論音樂(lè)審美心理學(xué)在聲樂(lè)作品詮釋中的重要性

石 浩

（四川傳媒學(xué)院，四川 成都 611745）

一、音樂(lè)審美心理學(xué)的重要性

（一）心理學(xué)對(duì)于音樂(lè)審美的重要性

相同或不同的音樂(lè)表達(dá)都會(huì)有不同的審美方式，對(duì)于心理學(xué)來(lái)說(shuō)如何理解音樂(lè)審美是有兩面性的如何體現(xiàn)以及相互作用，都會(huì)影響到我們的審美差異。

對(duì)于音樂(lè)審美聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)主觀體驗(yàn)一般有兩種感受。第一是對(duì)音樂(lè)表達(dá)中和聲進(jìn)行的和諧體驗(yàn)，這個(gè)和諧感是統(tǒng)一性在音高結(jié)合中的表現(xiàn)。發(fā)生在一定時(shí)間距離內(nèi)的旋律音程之間，所以這個(gè)理論同樣也適用于解釋旋律音程緊張度之間的差異。第二種是對(duì)音色的體驗(yàn)相當(dāng)重要，當(dāng)然音色并不是決定性的因素，對(duì)于非專(zhuān)業(yè)的來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)審美的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，取決于音量的大小。但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，對(duì)于音色的審美卻會(huì)產(chǎn)生分歧，這就體現(xiàn)了在音樂(lè)審美心理學(xué)里音色不是絕對(duì)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)音色取決于泛音的某種狀態(tài)，這個(gè)狀態(tài)是指泛音的頻率與強(qiáng)度，基音與泛音之間恰到好處的融合，這個(gè)統(tǒng)一感包括基音與泛音之間振動(dòng)狀態(tài)的統(tǒng)一性相結(jié)合的。

（二）感觀對(duì)于歌唱的重要性

音樂(lè)的感觀是音樂(lè)審美的基本因素，具體是指主觀對(duì)客觀以及個(gè)別屬性的感受。審美感觀是有一定的審美意識(shí)存在的，在音樂(lè)的形式、音樂(lè)處理以及基礎(chǔ)上的直觀感受，對(duì)于音樂(lè)審美的感觀會(huì)隨著歌曲的表達(dá)形式和音樂(lè)情感相結(jié)合，具體來(lái)說(shuō)就是音樂(lè)所表達(dá)的情緒能否與音樂(lè)作品的屬性和內(nèi)涵相一致。方法是抽象的，感覺(jué)是具體的。通常來(lái)說(shuō)我們會(huì)借助對(duì)事物不同的感官來(lái)了解音樂(lè)，主觀的感受以及擴(kuò)展的理解和音樂(lè)表現(xiàn)，是表達(dá)完整音樂(lè)形象最好的詮釋。

（三）感官在音樂(lè)審美中的重要性

音樂(lè)的感官內(nèi)容是審美聯(lián)想和審美想象。聯(lián)想是指對(duì)于感知之后的印象在另一種情緒中出現(xiàn)，產(chǎn)生了類(lèi)似于同樣的感官印象。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，當(dāng)唱到“我的心愛(ài)，在天邊”時(shí)，我們的想象中的畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)遼闊的大草原，同樣會(huì)有心情愉悅的情緒體驗(yàn)。音樂(lè)的主觀表達(dá)一定是需要想象的，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品的理解以及所表達(dá)的情緒，對(duì)于作品的聲音處理和演唱經(jīng)驗(yàn)，是至關(guān)重要的。這些內(nèi)容在我們的音樂(lè)表達(dá)過(guò)程中是需要按照步驟進(jìn)行，在完整的完成一個(gè)音樂(lè)作品之前，需要做的功課有很多，語(yǔ)言的要求，歌曲的理解，情感的處理都是完成音樂(lè)作品的必備條件。

二、音樂(lè)審美中良好的感官體驗(yàn)

情感和情緒是人對(duì)客觀世界最敏感和直白的表達(dá)方式。都是有一個(gè)同樣的基本結(jié)構(gòu)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是創(chuàng)作音樂(lè)過(guò)程中必不可少的條件。

音樂(lè)的感官一般是通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的。一方面是人的主觀情緒高低起落的變化而引起的，這些變化以主觀的表達(dá)為主配合肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)；另一方面來(lái)說(shuō)由于感情是需要表達(dá)和宣泄的，這種表現(xiàn)方式最直觀的就是人的表情動(dòng)作。其中音樂(lè)的表情管理和音樂(lè)的理解最為貼切，通過(guò)不同的情緒表達(dá)和對(duì)音樂(lè)作品的詮釋?zhuān)@些都是完成一首完整音樂(lè)作品的基本特征。

音樂(lè)之所以能夠表達(dá)各種各樣的情感，最根本原因是在速度、音量、調(diào)性上具有豐富變化的。舉個(gè)例子，在表現(xiàn)歌曲《我哭泣，為我的命運(yùn)》的情感時(shí)，A段的情緒是以傷感為基調(diào)，而B(niǎo)段的情緒完全轉(zhuǎn)變，以憤怒和碰撞為基調(diào)，體現(xiàn)歌曲需要表達(dá)的不同心理情感。

三、聲樂(lè)演唱與審美心理學(xué)之間的聯(lián)系和理解

我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱的過(guò)程中，一定要結(jié)合相關(guān)音樂(lè)理論的研究與舞臺(tái)演唱實(shí)踐加以融合。筆者最大的感觸就是在聲樂(lè)的演唱中不論從歌唱者的角度或是欣賞者的角度來(lái)看，都是直觀的心理反應(yīng)。音樂(lè)的二度創(chuàng)作對(duì)于音樂(lè)的欣賞來(lái)說(shuō)是音樂(lè)審美的主體，二度創(chuàng)作作為審美的表達(dá)來(lái)說(shuō)是音樂(lè)審美的客體。通過(guò)這兩方面，我們可以看出對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，拿到作品首先要做的工作是學(xué)習(xí)和理解所演繹的作品，充分的了解作品之后，通過(guò)自身理解對(duì)作品進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，詮釋作品所表達(dá)的思想內(nèi)容和音樂(lè)形象以及主觀的演唱處理。對(duì)于音樂(lè)的欣賞者來(lái)說(shuō)，自身審美的理解程度差異同樣會(huì)對(duì)音樂(lè)審美的高低造成影響。所以，作為主觀的欣賞者來(lái)說(shuō)，提高自身的修養(yǎng)和音樂(lè)審美，會(huì)產(chǎn)生更好的體驗(yàn)感和滿足感。

四、結(jié)合自身對(duì)于音樂(lè)審美心理學(xué)的理解

藝術(shù)來(lái)源于生活，日常生活中需要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這個(gè)美的存在就關(guān)系到音樂(lè)審美對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑢?duì)于筆者來(lái)說(shuō)，希望能通過(guò)對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)和理解來(lái)提高音樂(lè)審美，這對(duì)于一個(gè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)工作者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。同樣的理論，只有提高了自己的音樂(lè)審美才能更好的詮釋你要表達(dá)的聲樂(lè)作品，在這過(guò)程中不斷地磨合與進(jìn)步都是提高音樂(lè)審美的一種形式，理解音樂(lè)審美的重要性，提高自己的同時(shí)能帶動(dòng)周?chē)娜藗兌嗳グl(fā)現(xiàn)生活中的美，或許這就是最美的音樂(lè)。