芻議地方高校創(chuàng)新思想政治教育工作的實(shí)踐路徑

張喜順

摘 ?要：地方高校在開(kāi)展思想政治教育工作的實(shí)踐中，一些學(xué)者進(jìn)行了探討，在梳理中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。文章在前人研究的基礎(chǔ)上，以平頂山學(xué)院為例，從具體的實(shí)踐操作層面進(jìn)行了剖析，并提出了新時(shí)代地方高校如何更好地開(kāi)展思想政治教育工作的建議。

關(guān)鍵詞：地方高校;創(chuàng)新;思想政治教育;路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）13-0028-04

Abstract： In the practice of carrying out ideological and political education work in local colleges and universities， some scholars have conducted discussions and found some problems in the combing. On the basis of previous studies， this paper takes Pingdingshan College as an example， analyzes it from the concrete practical operation level， and puts forward some suggestions on how to carry out ideological and political education in the local colleges and universities in the new era.

Keywords： local colleges and universities; innovation; ideological and political education; path

高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，如何在高校開(kāi)展好思想政治教育工作，關(guān)系到我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。近幾年來(lái)，許多高校對(duì)如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育付諸人才培養(yǎng)的全過(guò)程做出了一些有益的探索和嘗試，但可惜的是，我們的研究者似乎不是很關(guān)注這種實(shí)證化研究，研究成果非常少。其實(shí)，在筆者看來(lái)，實(shí)證化的研究恰恰是目前我們應(yīng)該著力的地方，因?yàn)橹挥性诓煌胤降膶?shí)踐中檢驗(yàn)，才能豐富和深化我們對(duì)理論的理解，才能更好地把思想政治教育工作落細(xì)落實(shí)。近幾年來(lái)，平頂山學(xué)院把思想政治教育工作提升到人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2018年更是把提升思想政治教育工作質(zhì)量作為學(xué)校的“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”項(xiàng)目之一。本文不揣淺陋，以平頂山學(xué)院近幾年的有益探索做一梳理，以期對(duì)學(xué)術(shù)研究和理論探討有所裨益。

一、地方高校創(chuàng)新思想政治教育工作路徑的維度考察

關(guān)于地方高校開(kāi)展思想政治教育工作的實(shí)踐研究，筆者梳理了近幾年的研究成果，學(xué)者們進(jìn)行了一些有益的探索。楊建華等以湖南文理學(xué)院為例，探討了地方高校思想政治教育專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實(shí)踐，作者以湖南文理學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，研究了該校思想政治教育專業(yè)轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，主要有：注重在人才培養(yǎng)目標(biāo)上準(zhǔn)確定位;優(yōu)化整合課程結(jié)構(gòu);加強(qiáng)師生動(dòng)手能力培養(yǎng)，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量;注重教學(xué)和科研互動(dòng)，不斷推進(jìn)思政專業(yè)深度轉(zhuǎn)型。[1]索紹新認(rèn)為當(dāng)前地方高校思政教育工作制度建設(shè)存在缺陷和不足，建構(gòu)其基本制度體系勢(shì)在必行。并提出了從組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、理論教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、全方位育人、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用、物質(zhì)保障等七個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)的建議。[2]王德召等以銅仁學(xué)院為例，對(duì)如何提升地方高校思想政治教育實(shí)效性提出了自己的建議，一方面要整合現(xiàn)有資源，提升思想政治教育效果，另一方面要采取措施加強(qiáng)思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)。[3]陳卓以安康學(xué)院為例，研究了地方高校隱性思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師榜樣示范作用;加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)，全面發(fā)揮隱性教育資源的影響和作用。[4]

通過(guò)以上學(xué)者們關(guān)于地方高校思想政治教育工作途徑的維度考察，看得出地方高校的學(xué)者們都能根據(jù)本校的實(shí)際問(wèn)題，提出加強(qiáng)和改善思想政治教育工作的途徑，有利于促進(jìn)本校的思想政治教育工作，為地方高校更好的開(kāi)展思想政治教育提供了比較好的借鑒。但是，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，那就是這些學(xué)者基本上比較注重從理念、理論層面提出建議，不夠細(xì)化、具體化，缺乏可操作性的措施。下面，筆者以平頂山學(xué)院為例，從具體化的操作層面進(jìn)行解刨，以期對(duì)地方高校創(chuàng)新思想政治教育工作的實(shí)踐路徑提供可參考的方案。

二、地方高校創(chuàng)新思想政治教育工作的實(shí)踐路徑——以平頂山學(xué)院為例

（一）深入調(diào)研，集思廣益，做好頂層設(shè)計(jì)

該校從學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求出發(fā)，立足本校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行深入調(diào)研，集思廣益，做好思想政治教育的頂層制度設(shè)計(jì)。

