點燃理想之燈
——班主任教育案例

◎呂江英

題記：這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路?！徒稹稛簟?/p>

我是一名教育工作者，在教育學生的同時，也往往會得到一些感悟，收到一些啟示。我在教育管理的過程中，越來越感覺到確立理想對學生尤其是差生的重要性。我?guī)У?2學教2班有個學生叫葉美麗，這兩年來，她前后的轉(zhuǎn)變可以用“判若兩人”來形容，而她變化的轉(zhuǎn)折點就來自對理想的確立和追求。

一、作為差生的一年

——“我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！保ㄟx自巴金《愛爾克的燈光》）

在軍訓報名的時候，我看見一名穿著白色超短裙、披散著頭發(fā)的學生，向我走來，她說她叫葉美麗，由于手臂受過傷不能參加軍訓，所以要向班主任請假。我一看她的裝扮，就知道這是一個比較難管的學生。后來一打聽，了解到她在初中時表現(xiàn)就很差。到了我們學校，一些惡習還在繼續(xù)。她會抽煙，如果一天不抽，身體還會發(fā)抖；她留著長劉海，把大半張臉都遮住；她上課幾乎都不聽。我和她的父母交流過，發(fā)現(xiàn)她的家境雖不算富裕，但她的父母比較愛她但又管不住她，對她已經(jīng)沒辦法了，只求她能平平安安讀畢業(yè)。我經(jīng)常找她談話，苦口婆心的教育她，我問她到我們學校讀書是為什么？她說不讀書沒事情做，聽別人說讀幼師比較好，就讀幼師了。我對于差生的定義是“行為習慣差、學習態(tài)度差、生活態(tài)度差”，所以葉美麗是一名差生，同時，我得出差生之所以為差生，最主要的原因是他或她不知道讀書、受教育是為了什么？他們沒有學習的目標、沒有人生的理想，只是走著人們慣例走的路，一步一步應付著九年義務教育、三年高中教育，但卻不知道這些對于自己是意味著什么。

二、轉(zhuǎn)折的黃金期

——“我自己也有過這樣的經(jīng)驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路?！保ㄟx自巴金《愛爾克的燈光》）

葉美麗作為學生并不是一無是處的，在她因抽煙接受在家反思一個星期的處分時，學校剛好舉行校園十大歌手預賽，我班學生說如果她在學校的話，一定會進入決賽成為校園十大歌手的。由此我了解到她在專業(yè)上是有特長的。在一年級的技能節(jié)上，她在聲樂比賽中獲得一等獎。當老師通知她去領(lǐng)獎時，她還不相信自己能得一等獎還打電話到聲樂老師處確認。象葉美麗這類自己都定位自己為差生的學生，對得到榮譽往往是不那么自信的。到了二年級，科室準備在10級三個班每班挑五個學生進行集訓，然后在從中選兩名佼佼者參加幼師五項技能競賽。挑選五個人，我也深思熟慮了一番，最后還是決定讓葉美麗參加，我不想埋沒她的才藝，她聲樂和舞蹈都很不錯，而且讓她在專業(yè)上發(fā)揮特長，也許可以重塑這個學生的思想和品行。其實我當時也有顧慮，因為在校集訓時期剛好是國慶放假時間，我擔心她會逃課什么的，但既然決定要發(fā)揮她的才藝，就要信任她。從開始集訓到人選的確立及參加紹興的比賽，這個過程經(jīng)歷了大概一個半月。這段時間，我沒有和她說任何道理，沒有進行任何說教，每天我和她的交往都圍繞著兒童畫創(chuàng)編。兒童畫創(chuàng)編是幼師五項技能的其中一項，葉美麗由我來輔導，我細心的指導她，每一個表情，每一個動態(tài)、每一個動物的指點她，她領(lǐng)會的也很快，在紹興的比賽中，她的兒童畫創(chuàng)編是所以選手中得分最高的一個，綜合五項成績，排名第五，也是我校參賽的選手中成績最好的一個。在訓練期間，我覺得葉美麗真的做到了心無旁騖，她已經(jīng)把這次比賽當做了一個努力的目標。我班的學生說她越來越象我了，可能說的就是那股認真勁。她后來跟我說，她真的想不到，我會挑選她參加比賽，她說她曾經(jīng)多么的惹我生氣，說我居然不計前嫌的讓她參加。我覺得不管多惡劣的學生都有可愛之處，什么叫不計前嫌呢，我說我確信的是她專業(yè)方面的才能，而且我給了她機會，她也把握住機會。其實她也不是太惡劣，更何況她會為了目標而奮斗，就這樣，在努力訓練專業(yè)的過程中，在榮譽光環(huán)的照耀中，她已經(jīng)完全摒棄了惡習，而且當一個目標已經(jīng)實現(xiàn)后，她似乎開始思考下一個目標或者說她的人生的目標是什么。

