陽(yáng)光體育背景下有效組織初中大課間體育活動(dòng)的策略探討

曾煥基

摘 要 近年來(lái)，隨著陽(yáng)光體育理念的普及，初中教育階段也開始越來(lái)越重視學(xué)生的體育活動(dòng)。大課間活動(dòng)就是一種主要的學(xué)生體育活動(dòng)形式，但是從當(dāng)前的初中大課間活動(dòng)組織情況來(lái)看，受多方面因素的共同影響，其中還存在著一定的問(wèn)題，活動(dòng)的整體質(zhì)量不高，學(xué)生的身體素質(zhì)也沒(méi)有得到有效鍛煉。本文在深入分析初中大課間體育活動(dòng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)的闡述了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞 陽(yáng)光體育 初中 大課間體育活動(dòng) 組織策略

中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著陽(yáng)光體育理念的不斷發(fā)展，初中體育教育也迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，在保持傳統(tǒng)體育教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，大課間體育活動(dòng)逐漸成為初中體育的主要活動(dòng)形式之一。但是由于大課間體育活動(dòng)在教育實(shí)踐中尚且屬于一種新鮮事物，因此在活動(dòng)組織過(guò)程中還存在著一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是影響初中體育教育質(zhì)量的主要障礙。因此在這樣的教育背景下，深入分析初中體育大課間活動(dòng)存在的主要問(wèn)題，并且提出可操作性的組織策略，對(duì)于促進(jìn)陽(yáng)光體育理念在初中體育教育中的發(fā)展，有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。

1陽(yáng)光體育背景下大課間活動(dòng)對(duì)于初中體育教育的重要價(jià)值

1.1有利于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育觀念

在漫長(zhǎng)的教育發(fā)展歷程中，經(jīng)過(guò)不斷的豐富和完善，已經(jīng)形成了相對(duì)完善的教育理念和教學(xué)形式，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革的深入推進(jìn)，這種傳統(tǒng)的教育理念開始逐漸暴露出一定的問(wèn)題和缺陷。傳統(tǒng)教育觀念是在特定的教育環(huán)境下形成和發(fā)展的，必然有其存在的合理性。只是這種傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不符合當(dāng)前的教育發(fā)展要求，所以必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。大課間活動(dòng)在初中體育教育中的開展和實(shí)施，使教師在意識(shí)到傳統(tǒng)體育教學(xué)理念缺陷的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新和升級(jí)，積極采用全新的教學(xué)形式開展體育教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于教學(xué)觀念的更新是非常重要的，同時(shí)也能最大限度的符合陽(yáng)光體育的發(fā)展要求。

1.2有利于豐富體育教育手段，提高初中體育教學(xué)的趣味性

受到應(yīng)試教育觀念和其他多方面因素的共同影響，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)實(shí)踐中，老師教學(xué)生學(xué)這種單一的教學(xué)形式幾乎貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。并且這種單一枯燥的教學(xué)形式已經(jīng)存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，在這樣的教學(xué)形式下，學(xué)生很容易就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開展是非常不利的。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)手段和活動(dòng)內(nèi)容的趣味性與學(xué)習(xí)效果成正比，老師的教學(xué)手段越豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高，教學(xué)效果就會(huì)越理想。因此大課間活動(dòng)在初中體育教育中的實(shí)施，可以在很大程度上豐富初中體育教學(xué)手段，使學(xué)生在多樣化的活動(dòng)模式下對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而更愿意參加到體育活動(dòng)之中，這對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常明顯的促進(jìn)作用。

2陽(yáng)光體育背景下初中大課間體育活動(dòng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

2.1大課間活動(dòng)缺少多樣性

從當(dāng)前的初中體育大課間活動(dòng)開展情況來(lái)看，存在著活動(dòng)形式單一的問(wèn)題。課間集體操是當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)校在組織大課間活動(dòng)時(shí)采用的主要方式，并且這一課間活動(dòng)形式也被廣泛的應(yīng)用在其他教育階段，這顯然是存在一定問(wèn)題的。集體課間操只是大課間活動(dòng)形式的一種，要想將陽(yáng)光體育理念充分的貫徹到初中體育教育實(shí)踐中，就應(yīng)該積極創(chuàng)新大課間活動(dòng)形式，提高大課間活動(dòng)的多樣性。除此之外，大課間活動(dòng)本身是一種創(chuàng)新性的初中體育教育形式，但是這種單一的活動(dòng)形式并沒(méi)有從根本上提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，反而可能會(huì)影響學(xué)生的參與熱情，進(jìn)而成為提高體育教育質(zhì)量的障礙。大課間活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際身體發(fā)育情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠通過(guò)參加大課間活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)，鍛煉綜合實(shí)踐能力，這也是陽(yáng)光體育的本質(zhì)要求。但是當(dāng)前的初中體育大課間活動(dòng)在組織過(guò)程中顯然不能滿足這樣的要求。

2.2大課間活動(dòng)存在一定的安全隱患

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，在大課間活動(dòng)組織和開展過(guò)程中，應(yīng)該事先進(jìn)行一定的安全防護(hù)，防止學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中受傷。當(dāng)時(shí)從當(dāng)前的初中大課間活動(dòng)組織情況來(lái)看，安全意識(shí)似乎還未得到學(xué)校的重視，許多學(xué)校在大課間活動(dòng)組織和開展過(guò)程都存在著一定的安全隱患。由于學(xué)校對(duì)于學(xué)生的大課間活動(dòng)缺少管理，學(xué)生一般都是隨意進(jìn)行活動(dòng)，因此難以保證所有學(xué)生都能在一定的安全限度內(nèi)井然有序的活動(dòng)。同時(shí)由于學(xué)生對(duì)于大課間活動(dòng)比較熱衷，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下課鈴聲一響，許多學(xué)生就飛快的沖出教室的場(chǎng)面，這就無(wú)形中增加了踩踏事故發(fā)生的幾率。另外，由于參加大課間體育活動(dòng)的學(xué)生比較多，如果學(xué)校的操場(chǎng)空間有限，不能滿足所有學(xué)生的活動(dòng)要求。當(dāng)一些學(xué)生從事對(duì)抗性的體育活動(dòng)時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。

