藝術(shù)院校實(shí)踐育人工作教學(xué)平臺建設(shè)項(xiàng)目研究報(bào)告

摘要：本項(xiàng)目研究藝術(shù)院校內(nèi)如何將學(xué)生專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐與大學(xué)生思想政治教育相融合，搭建適合藝術(shù)院校的實(shí)踐育人平臺。研究通過開展《紅色的記憶·長征》融思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐為一體的大型演出，迎七一“黨在我心中”合唱展演，開展多維度、不同覆蓋層的大學(xué)生思想政治教育工作，總結(jié)出藝術(shù)實(shí)踐與思想政治教育相融合的育人工作模式。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)實(shí)踐;思想政治教育;融合

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）10-0034-02

藝術(shù)院校實(shí)踐育人工作教學(xué)平臺建設(shè)項(xiàng)目是立項(xiàng)于2016年的陜西省委高教工委輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目，旨在研究藝術(shù)院校藝術(shù)實(shí)踐優(yōu)勢和大學(xué)生思想政治教育的聯(lián)動關(guān)系，以期探索第一第二課堂聯(lián)動的實(shí)踐育人教學(xué)平臺。

一、研究緣起

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》實(shí)踐育人工作指導(dǎo)思想“注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外、校外活動……加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)”指導(dǎo)下，西安音樂學(xué)院多年來堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐相統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合，因材施教，結(jié)合自身辦學(xué)特色，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，充分發(fā)揮所辦專業(yè)適合開展實(shí)踐教學(xué)的特殊屬性，強(qiáng)化在校期間實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)開展社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)大學(xué)生校外實(shí)踐基地建設(shè)，取得一定階段性成果。但社會實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合方面研究不足，常年存在社會實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐、大學(xué)生校外基地活動目的單一等問題，效果受限。

另一方面，課題組成員分析研究藝術(shù)院校學(xué)生思想行為特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)院校學(xué)生文化基礎(chǔ)相對薄弱，個(gè)體差異較大、個(gè)性鮮明，價(jià)值取向更趨于務(wù)實(shí)、功利，目的性強(qiáng)，缺少社會責(zé)任感和歷史使命感。針對藝術(shù)院校學(xué)生思想行為特點(diǎn)，思想政治教育具有特有的難度與挑戰(zhàn)，課題組成員在頭腦風(fēng)暴研討會中就藝術(shù)院校學(xué)生特點(diǎn)展開討論，分析認(rèn)為新時(shí)代學(xué)生思想政治教育或可從兩個(gè)方面尋找突破口，一是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，主動出擊，在互聯(lián)網(wǎng)中搶占學(xué)生頭腦;二是利用藝術(shù)實(shí)踐的渠道，以學(xué)生最感興趣的藝術(shù)專業(yè)內(nèi)容為抓手，用專業(yè)帶思想，將“靡靡之音”換成“風(fēng)清氣正”。經(jīng)過課題組討論，認(rèn)為藝術(shù)實(shí)踐因具有生動性、綜合性、直觀性與創(chuàng)新性等特性，己經(jīng)成為藝術(shù)院校教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它不僅有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，而且還能為學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)等方面的綜合訓(xùn)練提供條件，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、信任、合作與集體主義精神的形成，從而選定題目，計(jì)劃探索藝術(shù)實(shí)踐與思想政治教育相融合的育人平臺搭建，確定了課題申報(bào)。

二、項(xiàng)目實(shí)施或研究情況

自課題組成立以來，開始嘗試以藝術(shù)實(shí)踐和思想政治教育相融合的工作探索，先后舉辦與思想政治教育相融合的大型藝術(shù)實(shí)踐兩次，為強(qiáng)化教育效果，均開展征文活動，形成文集。

1.項(xiàng)目第一階段：《紅色的記憶·長征》融思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐為一體的大型演出實(shí)施情況研究。（1）項(xiàng)目主要成果。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張津波牽頭下，項(xiàng)目組成員、我校形勢政策教研室教師組織190余名師生，歷時(shí)20余日高強(qiáng)度排練，以自編、自演、自導(dǎo)方式，成功展演大型綜合紅色舞臺劇《紅色的記憶·長征》。該劇于2016年11月21日在西安音樂學(xué)院歌劇舞劇廳上演，省高教工委學(xué)工部部長田明正，院黨委書記李映方，黨委副書記、副院長張立杰觀看了演出。為加深思想政治教育效果，項(xiàng)目組組織參與《紅色的記憶·長征》排演工作，教師撰寫基于藝術(shù)院校特色開展實(shí)踐育人思想政治教育活動經(jīng)驗(yàn)論文，組織參演學(xué)生代表撰寫參演心得體會，匯編成論文集《長征·紅色的記憶——融思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐為一體的教學(xué)成果匯編》，師生在撰寫過程中進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育效果，部分文章含金量較高。為加深此次藝術(shù)實(shí)踐的影響力和思想政治教育的覆蓋層面，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人依托形勢政策教研室，組織全校大一、大二學(xué)生在課堂上集中觀看演出全程視頻，組織參演學(xué)生與觀看視頻學(xué)生現(xiàn)場座談、交流，促使此活動影響力覆蓋人數(shù)近5000人，為西安音樂學(xué)院本科在校生人數(shù)的一半。（2）項(xiàng)目創(chuàng)新之處。一是藝術(shù)實(shí)踐以思想政治教育為內(nèi)核。二是學(xué)生參與度高，獲得感受深刻。三是多維度、立體的教育。（3）成果應(yīng)用情況及前景。本次《紅色的記憶·長征》融思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐為一體的大型演出于2016年上演以來，獲得重大反響和示范效應(yīng)。2017年5月22日，教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員專家來我校調(diào)研指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)工作，我校向?qū)＜医榻B了本次實(shí)踐活動，獲得專家高度贊揚(yáng)。此次演出以來，在我校內(nèi)形成示范效應(yīng)，在接下來的“兩學(xué)一做”教育、喜迎十九大等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，均有院系黨團(tuán)單位采取類似思想政治教育手段開展教育。（4）存在的問題及下一步工作計(jì)劃。由于本次演出前的周密部署，在思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)的匹配跟進(jìn)，故本次教育本身沒有大的問題，但仍存在一些不盡如人意的地方。一是費(fèi)效比不高，本次演出費(fèi)用、集結(jié)成冊費(fèi)用共計(jì)使用學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)5.6萬元，主要參與人兩百余人，人均費(fèi)用近300元。下一步工作計(jì)劃一方面持續(xù)研究如何開展可以增加主要參與人的覆蓋人數(shù)，一方面研究如何開展小型化、低投入的藝術(shù)實(shí)踐，盤活班團(tuán)層面、院系層面的活動。二是覆蓋面還不夠廣，有些院系如音樂教育學(xué)院參演學(xué)生一百余人，有些院系參演人數(shù)只有寥寥數(shù)人，或根本沒有參與到活動中，影響了后續(xù)視頻教育等環(huán)節(jié)的效果。下一步工作計(jì)劃是研究開展能夠全面調(diào)動全部院系參與的、覆蓋更全面的藝術(shù)實(shí)踐。

