初中政治教學(xué)方法探究

趙剛

在以往的教學(xué)模式中，教師們通過不斷向?qū)W生灌輸課堂知識，學(xué)生在講臺下被動的聽講，政治課程的內(nèi)容本來就枯燥乏味，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生難以提起對學(xué)習(xí)政治的興趣，體會不到學(xué)習(xí)政治對自己的用處，只是死記硬背，應(yīng)付考試，遠離了初中政治課堂的初衷。在初中階段，學(xué)生們的世界觀、價值觀都逐漸形成，政治課程正是在這樣的時期，對學(xué)生進行正確的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和政治覺悟，樹立正確的價值觀。政治課程一直都未能對學(xué)生的思想意識進行有效地培養(yǎng)，因此，教師應(yīng)該對教學(xué)模式有所創(chuàng)新，提高政治課堂的有效教學(xué)，讓政治課堂充滿生氣，實現(xiàn)培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。

一、教學(xué)方法的創(chuàng)新

1.教師通過課本教授 這是一種比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師在講臺上對課本內(nèi)容進行講解，學(xué)生在下面聽課記筆記。初中政治主要向?qū)W生們傳導(dǎo)一些正確的思想和中國的基本國情，老師通過對教材中的知識點進行解讀，講解一些重難點，高效地向?qū)W生傳輸一些考試內(nèi)容。這種教學(xué)方法發(fā)在一定時間內(nèi)可以讓學(xué)生獲取到大量的知識，再經(jīng)過課后的不斷復(fù)習(xí)鞏固，最終掌握教材中的內(nèi)容。

2.利用多媒體教學(xué) 現(xiàn)在的課堂都有了多媒體技術(shù)的支持，教師以教材講授為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體形象地展示教材中的知識點。老師可以通過自己制作課件，將一些老師自己選擇的課本外的知識作為拓展，幫助學(xué)生更好地理解課本中的知識，將抽象的思想原理形象化具體化，把復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步分解，通過多媒體把枯燥的教材內(nèi)容變得生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、目前教學(xué)中存在的一些問題

在實際的教學(xué)過程中，因為有很多復(fù)雜的因素，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果往往不盡人意，達不到預(yù)期的水平。老師在課堂中的具體表現(xiàn)仍然存在很多的不足，教學(xué)效率得不到提高。

1.沒有正確的處理師生關(guān)系 教師在進行正常的教學(xué)過程中，沒有正確認識到學(xué)生在課堂中的主體地位。在很多時候，老師在教學(xué)時只通過自己的不斷的講解向?qū)W生灌輸知識，學(xué)生一般很難參與進來，老師在臺上講的很陶醉，學(xué)生在下面機械地做筆記，老師在講完知識點后，學(xué)生只需要背誦牢記這些知識點，老師就算完成了本節(jié)課的任務(wù)，然而在以后碰到具體問題具體分析的時候，學(xué)生不能準(zhǔn)確地分析問題。在這種參與度不高的課堂教學(xué)中，學(xué)生很難對枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，容易在課堂上出現(xiàn)瞌睡等現(xiàn)象，嚴(yán)重降低課堂效率。

2.沒有理論實際相結(jié)合 初中政治的內(nèi)容是與生活息息相關(guān)的，課本中的很多內(nèi)容都可以與日常生活產(chǎn)生聯(lián)系，在實際的課堂教學(xué)過程中，老師很少在講解時利用生活中會遇到的情況，結(jié)合教材中的內(nèi)容進行講解，只是死板的按照教材內(nèi)容講解，在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將大打折扣，不利于學(xué)生更好地理解，也不利于養(yǎng)成分析問題解決問題的能力，會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.沒有正確的使用多媒體 目前很多老師會在教學(xué)時利用多媒體進行講解，這可以很好的調(diào)動學(xué)生在課堂中的積極性，集中大家的注意力，讓原本枯燥的內(nèi)容變得生動有趣，但是在具體使用時老師并不能很好的把握多媒體的使用范圍。在多媒體教學(xué)中，很多老師只是簡單的將教材內(nèi)容從書本上搬到了屏幕上，這樣使用和黑板的區(qū)別不大；或是過分使用多媒體，大量的使用視頻圖片等內(nèi)容，而對書中的知識產(chǎn)生紕漏，都不利于學(xué)生的對知識的理解。

三、教學(xué)方法的創(chuàng)新

1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性，不能很好的參與到課堂中，老師在教學(xué)時要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，給學(xué)生討論留有時間，提高學(xué)生在課堂中的參與度，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.將理論與生活相結(jié)合 初中生對于國內(nèi)外時事和新聞一般都不太了解，在學(xué)習(xí)政治的過程中難以聯(lián)系實際，老師在教學(xué)時可以將理論知識和新聞故事結(jié)合在一起，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對教材知識的理解。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容 初中政治的內(nèi)容比較枯燥，老師在教學(xué)過程中可以利用視頻圖片等方式結(jié)合政治知識，讓學(xué)生對晦澀難懂的知識有直觀地理解，加深學(xué)生對知識點的記憶，讓課堂氛圍變得生動有趣，讓學(xué)生在愉快氛圍中學(xué)習(xí)，能取得事半功倍的效果。

四、小結(jié)

初中政治課程的內(nèi)容比較枯燥，所以教師在課堂上要不斷改進自己的教學(xué)方法，把學(xué)生作為課堂的主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，提高他們的政治覺悟。教師通過對教學(xué)方法的探究與實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。