從實(shí)踐中鞏固初中思想品德課的養(yǎng)分

宋海云

一、開展社會實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中思想品德教材中編入了一些與學(xué)生生活中所見所聞相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，是幫助學(xué)生深化吸收課本知識的有效手段。在教學(xué)過程中，教師要密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，了解學(xué)生的心理狀況，把握學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按照課本上提供的內(nèi)容和活動(dòng)形式，適當(dāng)安排學(xué)生開展一些社會活動(dòng)，例如，拜訪革命先烈紀(jì)念館、組織街頭社會調(diào)查、開展學(xué)習(xí)道德模范的主題班會等。這些實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生零距離地接觸到了社會上的各色人物，了解了社會各界的真實(shí)狀況，明白了學(xué)習(xí)思想品德要運(yùn)用到生活實(shí)際中，在認(rèn)識實(shí)際問題的過程中提高了自己的道德認(rèn)識和水平。例如，在教學(xué)“法律保護(hù)我成長”時(shí)，除了要把相關(guān)法律知識全面介紹給學(xué)生之外，還可以聯(lián)系一些社會上危害青少年人身安全的案例，要求學(xué)生結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)的法律知識，開展“用法律武器保護(hù)自己”的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教師的相關(guān)安排和要求，學(xué)生們有的上網(wǎng)查閱相關(guān)案件的資料和圖片，有的在學(xué)校圖書館尋找相關(guān)法律法規(guī)，在教師的指導(dǎo)下明白了學(xué)生在受到社會上不法分子的侵害時(shí)，學(xué)校應(yīng)采取怎樣的救助措施，家長應(yīng)如何保護(hù)自己的孩子，學(xué)生自己應(yīng)做出怎樣的反應(yīng)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)無疑能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在活動(dòng)中自主體驗(yàn)

在活動(dòng)開展起來后，教師除了要確?；顒?dòng)的廣泛性，更應(yīng)該讓學(xué)生保持專注度，深入?yún)⑴c活動(dòng)，確保取得高質(zhì)量的活動(dòng)效果。新編思想品德課本中對學(xué)生參與活動(dòng)后是否有所收獲，作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。參與、探索、思考是開展活動(dòng)過程中的重要步驟，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力得到提高，在活動(dòng)過程中自主體驗(yàn)道德的沖擊。在安排活動(dòng)內(nèi)容和步驟時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況，加之當(dāng)今的社會環(huán)境，讓學(xué)生感受到良好品德的養(yǎng)成在于自己每天在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)。為增進(jìn)家長和學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育之間的互動(dòng)，教師可開展名為“我愛我家”的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對父母敞開心扉，把自己想對父母說的心里話寫成信，裝在信封里，由教師鄭重地教給家長，告訴家長這是自己孩子內(nèi)心的呼聲，從而讓家長重視學(xué)生的內(nèi)心感受，開展親子交流，與自己的孩子進(jìn)行心靈上的交流與對話。另外，針對那些與父母交流少，平時(shí)沉默寡言、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師更要重視他們和父母的交流工作，讓學(xué)生自己體驗(yàn)到活動(dòng)的意義。

三、開展事例評析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會

開展思想品德實(shí)踐活動(dòng)的最終目的在于讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考社會問題的能力，從身邊的各項(xiàng)小事中感悟出樸素的道理。為此，教師要善于引導(dǎo)和發(fā)掘，引導(dǎo)學(xué)生多留心觀察生活，在每節(jié)課抽出一定的時(shí)間，選幾個(gè)學(xué)生回憶生活中印象深刻、值得思考的現(xiàn)象，說出自己的看法，內(nèi)容要真實(shí)客觀，時(shí)間不宜太短也不宜太長，一兩分鐘就足夠，最好讓全班學(xué)生輪流發(fā)表，盡量保證每位學(xué)生都獲得發(fā)言的機(jī)會，然后再讓全體學(xué)生互相討論交流，再發(fā)表自己的想法，點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，教師再加以引導(dǎo)，最后達(dá)成共識。例如，有一位學(xué)生評析了亂扔垃圾的現(xiàn)象，他從保護(hù)環(huán)境的角度評析，教師可提醒學(xué)生結(jié)合《環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)法律法規(guī)，按照法律上的規(guī)定，分析哪些現(xiàn)象和行為是遵循了保護(hù)環(huán)境的原則，哪些違反了相關(guān)規(guī)定，要被取締。假使學(xué)生覺得生活中的事情太過瑣碎，難以提取為案例拿來評析，教師則可引導(dǎo)學(xué)生多讀報(bào)紙、多看新聞，用書本上學(xué)到的知識評判是非對錯(cuò)。

四、踐行傳統(tǒng)美德，感悟人生價(jià)值

實(shí)踐活動(dòng)要讓學(xué)生樹立起服務(wù)社會的意識，并能夠落實(shí)到行動(dòng)中。服務(wù)社會的形式有很多種：社區(qū)公益、關(guān)愛孤老、普法宣傳、環(huán)?；顒?dòng)、協(xié)管交通，還有各種志愿者活動(dòng)等。公益活動(dòng)的目的在于發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提倡關(guān)愛互助的良好風(fēng)氣，使人與人之間能夠和諧相處。組織初中生參加這樣的活動(dòng)，看似時(shí)間不充裕，但其實(shí)完全可以融入日常教學(xué)。例如，可在課余時(shí)間安排學(xué)生參加街頭環(huán)保宣傳，組織一日愛心捐助等。此外，思想品德的課程內(nèi)容也可以與之相結(jié)合。再如，在教學(xué)“孝親敬長是我們的天職”后，不妨在課后時(shí)間組織學(xué)生去探望村里的孤寡老人，讓學(xué)生當(dāng)一次關(guān)愛老人的志愿者，陪老人在陽光下聊聊天、說說話，替老人梳頭捶背，幫老人把屋子打掃干凈，在這樣的志愿者活動(dòng)中，讓學(xué)生明白每一位老人都值得尊敬和關(guān)愛，讓他們在關(guān)愛老人的過程中感受到生命的短暫和時(shí)間的流逝，從而更加珍惜自己的青春年華，體會人生的真諦，懂得關(guān)愛他人、幫助他人、回報(bào)社會的道理。服務(wù)社會是思品教育核心內(nèi)容的體現(xiàn)，必須讓學(xué)生理解其重要意義。

五、總結(jié)

總之，思想品德教育只有緊密結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)才能獲得良好的教學(xué)效果。社會是一個(gè)大課堂，能夠讓學(xué)生學(xué)到許多書本上沒有的知識，特別是做人的道理和人生的意義。思想品德教育是要培養(yǎng)人生觀、價(jià)值觀與世界觀積極向上的好學(xué)生，這樣才能為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此，我們要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，做好思想品德教學(xué)工作。

（甘肅省臨夏縣韓集初級中學(xué)）