昆明話對(duì)日語元音發(fā)音的負(fù)遷移分析及解決策略

【摘要】本文以昆明話母語者的日語元音發(fā)音為研究對(duì)象，通過使用聲學(xué)分析軟件Praat測(cè)量昆明話與日語元音共振峰，分析昆明話元音及日語元音發(fā)音異同，研究結(jié)果將有助于實(shí)現(xiàn)昆明話對(duì)日語元音發(fā)音負(fù)遷移的解決策略。

【關(guān)鍵詞】昆明話；日語；元音；共振峰；負(fù)遷移

【作者簡(jiǎn)介】馬娟，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院。

一、引言

語言行為是人類最能有別于動(dòng)物，也是人類最為重要的工具之一。在很早以前，美國結(jié)構(gòu)語言學(xué)家薩丕爾（Sapir）就曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的語音現(xiàn)象：即人們往往辨不出與自己本族語那些聽似相同的語音差異，或者把具有不同聲學(xué)特點(diǎn)的音聽成完全不相同的，或者把幾乎相同的音聽成不同的。結(jié)構(gòu)語言學(xué)家把這種現(xiàn)象稱之為“語音假象（phonetic illusion）?！闭Z音假象是一種極其普遍的現(xiàn)象。

二語習(xí)得中，學(xué)習(xí)者習(xí)慣于將母語的語言習(xí)慣代入新的語言學(xué)習(xí)中，從而產(chǎn)生母語對(duì)外語學(xué)習(xí)的正向或負(fù)向遷移影響。日語假名是由元音單獨(dú)發(fā)音或者輔音與元音相拼發(fā)音的。其發(fā)音規(guī)律決定了元音發(fā)音的好壞將直接影響其他假名發(fā)音的正確性。

筆者所處昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院中，有大量昆明籍學(xué)生的日語發(fā)音非但不正確且難以自察。作為日語教學(xué)者，分析影響日語正確發(fā)音的因素并探究其解決策略的工作具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、先行研究

1.關(guān)于語言遷移理論的研究。

（1）語言遷移理論。語言遷移（language transfer）是指在第二語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者在使用第二語言時(shí)，借助于母語的發(fā)音、詞義、結(jié)構(gòu)規(guī)則或習(xí)慣來表達(dá)思想這樣一種現(xiàn)象。如果母語的語言規(guī)則和外語是一致的，那么母語的規(guī)則遷移會(huì)對(duì)目標(biāo)語有積極的影響，這被稱為正遷移（positive transfer）。負(fù)遷移（negative transfer）則是指，如果母語的語言規(guī)則不符合外語的習(xí)慣，對(duì)外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。語言遷移可以用來解釋歷史上不同民族之間的語言接觸和語言變遷。

（2）歷史研究狀況。目前，學(xué)術(shù)界中關(guān)于日語學(xué)習(xí)中語言負(fù)遷移的研究已有一定數(shù)量，這些研究成果可以對(duì)今后很多日語教學(xué)工作產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。但是，以昆明話的負(fù)遷移為對(duì)象的研究還是空白，在實(shí)際語音教學(xué)中，尚無可參考的理論與方法。因此，本文以昆明話對(duì)日語元音發(fā)音的負(fù)遷移為研究對(duì)象，旨在為昆明話日語學(xué)習(xí)者語音階段的啟蒙學(xué)習(xí)探索更有效的方法。

2.關(guān)于昆明話語音的研究。

（1）昆明話的概況。昆明與北方天南地北的距離差距并未造就出方言的天差地別，反之，地處中國西南邊陲的昆明，方言屬于北方語系，與中國北方方言同出一源。追根溯源，昆明話主要受人口變遷影響而發(fā)展。以漢代和元明代為主的兩次遷徙活動(dòng)中，大量漢族移民的遷入，使得昆明話形成了以漢語為根，江淮方言與華北方言為基礎(chǔ)的基調(diào)，此基調(diào)一直延續(xù)至今。

（2）昆明話的主要語音特征。

1）輔音20個(gè)，介音2個(gè)，元音16個(gè)。四個(gè)音調(diào)：陰平（調(diào)值44）、陽平（調(diào)值31）、上聲（調(diào)值53）、去聲（調(diào)值212）。相比普通話陰平（調(diào)值55）、陽平（調(diào)值35）、上聲（調(diào)值214）、去聲（調(diào)值51）的四個(gè)音調(diào)值，昆明話的升降幅度不如普通話那么大，較普通話低沉，平直，在整體上舒緩、柔和、少變化。