1. 組織全校教職工廣泛深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)思想政治教育方面的文件精神

近幾年來(lái)，該校先后多次組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)文）精神，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，全校教師深刻認(rèn)識(shí)到這次會(huì)議是我國(guó)高校改革發(fā)展、黨的建設(shè)和思想政治工作中具有里程碑意義的一件大事，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)高校思想政治工作的高度重視，為做好高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向。深入學(xué)習(xí)了2017年中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》精神。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高校是肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。

通過(guò)學(xué)習(xí)，該校教師充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下高校思想政治教育的重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，增強(qiáng)了歷史使命感，并進(jìn)一步理清了今后的思政工作思路。

2. 以召開(kāi)教師座談會(huì)、雙代會(huì)等等形式為契機(jī)，廣泛征集意見(jiàn)和建議

為了更有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，該校召開(kāi)了教師座談會(huì)、教職工雙代會(huì)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，傳達(dá)了該校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。如2017年5月，該校為深入貫徹落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，全面梳理學(xué)校思想政治工作，研究形勢(shì)，分析不足，明確任務(wù)，凝聚共識(shí)，該校召開(kāi)思想政治工作座談會(huì)，在充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，達(dá)成以下共識(shí)：

一要把握形勢(shì)。做好學(xué)校思想政治工作，一定要準(zhǔn)確把握學(xué)校思想政治工作當(dāng)前面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，科學(xué)判斷意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的大是大非，這是思政隊(duì)伍的必修課，要從提高政治站位上把握，堅(jiān)守黨的政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo);要從深入研判國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)上把握，堅(jiān)持正確方向;要從學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)上把握，筑牢主陣地意識(shí);要從探尋思想政治工作規(guī)律上把握，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。

二要建強(qiáng)隊(duì)伍。做好學(xué)校思想政治工作，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍和思政工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理上，要對(duì)他們“生活上關(guān)心、工作上關(guān)注、事業(yè)成長(zhǎng)上關(guān)照”，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重視和支持，相關(guān)職能部門要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法解除他們的后顧之憂，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化建設(shè)，始終讓戰(zhàn)斗在思想政治工作第一線的輔導(dǎo)員們保持高昂的斗志。

三要筑牢陣地。做好學(xué)校思想政治工作，要有強(qiáng)烈的陣地意識(shí)。切實(shí)擔(dān)負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和政治責(zé)任，加強(qiáng)課堂、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)等各類陣地管理，抵御和防范宗教對(duì)學(xué)校的滲透。注重創(chuàng)新工作方法，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，運(yùn)用新媒體技術(shù)使思想政治工作活起來(lái)，切實(shí)提高思想政治工作的吸引力和感染力。

在這次座談會(huì)后，該校又下發(fā)了《關(guān)于召開(kāi)落實(shí)學(xué)校思想政治工作會(huì)議精神座談會(huì)的通知》，之后先后又召開(kāi)了黨總支書(shū)記座談會(huì)、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)座談會(huì)和輔導(dǎo)員座談會(huì)。要求以大力提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量為主線，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，分析各自工作中的亮點(diǎn)和特色、存在的問(wèn)題和不足，聚焦落實(shí)和推進(jìn)學(xué)校思想政治工作中重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域和薄弱環(huán)節(jié)，突出強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)分類指導(dǎo)、著力因材施教，著力破解學(xué)校思想政治工作領(lǐng)域存在的不平衡不充分問(wèn)題。

3. 制定思想政治教育系列文件，從制度和政策層面做好頂層設(shè)計(jì)

我們知道，高校思想政治教育工作涉及到學(xué)校的各個(gè)部門和人員，為了充分實(shí)現(xiàn)管理育人，服務(wù)育人，制度育人，資助育人，文化育人，實(shí)踐育人等等。該校在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上研究制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》及13個(gè)配套文件，初步構(gòu)建起學(xué)校思想政治工作新格局。文件的擬定與下發(fā)，為該校有條不紊的開(kāi)展思想政治教育工作提供了制度和政策依據(jù)，同時(shí)也是一項(xiàng)制度保障。

（二）層層驅(qū)動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，狠抓工作落實(shí)

在頂層設(shè)計(jì)工作做到位之后，接著就是如何貫徹落實(shí)，該校的做法是層層驅(qū)動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，形成合力，狠抓工作落實(shí)。具體做法如下：

1. 分解任務(wù)，層層驅(qū)動(dòng)，督促落實(shí)

