董必武和他的老師們

陳曉華

董必武，作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一和中華人民共和國開國元?jiǎng)?，歷任中華人民共和國最高法院院長、國家副主席、代主席。他既是黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)人，也是杰出的政治家、思想家、法學(xué)家，同時(shí)還是卓越的教育家。他的法學(xué)思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線思想以及教育思想至今仍閃耀著燦爛的光輝。在他的一生中，有幾位老師對(duì)他的影響巨大。

說到對(duì)董必武的教育，首先要提到的當(dāng)然是他的父親。今天能找到的關(guān)于他父親董基文的資料實(shí)在稱不上多。這位清末秀才，是位忠誠老實(shí)的鄉(xiāng)村教師。董必武五歲時(shí)，他父親在黃安縣城內(nèi)東街廣善庵教書，他常去玩耍。有一天，父親要學(xué)生背《三字經(jīng)》，沒有一個(gè)學(xué)生能背全，他在窗邊朗聲代答。父親極為高興，喜愛他的聰明好學(xué)，便讓他隨班跟讀。這便是董必武的啟蒙教育。就像他穿的衣服都是母親用舊衣服改做而成的一樣，董必武用的書大多是舊書，書上字看不清，他就用紙粘好，照同學(xué)的書補(bǔ)抄上。正如衣服雖舊，他卻能穿得整齊清潔。

董基文為人正直，鄙視趨炎附勢，在當(dāng)?shù)赜泄⒅敝部偸且宰约旱膶?shí)際行動(dòng)來教育董必武。

董基文后來到麻城縣宋埠鎮(zhèn)附近教書。董必武跟隨父親一起來到這里。當(dāng)?shù)氐牡刂鳛榱俗屪约猴@得有才華，邀請(qǐng)董基文，要和他比“對(duì)對(duì)子”。一個(gè)胖乎乎的豪紳立馬提筆寫道：“萬般皆下品。”董基文大筆一揮，寫下：“耕耘志氣高?！焙兰潅兛戳撕?，紛紛嘲笑董基文：“他連下聯(lián)是‘惟有讀書高’都不知道，還虧他是老師呢。”董必武則從這五個(gè)大字中看出了另一番味道。父親沒有傲慢的寫下“惟有讀書高”，而是稱贊耕耘志氣高，這是對(duì)農(nóng)民的熱愛，對(duì)勞動(dòng)人民的支持。他暗下決心，一定要好好讀書，用智慧像父親一樣跟豪紳斗爭。

董基文看出了兒子的心情，無比興奮，他感慨的對(duì)兒子說：“要想打狗，需有本領(lǐng)。藝高人膽大，無能被狗欺。你要勤奮努力啊！”

董必武在父親的影響下，學(xué)習(xí)刻苦，為人正直。他學(xué)習(xí)成績很好，但從不自滿自足。他時(shí)時(shí)刻刻用這樣一句話“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”告誡自己，要努力讀書學(xué)習(xí)。作為董必武的啟蒙老師，董基文在學(xué)習(xí)和做人上都對(duì)董必武影響巨大。

董必武的四叔董基明是對(duì)董必武影響較大的第二個(gè)老師。董基明和他哥哥一樣，是一位誠實(shí)樸素的塾師。他從小看著董必武長大，無比喜愛這個(gè)聰明好學(xué)的侄子。董必武七歲時(shí)，便跟隨四叔住校念書。他每天都在四叔起床之前悄悄爬起，灑水掃地之后，就開始學(xué)習(xí)。他也不滿足于只讀四書五經(jīng)，經(jīng)常翻閱四叔和父親的藏書。在學(xué)識(shí)方面，董必武特別欽佩四叔的才華，他認(rèn)為四叔經(jīng)史詞章“均有獨(dú)到處”（董獻(xiàn)之《董必武青少年時(shí)期生活片段》）。如四叔有挽友人張文卿一聯(lián)：“同學(xué)幾少年，君其最矣，回憶青燈有味，夜夜聯(lián)床，或談?wù)撏?，直遲到殘?jiān)挛甯?，晤?duì)恍如春夢覺；平生一知己，誰忍忘之？詎料黃土無情，深深埋玉，倘精靈不昧，當(dāng)化作長松百尺，相期留此歲寒心?！倍匚鋵?duì)此聯(lián)尤為贊賞，幾十年記憶猶新，直至1972年8月20日還饒有趣味地書寫出來以志念，可見其受四叔影響之深。

而董基明對(duì)這個(gè)侄子也素來青眼有加。1911年時(shí)，董基明在麻城縣高等小學(xué)任教。恰逢董基明家中有事，要離開麻城，學(xué)校校長余祖言要他找人代課，他毫不猶豫地推薦了剛剛從湖北省城第一中學(xué)堂（原為文普通中學(xué)堂）以第一名的學(xué)業(yè)成績畢業(yè)的董必武來代課。盡管在麻城代課的時(shí)間長，但董必武對(duì)這段執(zhí)教生涯懷念終生。1962年5月8日，董必武重訪麻城，闊別故地半個(gè)世紀(jì)之后，他看到麻城今非昔比，舊貌換新顏，人民當(dāng)家作主，幸福地建設(shè)新生活，欣然題詩《初到麻城》，前有小序：“一九一一年春，余曾執(zhí)教于麻城小學(xué)，爾來五十有一年矣。再到麻城，則面貌大改，喜而有詠。”