三、理想的確立

——“孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引?！保ㄟx自巴金《愛爾克的燈光》）

在2013年第一學期的評優(yōu)上，由于葉美麗自身的努力及獲得的榮譽，我班學生推選她為優(yōu)秀職高生，我在課堂上說我尊重同學們的選擇，同意推選她為優(yōu)秀職高生。但我私下里找她談話了。我說：“雖然我知道你還存在一些問題，比如說上文化課自控力不夠等，但我尊重同學們的選擇，因為我們班同學都很佩服有本事的同學。但我希望你對文化課的學習態(tài)度一定要調(diào)整好。比賽結(jié)束了，你也許會有所松懈，但是已經(jīng)改過的壞毛病絕對不能再犯。你想想看，你是多么艱難的改變了你的形象，現(xiàn)在大家包括學校領(lǐng)導都在表揚你，但你知道你得到大家的認可付出了多大的努力。一個人變好是那么的難，但是變壞卻太容易了。你變好的過程就好比爬山，是往變好的方向爬，好不容易爬到了頂峰，但山頂?shù)牧硪粋?cè)卻是懸崖，只要往外跨一步，就會墜入深淵。所以你往壞的那方向，即使是一小步也不能跨出?！蔽疫€記得在第二學期，她是怎么痛哭流涕的跟我說，她多么想考大學，想繼續(xù)學舞蹈，但文化課基礎(chǔ)真的太差了，實在跟不上。我想她已經(jīng)找到了她的目標，想考大學，她已經(jīng)有她的理想，就是對舞蹈藝術(shù)的追求。她心中的的那盞理想之燈已經(jīng)點亮了，不再是渾渾噩噩的混日子了。如今她已經(jīng)轉(zhuǎn)到高中班繼續(xù)學習，準備考大學舞蹈系。有了積極的人生態(tài)度，去掉不良的行為習慣，葉美麗，你已經(jīng)不是差生了。這個轉(zhuǎn)變，最主要的因素就是她找到了自己愿意為之奮斗的人生理想。在畢業(yè)晚會上，她是如何動情的抱著我，對我說；“老師，也許象我這樣的學生你遇到過很多，但你卻是唯一一個讓我轉(zhuǎn)變的老師，是你改變了我，你是我最重要的一個老師?！?/p>

作為一個教育工作者，能最大限度的促使一個孩子向上、向善的方向發(fā)展，我覺得很欣慰，同時，我也意識到理想對于一個人來說，有多么的重要。有了一個想實現(xiàn)的理想，就會為了理想而努力，也會為了理想而去除惡習，對于學生尤其對于差生，確立理想更具意義。我們作為教育者應該鼓勵幫助學生找到適合自身的目標、理想，并為他們創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造機會，讓他們一步步的實現(xiàn)自己的理想，這樣學習、生活、人生才有價值。就象巴金的散文《燈》和《愛爾克的燈光》中所寫的那樣，燈光可以指引人們往正確的方向行走，給人以信心和勇氣，理想就是人的心靈的燈，它永遠給人指示著應該走的路。

現(xiàn)在葉美麗已經(jīng)轉(zhuǎn)班了，但我還是會繼續(xù)關(guān)注她、關(guān)心她、鼓勵她。我知道以她現(xiàn)在的文化課成績，考大學是多么的困難，但我的心底里又是多么的希望她能考上大學，所以還有一句話壓在心里，想以后再和她說，就是“即使理想沒有實現(xiàn)，但你已經(jīng)改變，你生活態(tài)度已經(jīng)不再那么頹廢的、無所事事了，取而代之的是積極向上有所追求的人生態(tài)度，這才是理想所追尋的終極目標。人就是通過對理想的追求，即使理想沒有實現(xiàn)，但這個追求的過程卻能促使人靈魂的蛻變，就如西伯利亞的蝴蝶，已經(jīng)重生了”。

“教師是人類靈魂的工程師”，我們面對的是學生們或單純或頑劣或聰慧或混沌的靈魂，希望在他們畢業(yè)的時候，他們的靈魂中能烙下我美麗的身影。