農(nóng)村初中因地制宜開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的探索

程合國(guó) 楊小梅

社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)的重要途徑和有效方式，是落實(shí)教育新政的重要舉措，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的源泉。

一、前言

社團(tuán)活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、豐富和完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、鍛煉學(xué)生人際交往和合作能力等方面都有著重要的作用。然而，在所謂“基礎(chǔ)教育”瓶頸的初中階段，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)面臨時(shí)間得不到保證、師資無法滿足需要、硬件缺乏、活動(dòng)效果不佳等具體困難。

豐富多彩的社團(tuán)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它不僅能夠有效地推動(dòng)校園文化建設(shè)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力。本次調(diào)查報(bào)告，著眼于了解農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的情況，積極探索農(nóng)村中學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)的有效途徑和方法。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿參與的學(xué)生團(tuán)體，應(yīng)充分把握學(xué)生與教師的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在活動(dòng)的組織管理中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與。社團(tuán)活動(dòng)科目、內(nèi)容的確立，充分著眼于學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生發(fā)展的多元化需要。在時(shí)間、場(chǎng)地、師資運(yùn)用上，學(xué)校應(yīng)充分結(jié)合本校特點(diǎn)，因地制宜的創(chuàng)造條件，為社團(tuán)活動(dòng)提供有效的時(shí)間、場(chǎng)地、師資保障。

二、社團(tuán)活動(dòng)的具體實(shí)施措施

1.落實(shí)學(xué)生主體地位 因?yàn)樵S多時(shí)候?qū)W校社團(tuán)是根據(jù)老師的專業(yè)特長(zhǎng)來設(shè)置的，然后組織學(xué)生參加。這種社團(tuán)活動(dòng)，是讓老師來適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生主體地位嚴(yán)重缺失。個(gè)人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的目的是促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中享受社團(tuán)帶來的樂趣。關(guān)鍵是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，有了興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與，從而實(shí)現(xiàn)“喚醒學(xué)生興趣需要，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧統(tǒng)一。學(xué)校必要時(shí)，可以先在學(xué)生中進(jìn)行一次問卷調(diào)查，弄清學(xué)生到底喜歡什么類型的社團(tuán)活動(dòng)，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有針對(duì)性地開展一些學(xué)生喜歡的社團(tuán)。必要時(shí)可以聘請(qǐng)校外的輔導(dǎo)員來樣進(jìn)行輔導(dǎo)，開設(shè)一些校外的、傳統(tǒng)的、學(xué)生真正感興趣的社團(tuán)項(xiàng)目。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)開展 在社團(tuán)發(fā)展過程中，由于社團(tuán)的影響力、活動(dòng)開展質(zhì)量等差異直接導(dǎo)致了各社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不同，有的社團(tuán)逐漸發(fā)展壯大，而有的社團(tuán)生存期短走向衰落，對(duì)此需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的開展。共青團(tuán)作為黨的后備軍與助手，是青少年之家。學(xué)校團(tuán)委應(yīng)盡可能健全、完善社團(tuán)管理聯(lián)系的組織機(jī)構(gòu)，健全、完善學(xué)生社團(tuán)組織的管理制度與辦法，確保學(xué)生社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校團(tuán)委應(yīng)將對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)納入到中學(xué)生思想教育工作體系之中來。校團(tuán)委還應(yīng)根據(jù)黨委、行政的統(tǒng)一要求，引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)從消遣娛樂向促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)上來，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)涵與檔次。

3.確保社團(tuán)活動(dòng)開展的時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等 時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)問題是社團(tuán)活動(dòng)能否有效開展的基礎(chǔ)性問題，因此，學(xué)校要因地制宜的為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造必要的活動(dòng)條件。

在活動(dòng)時(shí)間上，在保證教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，充分利用學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間和第二課堂時(shí)間開展活動(dòng)。根據(jù)國(guó)家《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《體育、藝術(shù)2+1工程》，每天學(xué)生在校應(yīng)保證1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校可充分利用此時(shí)間，組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)。

在場(chǎng)地使用上，學(xué)校的活動(dòng)室、體育館、功能教室、班級(jí)教室、操場(chǎng)都可以是開展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地。學(xué)校應(yīng)有效利用場(chǎng)地，保證社團(tuán)活動(dòng)開展。同時(shí)可采取錯(cuò)時(shí)活動(dòng)的原則，保證場(chǎng)地的使用。如：不同年級(jí)錯(cuò)時(shí)活動(dòng)、文體活動(dòng)錯(cuò)時(shí)活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)場(chǎng)地共用。

在經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)提供一定的專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

4.農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要有相應(yīng)的校本教材 通過農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和課題研究，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況及所在地的地域藝術(shù)特色，要逐步形成符合農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的高質(zhì)量藝術(shù)課教材，一個(gè)社團(tuán)一類校本教材，花式籃球社團(tuán)、健美操社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、大合唱、讀書社團(tuán)、手工制作、書畫社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等都要有自己的校本教材，供農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)使用，拓展社團(tuán)活動(dòng)的空間，提高其活動(dòng)的質(zhì)量。

5.對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià) 一個(gè)社團(tuán)的成熟以及活動(dòng)開展的進(jìn)步離不開科學(xué)的評(píng)價(jià)，因此，我們要根據(jù)活動(dòng)過程中的真實(shí)情況進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。此外，為了促進(jìn)每一個(gè)社團(tuán)的進(jìn)步，我們要適當(dāng)評(píng)選出部分優(yōu)秀社團(tuán)，獎(jiǎng)勵(lì)該社團(tuán)所需的部分物資，幫助其更好的發(fā)展。除了對(duì)整個(gè)社團(tuán)進(jìn)行評(píng)價(jià)之外，還要對(duì)社團(tuán)中的成員進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語

通過初中社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，有利于開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增進(jìn)知識(shí)、提升能力、陶冶情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺(tái)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。