詩云：

五一年前教學(xué)來，河山猶是市廛非。

人民自建新生活，且喜麻安共舉旗。

董基文和董基明對(duì)董必武的教育整體上說是中國傳統(tǒng)儒學(xué)教育。在他們的教育下，董必武對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了相當(dāng)深的領(lǐng)悟，一直成績優(yōu)異。同時(shí)，在他們的耳濡目染下，董必武成長為一個(gè)正直愛國的人，始終堅(jiān)持“樸誠勇毅”的人生態(tài)度。

除了傳統(tǒng)教育外，董必武也接受了新式教育。1905年10月，董必武正式進(jìn)入文普通中學(xué)堂。他入學(xué)后的第一篇文章《伍子胥申包胥合論》立論新穎，文字流暢，受到該校監(jiān)督（校長）紀(jì)鉅維的贊賞。

湖北文普通中學(xué)堂的校長紀(jì)鉅維和老師都對(duì)董必武有很深的影響。他進(jìn)入該校后刻苦學(xué)習(xí)，考試成績總是第一，深受校長和老師的賞識(shí)。宋教仁、田桐、查光佛等著名的革命黨人都是該校學(xué)生，該校當(dāng)時(shí)是革命黨人活動(dòng)的重要陣地之一。董必武與革命黨人來往密切，也參與了一些活動(dòng)，接受了民主的革命思想。

董必武四年級(jí)時(shí)，紀(jì)鉅維想把文普通三、四年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)入文高等學(xué)堂，決定不按原規(guī)定發(fā)給這兩班畢業(yè)文憑，這引起了學(xué)生的普遍不滿。董必武因品學(xué)兼優(yōu)被推為去與學(xué)校理論的領(lǐng)導(dǎo)人。他憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神與紀(jì)鉅維進(jìn)行了1個(gè)多月的交涉，取得勝利，也受到了紀(jì)鉅維的贊賞。

1910年董必武以全校最優(yōu)秀的成績畢業(yè)，紀(jì)鉅維和學(xué)校老師都挽留他繼續(xù)深造，但因家庭貧困，董必武只好拒絕。于是紀(jì)鉅維安排他為新生批改卷子的工作，以其收入做繼續(xù)攻讀文高等學(xué)堂的補(bǔ)助。

在湖北文普通中學(xué)堂，董必武得到了從校長到老師的關(guān)懷，再加之自己的勤奮聰明，這五年不僅更新了他的文化知識(shí)，也讓他接觸到了民主思想。為他其后走上革命道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還在文普通中學(xué)堂讀書時(shí)，董必武碰到了劉靜庵，引導(dǎo)他走上民主革命道路的啟蒙老師。劉靜庵是湖北潛江名秀才，曾參與建立湖北第一個(gè)革命團(tuán)體科學(xué)補(bǔ)習(xí)所，圖謀反清革命活動(dòng)。1906年3月在武昌候補(bǔ)街高家巷組建了“日知會(huì)”，傳播新思想，開展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)住在武昌司衙巷的董必武經(jīng)常到日知會(huì)去看國內(nèi)報(bào)刊和新書。當(dāng)時(shí)住在武昌司衙巷的董必武經(jīng)常到日知會(huì)去看國內(nèi)報(bào)刊和新書，因而結(jié)識(shí)了劉靜庵。劉靜庵見他是個(gè)有作為的青年，便主動(dòng)向他介紹和提供《揚(yáng)州十日記》《嘉定屠城紀(jì)略》等書籍。董必武讀這些書時(shí)不停的感慨、嘆息，更加痛恨政府的暴政，大大增強(qiáng)了民族意識(shí)。在日知會(huì)的影響下，董必武對(duì)世界和中國的局勢有了清晰的認(rèn)識(shí)，與劉靜庵的關(guān)系也愈加密切。董必武的思想也得到了質(zhì)的飛躍。

此時(shí)孫中山成立了同盟會(huì)，以孫中山、章太炎為代表的革命派與以康有為、梁啟超為代表的改良派進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)。在這樣的局勢下，董必武更關(guān)心國家命運(yùn)，從思想上逐漸擯除資產(chǎn)階級(jí)改良派的“君主立憲”觀點(diǎn)，完全接受了孫中山舊民主主義革命綱領(lǐng)。

