探析大學(xué)生安全教育的內(nèi)容及對(duì)策

王燕萍

摘要：大學(xué)作為培養(yǎng)大學(xué)生的主要陣地，安全教育顯得尤為重要。而安全教育是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，就要不斷加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;安全教育;對(duì)策

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)以及市場(chǎng)多元化的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步。但是由于高校人數(shù)和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的安全問(wèn)題日益突出，安全問(wèn)題頻發(fā)。高校的安全和穩(wěn)定，對(duì)高校自身的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生重大影響。高校中存在的安全問(wèn)題，以及安全問(wèn)題解決成為當(dāng)前高校所面臨的重要任務(wù)。

一、大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

大學(xué)生安全教育，主要是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全責(zé)任、安全意識(shí)、安全知識(shí)的培養(yǎng)，依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，在學(xué)生的日常教育和平時(shí)生活中進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，維護(hù)校園安全與穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展以及個(gè)人素質(zhì)的全面提升。

當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步，高校在應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的新情況，面對(duì)大學(xué)生安全的新問(wèn)題，也在不斷地改進(jìn)和完善，同時(shí)也取得了一定的成效。但仍然有一些安全問(wèn)題比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，面對(duì)一些新出現(xiàn)的安全問(wèn)題，由于認(rèn)識(shí)不充分，所有沒(méi)有建立相對(duì)完善的制度和機(jī)制。安全教育沒(méi)有作為一門課程納人到教育中去，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。第二，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。在當(dāng)前，高校安全教育主要是通過(guò)兩個(gè)部門來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校保衛(wèi)部門以及學(xué)工部門，在針對(duì)某一時(shí)期學(xué)生中發(fā)生的不安全事件以及存在的問(wèn)題，進(jìn)行宣傳教育。第三，對(duì)大學(xué)生安全防范能力、防范意識(shí)的培養(yǎng)不足。當(dāng)出現(xiàn)各種可能遇到的或者發(fā)生的安全問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生由于自身特點(diǎn)，安全意識(shí)欠缺，自我保護(hù)和防衛(wèi)意識(shí)還比較薄弱。第四，教育者和引導(dǎo)者的安全知識(shí)素質(zhì)有待提高，安全教育方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。這主要是高校中從事安全教育的老師大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，難以對(duì)大學(xué)生開(kāi)展深入的安全教育和研究。

二、大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

（一）開(kāi)展思想政治教育和安全責(zé)任教育。思想政治教育是教育的基礎(chǔ)，同樣的也是安全教育的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生首先必須樹(shù)立正確的世界觀和人生價(jià)值觀，這樣才能不斷地增強(qiáng)自我的防范意識(shí)，抵制社會(huì)中不良因素的影響，保護(hù)自身安全，維護(hù)校園環(huán)境的穩(wěn)定，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。必須不斷加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，尤其是對(duì)安全責(zé)任意識(shí)的教育，讓學(xué)生明白“安全無(wú)小事”，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)自身的安全負(fù)責(zé)。

（二）開(kāi)展安全法律知識(shí)和法規(guī)教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育是增強(qiáng)大學(xué)生法治觀念的重要途徑。當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡漠，具體表現(xiàn)為不懂法，也不學(xué)法，對(duì)法律知識(shí)一無(wú)所知。因此，高校可以開(kāi)展法制教育專題講座，進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)、法律知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)興趣，提高法律意識(shí)，讓學(xué)生真正的做到知法、學(xué)法、懂法、守法，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及保護(hù)自己。

（三）開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)教育。校規(guī)校紀(jì)是作為每一名大學(xué)生都必須遵守的行為準(zhǔn)則，但在目前來(lái)看，也存在一些問(wèn)題，由于部分學(xué)生的組織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能自覺(jué)的遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。校規(guī)校紀(jì)規(guī)定了大學(xué)生什么該做什么不該做，大學(xué)生只有認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)，才能為自己的大學(xué)生活創(chuàng)造安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，大學(xué)新生人校，高校就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)為主要內(nèi)容的人學(xué)教育，尤其是對(duì)日常行為規(guī)范的安全教育，讓學(xué)生全面的了解和學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的時(shí)候，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，維護(hù)正常的學(xué)校秩序。這也有助于大學(xué)生良好的安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）開(kāi)展心理健康教育。當(dāng)代大學(xué)生，由于各方面壓力比較大，一些學(xué)生產(chǎn)生了心理問(wèn)題，集中表現(xiàn)為焦慮、冷漠、偏執(zhí)、消沉等。因此，學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的心態(tài)。尤其是對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生、迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、戀愛(ài)受挫的學(xué)生，要進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康教育，將安全教育和心理咨詢有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做好安全防范教育，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康人格的全面發(fā)展與完善。

三、大學(xué)生安全教育的對(duì)策

（一）將安全教育和教學(xué)管理工作有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前大學(xué)生的安全教育，必須和當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，新時(shí)期的學(xué)生具有新的特點(diǎn)，這與社會(huì)、家庭因素多方面有關(guān)，所以我們必須開(kāi)展多種形式的安全教育。最主要的是可以開(kāi)展以安全知識(shí)為主要內(nèi)容的課程教學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生可塑性強(qiáng)、接受能力強(qiáng)，所以要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的安全知識(shí)教育。高?？梢愿鶕?jù)教學(xué)計(jì)劃將安全知識(shí)教育納入其中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。也可通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座、利用新媒體、微信平臺(tái)等推廣一些關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（二）建立健全大學(xué)生安全教育機(jī)制。規(guī)范的制度是大學(xué)生安全教育的基礎(chǔ)條件，大學(xué)生安全教育必須以健全的制度來(lái)保障。加強(qiáng)制度建設(shè)，就是要根據(jù)學(xué)生中存在的安全問(wèn)題，依據(jù)法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，從學(xué)校的具體情況來(lái)制定相關(guān)的安全管理制度。對(duì)大學(xué)生的安全進(jìn)行監(jiān)管，及時(shí)預(yù)防不安全事故發(fā)生，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)也有相關(guān)制度進(jìn)行保障和解決，提神解決問(wèn)題的能力，也將不安全事故的危害降到最低。因此，通過(guò)抓好制度的落實(shí)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。

（三）提前進(jìn)行安全防范教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，實(shí)踐鍛煉也是一個(gè)很重要的因素。首先，進(jìn)行安全防范意識(shí)訓(xùn)練。主要是對(duì)于防火、放到、防騙、防侵害等常規(guī)安全訓(xùn)練，給學(xué)生們傳授應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的方法，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。其次，加強(qiáng)學(xué)生自律能力的訓(xùn)練。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，分析自身缺乏哪些防范意識(shí)，從而增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、增強(qiáng)自信心和責(zé)任心，不斷加強(qiáng)自我管理和自我保護(hù)意識(shí)。最后，加強(qiáng)應(yīng)急能力訓(xùn)練。面對(duì)突發(fā)安全事故，臨危不懼，主動(dòng)采取科學(xué)的自救或互救措施。不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全防范能力。