2.項(xiàng)目第二階段：獻(xiàn)禮七一“黨在我心中”合唱展演實(shí)施情況研究。（1）項(xiàng)目主要成果。2017年6月30日，在西安音樂學(xué)院藝術(shù)中心音樂廳舉辦獻(xiàn)禮七一“黨在我心中”合唱展演，全校近500名師生黨員參加演出。黨委書記張立杰、院長王真與在校的全部黨政領(lǐng)導(dǎo)和離退休老黨員代表出席活動并為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，全校近千名師生觀看了演出。展演活動的所有作品全部是西安音樂學(xué)院作曲系師生們原創(chuàng)的歌曲。師生們用通俗易懂的歌詞和膾炙人口的旋律謳歌了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民奪取的豐功偉績和對未來的展望。陳大明教授作曲的《入黨誓詞》作為12首歌曲集的主旋律，讓人朗朗上口，牢記在心。這一主題創(chuàng)作是作曲系按照黨委的部署和要求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育形式，拓寬思想政治理論課渠道，提升師生思想政治教育水平的實(shí)踐成果。組織參演“黨在我心中”合唱展演的師生撰寫參演心得體會，匯編成《獻(xiàn)禮七一“黨在我心中”合唱展演心得匯編》。（2）項(xiàng)目創(chuàng)新之處。本次獻(xiàn)禮七一“黨在我心中”合唱展演是在《紅色的記憶·長征》融思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐為一體的大型演出基礎(chǔ)上，項(xiàng)目組論證討論了前一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐活動需要改進(jìn)的地方后，重新組織開展的新的研究。課題組針對上次思想政治教育的藝術(shù)實(shí)踐《紅色的記憶·長征》活動中，費(fèi)效比不高，覆蓋面不夠廣泛，部分院系參與度不高等特點(diǎn)，有針對性地調(diào)整了活動開展方式，采取合唱展演的形式展開。創(chuàng)新點(diǎn)一：合唱展演所用歌曲全部是作曲系教師全新創(chuàng)作，以《入黨誓詞》為首的十二首歌曲。創(chuàng)新點(diǎn)二：開展了高水平高質(zhì)量的征文活動。創(chuàng)新點(diǎn)三：提升活動的覆蓋范圍和影響力，提高費(fèi)效比。

三、本研究整體存在的問題及下一步工作計(jì)劃

《黨在我心中》合唱展演是項(xiàng)目組在調(diào)整設(shè)計(jì)思路后開展的新的探索研究。在合唱展演結(jié)束后，項(xiàng)目組對活動進(jìn)行評估，認(rèn)為切實(shí)達(dá)到預(yù)期效果，降低了人均費(fèi)用，擴(kuò)大了影響力和覆蓋面，將藝術(shù)實(shí)踐難度降低的同時(shí)，使思想政治教育開展得更靈活、更深入、更扎實(shí)，認(rèn)為達(dá)到可以申請結(jié)題的標(biāo)準(zhǔn)。但研究沒有止境，本項(xiàng)目還將開展后續(xù)研究，進(jìn)一步探索在藝術(shù)院校黨總支、團(tuán)總支、團(tuán)支部、自然班級等層面開展小微型的與藝術(shù)實(shí)踐相融合的思想政治教育研究;探索與其他普通高校開展聯(lián)合共建，進(jìn)一步擴(kuò)大推廣的研究;探索藝術(shù)實(shí)踐、社會實(shí)踐和思想政治教育相融合的進(jìn)一步探索等。

Research Report on Teaching Platform Construction of Practice Education in Art Colleges

ZHANG Jin-bo

（Xi'an Conservatory of Music，Xi'an，Shaanxi 710061，China）

Abstract：This project studies how to combine students' professional art practice with college students' ideological and political education and build a practical education platform suitable for art colleges.Through carrying out the "Red Memory·long March"，a large-scale performance integrating ideological and political education and artistic practice，and welcoming the "Party in My Mind" chorus show on 1 July，the study carried out a multi-dimensional performance.The work of ideological and political education of college students with different overlay layers is summarized，and the educational work mode of combining artistic practice with ideological and political education is summarized.

Key words：art practice;ideological and political education;integration