在該校所出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)思想政治工作的十幾個(gè)文件中，涉及到學(xué)校各個(gè)部門，學(xué)校黨委根據(jù)各個(gè)部門的職責(zé)要求，分解任務(wù)，要求職能部門和二級(jí)院系細(xì)化工作方案，制定具體措施，并督促限期完成上交黨委備案。在該校黨委的強(qiáng)力推行下，各個(gè)部門的任務(wù)分解到位，方案細(xì)化到位，職責(zé)明確到位。

2. 部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，形成合力

學(xué)校工作是一盤棋，各個(gè)部門工作任務(wù)和職責(zé)相互關(guān)聯(lián)，因此，在落實(shí)該校各項(xiàng)思想政治工作時(shí)，每一個(gè)部門開(kāi)展工作時(shí)都需要其他部門配合來(lái)完成。該校主要通過(guò)改革思政課、評(píng)選思想政治教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生“五個(gè)一活動(dòng)”，設(shè)立思想政治工作專項(xiàng)研究課題等全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作。如該校學(xué)生處在推行成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度時(shí)，要求成長(zhǎng)導(dǎo)師一般從學(xué)?，F(xiàn)任科級(jí)以上干部以及退休老干部、老專家、老模范、老教師中選聘。學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)合專業(yè)背景選聘。這就涉及到學(xué)校機(jī)關(guān)各個(gè)職能部門人員，涉及到二級(jí)院系全體教師。在考核與管理環(huán)節(jié)，要求學(xué)生處與各學(xué)院共同完成。成長(zhǎng)導(dǎo)師與學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作考核結(jié)果將作為職稱、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)，青年教師晉升高一級(jí)職稱，擔(dān)任導(dǎo)師視同具有班主任經(jīng)歷，考核不合格的成長(zhǎng)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，學(xué)校將予以解聘。嚴(yán)重失職、造成不良影響的，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。這樣的規(guī)定又涉及組織部、人事處、紀(jì)委等等部門。

通過(guò)這種部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，形成合力，真正充分發(fā)揮了學(xué)校管理人員和專業(yè)教師在管理育人、服務(wù)育人、教書(shū)育人等方面的積極作用，構(gòu)建了全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的工作模式。

3. 立足院系，凝練特色，樹(shù)立品牌

該校要求，各二級(jí)學(xué)院要立足本院實(shí)際，尤其是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，凝練特色，樹(shù)立各自的思想政治工作品牌，做到一院一品牌。如該校計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院），結(jié)合本院培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、開(kāi)放精神及知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“四化”之中寓思政，潛移默化育英才的思政工作理念，即精細(xì)管理制度化、科技創(chuàng)新階梯化、學(xué)科競(jìng)賽常態(tài)化、全程服務(wù)無(wú)縫化來(lái)實(shí)現(xiàn)。在“四化”之中，融入管理育人、制度育人、服務(wù)育人，著力培養(yǎng)學(xué)生的和諧、自由、平等、公正、法治、敬業(yè)、誠(chéng)信等價(jià)值觀。

4. 緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，逐步深入

黨的十九大之后，該校緊跟新時(shí)代，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，邀請(qǐng)十九大代表及專家學(xué)者給全校教師做解讀十九大報(bào)告的輔導(dǎo)報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)院系書(shū)記、院長(zhǎng)分別給師生進(jìn)行十九大精神解讀。組織全校師生進(jìn)行十九大知識(shí)測(cè)試，舉辦了干部教育培訓(xùn)月活動(dòng)。在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。并指導(dǎo)今后學(xué)校思想政治工作的開(kāi)展。按照中央的要求，該校堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)促使學(xué)校思想政治工作逐步深入。

（三）取得的效果

經(jīng)過(guò)多年的努力，該校思想政治教育工作取得了顯著的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 全校教職工全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的意識(shí)增強(qiáng)了

通過(guò)開(kāi)展一系列的思想政治教育活動(dòng)，全校教職工的思想政治素質(zhì)提高了，全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的意識(shí)增強(qiáng)了。如該校2017年有18名教師在學(xué)校組織的思想政治教育教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有15個(gè)教師的思政研究課題獲得立項(xiàng)建設(shè)，如筆者的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育史研究》獲得立項(xiàng)。526名教師被聘為成長(zhǎng)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師。

2. 學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯增強(qiáng)了

該校通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育和管理，如該校深入開(kāi)展文明養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活行為，圍繞重要節(jié)慶日和國(guó)家重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其素質(zhì)拓展平臺(tái)作用，開(kāi)展了豐富多彩的校園科教文體活動(dòng)，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，活躍了校園文化氛圍。優(yōu)化對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與服務(wù)，如該校積極開(kāi)展了心理健康輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)，2017年新建心理服務(wù)二級(jí)工作站2個(gè)，34人接受心理咨詢師培訓(xùn)，開(kāi)展了“心理健康節(jié)”活動(dòng)，有效處理心理危機(jī)事件18起，促進(jìn)學(xué)生身心健康。全力做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶資助，發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金共計(jì)12469人次1868.277萬(wàn)元，幫助4000名學(xué)生申請(qǐng)到助學(xué)貸款2303萬(wàn)元，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的情況。

