淺談新課改下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果

張云霞

摘 要：初中政治課程是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，對幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀有著巨大影響。因傳統(tǒng)教學(xué)效果在時代不斷發(fā)展下凸顯出了一些與時代不符的弊端，那么在新課改下，如何提高教學(xué)效果呢？本文就以初中政治學(xué)科為著手點，結(jié)合新課改標準要求，淺談一些提高初中政治課堂教學(xué)效果的方法，使該學(xué)科發(fā)揮出對學(xué)生政治素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)的積極影響作用。

關(guān)鍵詞：新課改；初中；政治；教學(xué)效果

新課改的實施與深入，給課堂教學(xué)既帶來了機遇、又提出了挑戰(zhàn)。初中政治一向晦澀難懂，而且教學(xué)方法單一，大部分學(xué)生都提不起來對政治課程的學(xué)習(xí)興趣，甚至充滿畏懼。但，初中階段的政治教學(xué)卻是對學(xué)生有重大影響的學(xué)科，對塑造其健康的思想價值、良好的政治素養(yǎng)都是有積極意義的。因此，按新課改要求，必須對初中政治學(xué)科實現(xiàn)大力改革，徹底改變政治課堂單調(diào)、沉悶的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中政治課之所以吸引不了學(xué)生的興趣，主要是因為它是理論性很強的一門學(xué)科，單純的學(xué)習(xí)理論自然免不了學(xué)生覺得枯燥、無聊。所以要求在教學(xué)實際中，教師要通過開展豐富、多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對于教學(xué)內(nèi)容枯燥的復(fù)述，很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而若是引入故事、案例等，不僅新穎而且還富有啟發(fā)性，能吸引學(xué)生的注意力，使其帶著問題自主的去探索，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。初中政治課有著強烈的時代感，教學(xué)內(nèi)容和國內(nèi)外經(jīng)濟、政治都有著密切的關(guān)聯(lián)，從這一點著手，教師可以通過與學(xué)生的興趣、關(guān)注的熱點著手，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。像是在講“消費者權(quán)益保護法律制度”這一知識點時，教師便可以與目前生活實際當中密切相關(guān)的食品安全問題來開展講解，像是地溝油、淘寶假貨泛濫等案例，激發(fā)學(xué)生的討論欲望，提高教學(xué)效率。

另外，教師也可以將課堂變成辯論賽場地，以辯論會的方式引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容做探討，鼓勵他們大膽抒發(fā)自己的見解，使其自主思考、獨立學(xué)習(xí)，并在討論過程中加深對知識點的理解、認識。像是在講解“改革開放是強國之路”這一內(nèi)容時，可以預(yù)先讓學(xué)生去采訪或者是搜集有關(guān)前輩們的經(jīng)歷、在改革開放中的故事，從吃、用、住等多個角度出發(fā)，對比過去與現(xiàn)在，總結(jié)改革開放的成果。這樣一來，枯燥的理論知識也不再單調(diào)，而是動態(tài)的、活靈活現(xiàn)的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不會費力，因結(jié)合了生活實際，所以更容易有興趣去學(xué)習(xí)。

二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

政治科目和社會實事密切相關(guān)，有極強的實時性、時代性，所以初中政治教學(xué)也是要緊跟時代發(fā)展的，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)情況，都要與社會發(fā)展步調(diào)保持一致。在目前科學(xué)技術(shù)水平大幅度提高、社會大踏步進步的態(tài)勢之下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)遍布各行各業(yè)，教育行業(yè)當中自然也不例外，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢可以彌補在政治教材當中存在知識點抽象、難懂的缺點，通過圖像、視頻、聲音等形式將所學(xué)習(xí)的知識要點展現(xiàn)出來，使抽象的理論知識變得具象，不僅能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來給初中政治教學(xué)增添色彩，對教學(xué)質(zhì)量的提高來說如虎添翼。我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，積極引入多媒體輔助教學(xué)，基于網(wǎng)絡(luò)平臺資源共享的特點，拓展初中政治教學(xué)資源，使學(xué)生緊跟社會動態(tài)的新發(fā)展，借助多媒體信息傳播的快速、便捷性特點，為初中政治課程注入新鮮的血液。同時，多媒體教學(xué)手段還具有圖文并茂、動靜結(jié)合的優(yōu)勢特點，這也能使政治教學(xué)的內(nèi)容更為具象、立體，容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其獲取到更多的知識資源，開拓視野，滿足對未知知識的探求心理。

例如在學(xué)習(xí)《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的課程時，便可以借助多媒體播放由于忽視了可持續(xù)發(fā)展而造成生態(tài)破壞的紀錄片，通過遭受破壞前后的鮮明對比，沖擊學(xué)生的心靈，繼而更深刻領(lǐng)悟到所學(xué)習(xí)知識的含義。

三、回歸現(xiàn)實生活、理論聯(lián)系實際

前文已有強調(diào)，初中該階段正是學(xué)生形成人生觀、價值觀的重要轉(zhuǎn)折點，對于會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響的政治學(xué)科來說，只有提高教學(xué)效果，才能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，繼而對學(xué)生的未來發(fā)展起到積極引導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，教師可以通過對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，不斷改善并創(chuàng)新教學(xué)方法，其中利用情境結(jié)合的方式來講課，使課文回歸到現(xiàn)實生活，是增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效方法。以理論聯(lián)系實際，便可將政治學(xué)科當中枯燥、抽象的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蟮纳钪R，學(xué)生所學(xué)后，也能將其用于現(xiàn)實生活，并在生活實際中檢驗理論知識，幫助學(xué)生更理解、吸收知識點。

例如在講解“禮貌的重要性”這一章節(jié)時，因當前大部分家庭都是獨生子女，都是被家庭寵上天的小王子、小公主，所以對于禮貌的理解可能有所出入，他們可能會認為單純的說謝謝就算是禮貌了，但其實禮貌的范疇并不僅限于此，那么教師便可可以創(chuàng)建一些場景，使學(xué)生進行模仿，并體會到什么叫做真正的禮貌，徹底明白禮貌的重要性，幫助其樹立良好的人生觀。

四、結(jié)語

在新課改的推動下，提高初中政治課堂教學(xué)效果的方法諸多，但無論是采用怎樣的方法，都要注重在學(xué)生個人發(fā)展基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新的教育理念，并在教學(xué)實踐中不斷檢驗、摸索，達到切實通過政治課教學(xué)實現(xiàn)教書、育人的目的。

參考文獻

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