2）鼻音重，鼻音入聲弱化，前鼻音與后鼻音無區(qū)分。普通話里面的后鼻音在昆明話中都被發(fā)作前鼻音，所以也可認(rèn)為昆明話中無后鼻音。

例如：昆明話中，鯨（Jing）魚和金（jin）魚，船（chuan）上和床（chaung）上發(fā)音是沒有區(qū)別的，鯨魚和金魚都讀作（jin），船上和床上都讀作（chuan）。

3）昆明話還有其他一些特征，篇幅原因，本文不再做詳細(xì)闡述。

三、研究方法

1.研究對(duì)象與研究過程。本文以昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院20名昆明話母語的日語學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象。首先讓該20名學(xué)生在安靜的教室內(nèi)認(rèn)真聽完標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音示范后，模仿其朗讀語音示例“あいうえお”并保存為錄音文件；然后讓學(xué)生用昆明話朗讀元音“aiueo”，并采集錄音文件；最后，采用Praat軟件對(duì)標(biāo)準(zhǔn)日語、昆明話母語者日語、昆明話元音這三組語音文件進(jìn)行共振峰頻率分析，選取后兩組語音分析中F的平均值與標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音的F值進(jìn)行對(duì)比并得出結(jié)論。

2.研究原理。共振峰是指在聲音的頻譜中能量相對(duì)集中的一些區(qū)域，共振峰不但是音質(zhì)的決定因素，而且反映了聲道（共振腔）的物理特征。元音的頭三個(gè)共振峰對(duì)其音色有質(zhì)的規(guī)定性；其中頭兩個(gè)共振峰對(duì)舌位的高低前后特別敏感，聲學(xué)元音圖就是根據(jù)這兩個(gè)共振峰的頻率值繪制的。

一般來說，第一個(gè)共振峰頻率的高低與舌位的高低成負(fù)相關(guān)，與開口度的大小成正相關(guān)，即，F(xiàn)1頻率越高發(fā)音舌位越低，開口度越大；第二個(gè)共振峰頻率的高低與舌位的前后成正相關(guān)，與唇形圓展度成負(fù)相關(guān)，即，F(xiàn)2頻率越高發(fā)音舌位越靠前，唇形越不圓展；第三個(gè)共振峰受舌尖活動(dòng)影響很大，舌尖抬得越高越卷，F(xiàn)3頻率越低。因此，通過Praat軟件檢測(cè)音譜中三個(gè)共振峰的頻率有助于辨識(shí)元音的發(fā)音異同。

四、對(duì)昆明話母語者進(jìn)行的日語元音語音實(shí)驗(yàn)

1.標(biāo)準(zhǔn)日語元音發(fā)音的語音實(shí)驗(yàn)。首先，采用大連理工大學(xué)出版社出版的《初級(jí)日語聽力教程》的元音MP3作為標(biāo)準(zhǔn)日語元音發(fā)音范本文件，使用Praat軟件測(cè)量出其寬帶共振峰圖（圖1）。其次，使用LPC算法提取“あいうえお”語音中穩(wěn)定段的F1、F2、F3近似頻率值進(jìn)行分析。

圖1是以赫茲為縱坐標(biāo)，秒為橫坐標(biāo)測(cè)量出來的標(biāo)準(zhǔn)元音寬帶共振峰語音圖，通過看圖可以清楚觀察到標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音下的元音“あいうえお”所產(chǎn)生的寬帶強(qiáng)弱和共振峰頻率。在進(jìn)一步用LPC算法提取下，可計(jì)算出近似共振峰頻率值如表1所示。

2.昆明話母語者的日語元音語音實(shí)驗(yàn)。首先，對(duì)20名實(shí)驗(yàn)者分組進(jìn)行日語元音錄音，然后使用Praat軟件測(cè)量出其寬帶共振峰圖（圖2），最后使用LPC算法提取“あいうえお”語音中穩(wěn)定段的F1、F2、F3近似頻率值的平均值進(jìn)行分析。用LPC提取出近似共振峰頻率的平均值如表2所示。

3.昆明話aiueo元音語音實(shí)驗(yàn)。首先，對(duì)20名實(shí)驗(yàn)者分組進(jìn)行昆明話aiueo元音錄音，然后使用Praat軟件測(cè)量出其寬帶共振峰圖（圖3），最后使用LPC算法提取“aiueo”語音中穩(wěn)定段的F1、F2、F3近似頻率值的平均值進(jìn)行分析。用LPC提取出近似共振峰頻率的平均值如表3所示。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及錯(cuò)誤規(guī)避策略