做好就業(yè)服務(wù)及大學(xué)生志愿服務(wù)工作，注重實(shí)踐育人。該校強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，積極搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，2017年，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)講座、論壇等活動(dòng)139場(chǎng)，舉辦招聘會(huì)210余場(chǎng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率87.44%，比2016年提高了2.38個(gè)百分點(diǎn)。持續(xù)抓好了青年志愿者活動(dòng)，做好暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、“三支一扶”、服務(wù)西部等青年志愿者工作，赴井岡山“追夢(mèng)井崗”服務(wù)團(tuán)獲團(tuán)中央“井崗情，中國(guó)夢(mèng)”專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，學(xué)校團(tuán)委榮獲了自建校以來(lái)的首個(gè)全國(guó)“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。

通過(guò)以上各項(xiàng)工作的開(kāi)展及取得的成績(jī)看出，該校在思想政治教育工作上取得了實(shí)實(shí)在在的成效，學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯增強(qiáng)了。如該校醫(yī)學(xué)院學(xué)生陸晨，在火車上救了一名與自己素不相識(shí)的心臟病患者，陸晨救死扶傷的行為得到火車上旅客的一直贊揚(yáng)，此事在社會(huì)上被廣泛報(bào)道后，也引起社會(huì)各界人士對(duì)我校培養(yǎng)的大學(xué)生思想政治素質(zhì)的高度認(rèn)可。

3. 學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)顯著增強(qiáng)了

該校近幾年都被河南省命名為“河南省文明單位”，在2017年，在河南省教育廳對(duì)全省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展示范校建設(shè)的年度考評(píng)中，學(xué)校的各項(xiàng)工作受到考評(píng)專家的充分肯定，取得了全省第二批示范校第二名的好成績(jī)，獲得省教育廳資助經(jīng)費(fèi)900萬(wàn)元。在省管高校2017年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)中獲得全省第二名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得與該校扎實(shí)的思想政治工作的扎實(shí)開(kāi)展是分不開(kāi)的。

三、新時(shí)代地方高校創(chuàng)新思想政治教育工作路徑的幾點(diǎn)建議

進(jìn)入新時(shí)代，地方高校如何創(chuàng)新開(kāi)展思想政治教育工作，是一道亟待解決的時(shí)代命題，筆者以為，可從以下幾個(gè)方面著手：

（一）進(jìn)一步校準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位

地方高校都有自己的發(fā)展定位，在新時(shí)代，要結(jié)合我國(guó)對(duì)高等教育及人才培養(yǎng)提出的新的要求，重新研討本校的發(fā)展定位，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，與其他地方高校錯(cuò)位發(fā)展。學(xué)校發(fā)展定位校準(zhǔn)之后，就要根據(jù)這個(gè)定位來(lái)思考本校的思想政治教育工作如何適應(yīng)這個(gè)定位，如何開(kāi)展才更加符合學(xué)校的發(fā)展實(shí)際需要。

（二）進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)目標(biāo)

地方高校一般都具有地域特色，專業(yè)設(shè)置一般面向地方行業(yè)，在常年辦學(xué)中形成了各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在新時(shí)代，也需要根據(jù)新的社會(huì)和市場(chǎng)需求，適當(dāng)調(diào)整自身的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)方向，進(jìn)一步凝練本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，尤其是二級(jí)院系的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。只有目標(biāo)明確了，我們的教師們才能在日常的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等方面有針對(duì)性地開(kāi)展好思想政治教育工作。

（三）依托地方文化資源

地方高校要融入地方，辦出地方特色，在新時(shí)代，尤其要避免千校一面。這就要依托地方文化資源，不斷挖掘和創(chuàng)新實(shí)踐地方文化資源，讓本校師生在本地文化資源的熏陶下，潛移默化地受到思想政治教育。

四、結(jié)束語(yǔ)

地方高校開(kāi)展思想政治教育工作，應(yīng)該說(shuō)都有自己的創(chuàng)新路徑和好的經(jīng)驗(yàn)做法，作為我們研究者要持續(xù)關(guān)注，深入研究，對(duì)那些有推廣價(jià)值的要及時(shí)建議我們的政府及教育主管部門，在全國(guó)進(jìn)行普及。最終讓我們的高校思想政治教育工作做的更扎實(shí)，人才培養(yǎng)的質(zhì)量更高，為我們的中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者和接班人。

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