中國留日學(xué)生的革命活動(dòng)，也促使董必武的思想有了改變。當(dāng)時(shí)在日本的中國留學(xué)生創(chuàng)辦了許多政治性刊物，掀起了宣傳愛國救亡的熱潮，董必武通過劉靜庵的關(guān)系秘密購買了一批新雜志和書報(bào)，得知了流入學(xué)生的積極斗爭。這讓董必武更加堅(jiān)定了走革命道路的信念。正因如此，董必武總是向人稱劉靜庵是自己的“啟蒙師”。

董必武還有一個(gè)老師不得不提到，那就是黃州府中學(xué)堂（今被稱為黃岡中學(xué)）的校長陳逵九。

陳逵九（1857—1936），名鴻翼，黃安（今紅安）譚家田村人。清季秀才、拔貢、舉人。歷任軍機(jī)處員外郎、軍機(jī)章京、禮部主事，曾捐款在北京修建“黃安會(huì)館”。八國聯(lián)軍入侵中國，目睹清廷腐敗、借丁憂棄職還鄉(xiāng)。歷任黃安縣高等小學(xué)堂堂長、黃州府中學(xué)監(jiān)督、啟黃中學(xué)校長。1935年2月攜眷回鄉(xiāng)，次年8月病逝。

董必武因家庭困難，不得不中止在文高等學(xué)堂的學(xué)習(xí)，這時(shí)陳逵九邀請(qǐng)他到黃州府中學(xué)堂擔(dān)任英文教員。1915年，董必武因參加反袁護(hù)國運(yùn)動(dòng)，被黃安縣反動(dòng)知事王立廷捕押入獄。陳逵九馬上趕到武昌面見巡按使段書云，利用他與段書云在清朝軍機(jī)處同事多年的關(guān)系，請(qǐng)求對(duì)董必武從寬發(fā)落。段書云礙于老友情面，答應(yīng)不予追究。這樣，王立廷才于同年9月答應(yīng)交保釋放。這樣仗義直行的事陳逵九做過不止一次。1931年8月，共產(chǎn)黨人陳九丹逮捕，陳逵九單身直入高等法院，將陳保釋，后任湖北省通志館員。正因如此，董必武對(duì)陳逵九終身感念。

1919年2月，董必武遇到了又一個(gè)對(duì)他影響巨大的人——李漢俊，帶領(lǐng)他走上馬克思主義革命道路的老師。李漢俊是湖北潛江人，早年留學(xué)日本，接受馬克思主義?；貒髱Щ亓硕韲赂锩谋容^詳盡的書籍和一些外文的馬克思主義的書籍。他為召開中共一大做出了卓越貢獻(xiàn)。經(jīng)過詹大悲的介紹，董必武、張國恩認(rèn)識(shí)了李漢俊。他們四人幾乎天天見面，共同交流，共同學(xué)習(xí)，熱烈探討救國之路。經(jīng)過李漢俊的介紹，董必武研讀了當(dāng)時(shí)能找到的關(guān)于馬克思主義的書籍和日本進(jìn)步雜志，如《黎明》《改造》等。董必武的生活貧困，有時(shí)甚至連飯錢都沒有，但他絲毫不以為意，如饑似渴的學(xué)習(xí)馬克思主義，將馬克思主義與中國革命結(jié)合起來，走上信仰馬克思主義的道路。

1919年8月，董必武和張國恩辦報(bào)計(jì)劃成泡影，遂籌辦學(xué)校，培養(yǎng)進(jìn)步青年。但當(dāng)時(shí)白手辦學(xué)校困難重重，經(jīng)費(fèi)難以籌措，董必武心中苦悶，便給李漢俊寫信。李漢俊回了一封1.5碗字的長信，信中剖析經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育的關(guān)系，指出只有最根本的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)改變了，教育等上層建筑才能得到根本改變，要救中國，只能大破壞，大創(chuàng)造，大破壞，大建設(shè)。通過李漢俊，董必武的思想有了巨大改變，并和同鄉(xiāng)、同學(xué)們共同努力，辦成了私立武漢中學(xué)。

1920年夏，陳獨(dú)秀、李漢俊等在上海成立了第一個(gè)共產(chǎn)黨早期組織，李漢俊寫信約董必武在武漢籌建共產(chǎn)黨組織，領(lǐng)導(dǎo)武漢地區(qū)的革命活動(dòng)。8月，董必武和其他6名成員在董必武、張國恩的律師事務(wù)所舉行會(huì)議，正式宣告武漢黨的早期組織正式成立。1921年7月，董必武、陳潭秋作為湖北早期共產(chǎn)黨組織代表到上海參加了中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。會(huì)上，李漢俊和董必武向共產(chǎn)國際起草了《中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)》報(bào)告，詳細(xì)匯報(bào)了這次對(duì)中國影響巨大的會(huì)議。

不僅在成長過程中，董必武后期的教育思想也很大程度上受到了這些良師的影響。在這些老師的悉心教導(dǎo)下，董必武成長為中華人民共和國開國元?jiǎng)?，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，中國社會(huì)主義法制的奠基者。