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)共振峰與聲腔發(fā)音之間的關(guān)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析如下。（注：為方便分析，將標(biāo)準(zhǔn)日語元音發(fā)音簡(jiǎn)稱J，昆明話母語者的日語元音發(fā)音簡(jiǎn)稱KJ，昆明話母語者的昆明話元音發(fā)音簡(jiǎn)稱K。）

元音あ的F1、F2、F3降序排列：J>KJ>K、J>KJ>K、KJ>K>J。

元音い的F1、F2、F3降序排列：J>K>KJ、J>K>KJ、J>K>KJ。

元音う的F1、F2、F3降序排列：J>K>KJ、J>K>KJ、J>K>KJ。

元音え的F1、F2、F3降序排列：K>J>KJ、J>KJ>K、KJ>J>K。

元音お的F1、F2、F3降序排列：J>KJ>K、J>KJ>K、J>KJ>K。

由上述F1、F2、F3的排列順序可知：

（1）あ的標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音舌位最低最靠前，開口度最大，舌面平舌尖較昆明話卷曲；昆明話發(fā)音舌位最高最靠后，開口度最小，舌面較平，唇形最圓展；昆明話母語者的日語元音發(fā)音舌位高度和前度居中。

（2）い的標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音舌位最低最靠后，開口度最大，舌面平舌尖無卷曲；昆明話發(fā)音舌位低且靠后，開口度大，舌面有卷曲；昆明話母語者的日語元音發(fā)音舌位較高且最靠前。

（3）う的標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音舌位最低最靠前，開口度最大，唇形不圓展，舌面平舌尖無卷曲；昆明話發(fā)音舌位較高較靠前，開口度小，舌面略卷，唇形不圓展；昆明話母語者的日語元音發(fā)音舌位最高最靠后，舌尖卷。

（4）え的標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音舌位略高最靠前，開口度小，唇形不圓展，舌尖無卷；昆明話發(fā)音舌位最低最靠后，開口度大，唇形不圓展，舌尖有卷；昆明話母語者的日語元音發(fā)音舌位最高較靠前，開口度小，唇形不圓展，舌尖無卷。

（5）お的標(biāo)準(zhǔn)日語發(fā)音舌位最低最靠前，開口度大，唇形圓展，舌尖無卷；昆明話發(fā)音舌位高且靠后，開口度小，唇形不圓展，舌尖有卷；昆明話母語者的日語元音發(fā)音舌位低較靠前，開口度小，唇形略圓展，舌尖略卷。

2.錯(cuò)誤規(guī)避策略。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，昆明話母語者發(fā)日語五個(gè)元音時(shí)，無論舌位還是唇形，舌尖卷度都受到了母語的遷移。然而，分析共振峰F值有助于更直觀地指導(dǎo)發(fā)音，有效規(guī)避在發(fā)音中母語的負(fù)遷移。

（1）あ的規(guī)避策略：發(fā)音時(shí)參照昆明話，把舌位壓低并做前伸調(diào)整，開口略大唇形略扁。

（2）い的規(guī)避策略：發(fā)音時(shí)參照昆明話，把舌位調(diào)低調(diào)后，注意舌面無卷。

（3）う的規(guī)避策略：發(fā)音時(shí)參照昆明話，把舌位壓低并做前伸調(diào)整，唇形調(diào)平，舌面無卷。同時(shí)，避免把/u/音發(fā)成/v/音。

（4）え的規(guī)避策略：發(fā)音時(shí)參照昆明話，把舌位略調(diào)高調(diào)前，唇形調(diào)平，開口略小，舌面無卷。

（5）お的規(guī)避策略：發(fā)音時(shí)參照昆明話，把舌位壓低并做前伸調(diào)整，開口大唇形圓展，舌尖無卷。

六、結(jié)語

規(guī)避昆明話負(fù)遷移現(xiàn)象是日語語音學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的難題。參照舌位調(diào)整不正確的發(fā)音方法是相較單純的模仿和理論教學(xué)之外更加有效的教學(xué)手段。除了元音之外，輔音、拗音、撥音、長(zhǎng)音、促音、音調(diào)等更多的語音負(fù)遷移現(xiàn)象將是今后研究和解決的新課題。

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