沉浸于微米下的“小世界”

文/孫銘陽 趙一諾

體態(tài)各異，形狀大小不同，顏色也不同的小生命在游來游去，它們彼此之間還存在捕食關(guān)系，可以清晰地觀察到大的細(xì)胞吃小的細(xì)胞，大的纖毛蟲吃小的纖毛蟲……這就是潘旭明顯微鏡下生動(dòng)的微觀世界。

潘旭明現(xiàn)任哈爾濱師范大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事原生動(dòng)物多樣性、系統(tǒng)學(xué)與水產(chǎn)養(yǎng)殖病原纖毛蟲等方面的研究。

2015年博士畢業(yè)于中國海洋大學(xué)后，潘旭明攜愛人一同作為哈爾濱師范大學(xué)引進(jìn)人才，回到家鄉(xiāng)?！拔沂请p鴨山人，東北地區(qū)關(guān)于纖毛蟲多樣性的工作一直處于空白的狀態(tài)，我因此也十分好奇家鄉(xiāng)這片土地到底由什么樣的物種組成，對(duì)這片綠水青山和淳樸人們的生活活動(dòng)有什么樣的影響?！迸诵衩髡f。

帶著這樣的信念，潘旭明在哈師大開啟了自己新的科研征程?！拔⒂^的世界奇妙而多彩?！碧岬阶约旱膶I(yè)，潘旭明總有說不完的話，“纖毛蟲原生動(dòng)物是一類單細(xì)胞的生物，它們種類繁多，能夠廣泛分布于江河湖海、土壤以及寄主體內(nèi)。

它們大小通常10微米～100微米左右，肉眼無法看到，因此觀察它們要借助顯微鏡或解剖鏡。草履蟲和四膜蟲便是纖毛蟲的著名‘代表’?！?/p>

潘旭明目前的主要工作是調(diào)查東北地區(qū)纖毛蟲的種類和數(shù)量，包括松花江流域的自由生活種類和水產(chǎn)養(yǎng)殖的病害纖毛蟲，及纖毛蟲在環(huán)境檢測、污水治理以及病害防治的研究工作。數(shù)年如一日地用心科研，經(jīng)常在顯微鏡前一坐就是一整天，過度用眼使得潘旭明的眼睛時(shí)常腫痛，各種眼藥水不離身?！懊磕暌M(jìn)行近百次的樣品采集和細(xì)胞分離實(shí)驗(yàn)，‘蟲子不等人’嘛?！迸诵衩餍χf，“每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的種類，可能都需要通宵完成對(duì)它的分離、培養(yǎng)、觀察、拍照、固定、染色及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作?！闭墙?jīng)過這些努力，目前潘旭明及他帶領(lǐng)的學(xué)生已累計(jì)詳細(xì)鑒定松花江流域纖毛蟲原生動(dòng)物百余種，提取并保存基因組DNA65種，向DNA序列數(shù)據(jù)庫提交序列72條，建立3個(gè)新屬，12個(gè)新種，17個(gè)國內(nèi)新紀(jì)錄種，對(duì)23種長期模糊不清的已知種類進(jìn)行詳細(xì)的重新描述且提供新定義，并對(duì)兩科14屬的系統(tǒng)地位進(jìn)行了分析及重新探討，厘清了20余近緣種親緣關(guān)系。潘旭明的研究填補(bǔ)了全球范圍內(nèi)高緯度地區(qū)纖毛蟲在區(qū)域和生境上的“空白性”，并且是對(duì)淡水纖毛蟲原生動(dòng)物生物資源庫的修訂和極大補(bǔ)充。

“搞科研是一條很辛苦的道路，需要日復(fù)一日年復(fù)一年的堅(jiān)持?！迸诵衩髡f，“我也時(shí)常把自己的科研經(jīng)歷分享給我的學(xué)生，告訴他們要每天固定時(shí)段要求自己學(xué)習(xí)，也許在學(xué)習(xí)過程中會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖虑橹袛啵且獙W(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)。”

剛過而立之年的潘旭明，和學(xué)生之間年齡差距較小，“我愿意把我的人生經(jīng)驗(yàn)分享給他們?！迸诵衩髡f：“老師是引路人，在我們?nèi)松拿總€(gè)階段都非常重要。當(dāng)我博士畢業(yè)離開了學(xué)校，離開了導(dǎo)師之后才猛然發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)自己的幫助有多大，我很感謝自己的導(dǎo)師。也許在這個(gè)階段學(xué)生們會(huì)遇到各種各樣的問題，有的時(shí)候不知所措，一旦生活給了一點(diǎn)壓力，就會(huì)有人因此失去了信心，必須有直面壓力的勇氣和自信，才能走向廣闊天地?！?/p>

幾分耕耘，幾分收獲。瞄準(zhǔn)這一類小小的“纖毛蟲原生動(dòng)物”，潘旭明的研究成果喜獲國家自然科學(xué)基金和省自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助，人們也認(rèn)識(shí)到了這類生物的研究對(duì)于松花江水環(huán)境生物檢測和水產(chǎn)養(yǎng)殖病原鑒定與防治方面的關(guān)鍵性，以及對(duì)黑龍江“綠水青山”的環(huán)境保護(hù)和漁業(yè)發(fā)展的重要性。

“‘敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)’，不僅是對(duì)師范學(xué)子的要求，更是對(duì)我們每一位在職教師和科研人員的要求。現(xiàn)在都在講‘弘揚(yáng)愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代’，在我看來做好自己的本職工作就是最好的奮斗?！迸诵衩髡f。