東西。

文獻的流通工作時刻發(fā)生，這種煩瑣而又耗時的海量流通工作任務在紙質操作的年代全憑手工?！盎ヂ?lián)網+”時代改用電子化進行，既減輕了工作強度，又能精準、清晰地儲存，還能迅速無誤地查閱有關信息資料，對完成各種報表及掌握館藏文獻情況十分便捷。

即使處在信息化時代，圖書館有些工作也只能靠手工完成，例如環(huán)境衛(wèi)生，多形式的交流活動等。電子信息化時代除了防火、防霉外，還要高度重視圖書館內積累的大量讀者信息、流通記錄、檢索方法、館藏文獻等，這些數據都有很高的價值，防范竊取是安全工作的重中之重。圖書館的紙質文獻由于紙的脆弱性，隨著時間的推移和廣泛使用，難免會出現(xiàn)破損情況。管理者在日常工作中一旦發(fā)現(xiàn)如此情況，要及時修補，做到物盡其用，要經常開展整理工作。對于有些因年久使用率達到極點，內容單一的文獻則采用剔舊之法。這樣可以優(yōu)化館藏結構，提高文獻質量和利用率，活化資源體系，緩和館舍環(huán)境，不斷更新文獻。為圖書館增添新鮮的資源利于圖書館科學化管理。將部分利用率較高的剔舊文獻由校方聯(lián)系，捐贈給一些需要文化資源的貧困地區(qū)，為提升全民閱讀能力、提高國民素質貢獻力量。

圖書館的各項工作細則既規(guī)范又詳盡，且任務繁重。圖書館員要有條不紊地完成每項工作。只有高質量地迎合時代節(jié)奏的圖書館服務模式，才能更充分有效地保障職高教育教學工作的開展，促進學生快速成長。

圖書館將服務有效地融入職高教育教學實際中，充分展現(xiàn)了其價值和功能。工作人員為使師生在短時間內系統(tǒng)地了解海量館藏文獻資源，在圖書館大門外醒目的墻面上設置文獻資源導讀。它是圖書館管理工作中積極、活躍、及時、具有創(chuàng)造性的信息化傳導方式。它用圖文并茂的形式介紹各類文獻資源，定期更換內容和格式，使讀者一目了然。“互聯(lián)網+”技術的運用激發(fā)圖書館改革傳統(tǒng)的手寫墻報導讀的方法，改用電子信息化導讀，向讀者介紹各類文獻的有關內容，電子導讀固定設置在圖書館大門外顯而易見的地方。版面新穎、色澤艷麗、圖文并茂、層次由淺入深，以遞進的形式顯示廣泛的內容，同時定期更新刊物內容，使瀏覽者既省時間又能直觀地找到適合自己所需要的資料，這種形式深得大眾好評。

實訓是職高教育教學的重要一環(huán)，為學生搭建管理圖書館工作、施展才能的平臺。實踐從不懂到懂，從生疏到熟練，心智日漸成熟，使學生體會到勞動光榮、實踐出真知的道理，反應的能力不斷地加強，為日后走向社會打下良好基礎。從事紙質文獻的工作使他們認識到傳統(tǒng)的紙質文獻在歷史發(fā)展的征途中是不會凋謝的，它豐富多彩、獨樹一幟的價值在人們的腦海中是不可磨滅的。這樣的認識能激勵學生從沉迷于手機、平板電腦等各種移動電子閱讀的狀態(tài)中逐步脫離出來，明白網絡文化和紙質文化的差異性，使熱衷紙質文獻的閱讀觀點普及率升高。圖書館因勢引導學生開展主題讀書心得活動，養(yǎng)成從興趣閱讀向有效閱讀邁進，提高素質，傳播社會主義核心價值觀，樹立少年強則國強的愛國情懷，復興中華民族的力量“青出于藍而勝于藍”。

圖書館經常舉辦職高生參加的“校企合作”實訓體會活動，在交流中取長補短，堅持使他們受益匪淺，端正了學習與實訓的態(tài)度，有效地推進了教育教學工作。整潔、舒適、優(yōu)雅的圖書館環(huán)境適合學生開展各種文娛活動，可培育學生德、智、體、美、文多方面協(xié)調發(fā)展。

職高在教育教學工作所需要的有關文獻資料，圖書館都能及時、高效地提供，及時交流反饋情況，擔當好圖書館的職責。不忘初心、牢記使命，在當今信息化時代的推動下，圖書館體現(xiàn)了文化是社會文明結晶的國情，提升了國家文化軟實力，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而貢獻力量。

參考文獻：

[1]梅國棟.“互聯(lián)網+”環(huán)境下公共圖書館新型電子閱覽室建設探析[J].圖書館研究與工作，2017（11）.

（作者簡介：孫怡，女，本科，臺州技工學校圖書館館員，中級，研究方向：文學文化及圖書管理）