2.3大課間體育活動(dòng)存在一定的應(yīng)試傾向

考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種有效形式，初中體育教育同樣也不例外。為了充分貫徹陽(yáng)光體育理念，保證初中體育大課間活動(dòng)的高效開展，體育考試的比重也在原有的基礎(chǔ)上得到提升。這在一定程度上對(duì)初中大課間體育活動(dòng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。有些學(xué)校為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體體育考試成績(jī)，在大課間體育活動(dòng)之中用相當(dāng)多的時(shí)間練習(xí)體育考試科目。體育考試考什么，大課間體育活動(dòng)就練習(xí)什么，而體育考試不考的科目，大課間活動(dòng)就很少涉及。也就是說(shuō)，當(dāng)前的初中大課間體育活動(dòng)基本上完全按照體育考試大綱的要求開展，缺少一定的靈活性，學(xué)生也沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間和自主性，這與陽(yáng)光體育背景下的初中大課間體育活動(dòng)顯然是背道而馳的，也不符合體育教育的最初目的，達(dá)不到良好的活動(dòng)效果。

3陽(yáng)光體育背景下初中大課間體育活動(dòng)的有效組織策略

3.1優(yōu)化大課間體育活動(dòng)方案，提高活動(dòng)的實(shí)效性

在前文的分析中可以看出，當(dāng)前初中大課間活動(dòng)在組織過(guò)程中存在嚴(yán)重的單一化傾向，活動(dòng)形式枯燥，不容易激發(fā)學(xué)生的參與熱情，這主要是由于缺少科學(xué)的大課間體育活動(dòng)方案所致。因此在大課間體育活動(dòng)的組織過(guò)程中，學(xué)校首先應(yīng)該積極優(yōu)化大課間活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身體素質(zhì)發(fā)育情況，選取適合學(xué)生的活動(dòng)形式。同時(shí)在活動(dòng)規(guī)劃過(guò)程中，盡量多選擇一些活動(dòng)形式，提高大課間體育活動(dòng)的豐富性和多樣性，使每個(gè)學(xué)生都能在大課間體育活動(dòng)之中找到自己感興趣的活動(dòng)形式，并且積極參與其中，最終達(dá)到陽(yáng)光體育的教育目的。

3.2提高安全意識(shí)，確保學(xué)生活動(dòng)的安全性

安全性是初中學(xué)校在組織大課間體育活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。因此對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極采取各種行之有效的措施，提高活動(dòng)的安全系數(shù)，使學(xué)生能夠在一定安全的環(huán)境之中進(jìn)行大課間體育活動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，一方面學(xué)校應(yīng)該積極強(qiáng)化安全意識(shí)，對(duì)體育教師加強(qiáng)安全教育，樹立良好的安全教育觀念。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)大課間體育活動(dòng)的管理，規(guī)范學(xué)生的大課間體育活動(dòng)形式，盡量避免身體對(duì)抗性太強(qiáng)的體育活動(dòng)，減少不必要的損傷。另一方面應(yīng)該積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有序進(jìn)出教室，提高大課間體育活動(dòng)的安全性。同時(shí)，還應(yīng)該建立一定的突發(fā)情況應(yīng)對(duì)機(jī)制，一旦學(xué)生在大課間體育活動(dòng)之中發(fā)生安全事故，應(yīng)該第一時(shí)間予以解決，避免損害范圍擴(kuò)大，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的體育活動(dòng)環(huán)境。

3.3樹立陽(yáng)光體育活動(dòng)意識(shí)，避免應(yīng)試教育帶來(lái)的不利影響

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大課間體育活動(dòng)的主要目的就是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育綜合能力，這也是陽(yáng)光體育理念的本質(zhì)要求。也就是說(shuō)，大課間體育活動(dòng)并不是考試科目的訓(xùn)練場(chǎng)，不能因?yàn)轶w育考試而將大課間體育活動(dòng)限制在一定的范圍之內(nèi)，這是不符合大課間體育活動(dòng)初衷的。因此初中學(xué)校在組織大課間體育活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該牢固樹立陽(yáng)光體育意識(shí)，并且將這種意識(shí)觀念傳遞給學(xué)生，使學(xué)生抱著陽(yáng)光體育的積極心態(tài)，參與到大課間體育活動(dòng)之中。通過(guò)不斷豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育活動(dòng)心態(tài)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在陽(yáng)光體育背景下，初中學(xué)校在組織大課間體育活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高大課間體育活動(dòng)的豐富性，樹立陽(yáng)光體育活動(dòng)意識(shí)，避免應(yīng)試教育觀念的不利影響，提高安全意識(shí)，確保學(xué)生體育活動(dòng)的環(huán)境安全，完善相應(yīng)的應(yīng)對(duì)機(jī)制，使每個(gè)學(xué)生都能參與到大課間體育活動(dòng)之中，提高初中學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚貞光，孫紅元.焦作市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究[J].蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015，29（01）：83-85+94.

[2] 張獻(xiàn)智.在初中學(xué)校如何有效地開展大課間體育活動(dòng)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2017，11（15）：44.

[3] 金海林.農(nóng)村初中“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)實(shí)施策略探微[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2014（34）：41.

[4] 劉桂麗，王茂球.初中學(xué)校有效開展大課間體育活動(dòng)對(duì)策研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2015（09）：13.