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    淺析高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑

    2019-04-07 13:52:55胡芬連
    關(guān)鍵詞:高中化學(xué)生活化化學(xué)

    胡芬連

    對于高中化學(xué)教育來說,強(qiáng)調(diào)生活化教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)今最重視的研究課題,隨著課程改革內(nèi)容的不斷創(chuàng)新,教學(xué)的重點不再僅僅只是書本上知識的傳授,如何把課堂教學(xué)和生活實際進(jìn)行結(jié)合的教育是教育界一直探索的問題。利用這種教學(xué)方式提高同學(xué)們生活實踐能力,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,把書本上的知識結(jié)合生活實際進(jìn)行記憶,大大提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。所以要求教師們在課堂傳授書本知識的時候要有意識地將生活實際進(jìn)行合理的加入,進(jìn)一步的激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,從生活實踐中得到觀察和體驗,實現(xiàn)化學(xué)知識起源于生活應(yīng)用于生活的理念。

    一、如何將生活化教學(xué)實施于高中化學(xué)

    1.對高中化學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣 利用生活化教學(xué)是將課本上的知識內(nèi)容通過老師的整理總結(jié)與生活實際進(jìn)行結(jié)合,在課堂中傳授給學(xué)生。重點則是將創(chuàng)新的教學(xué)模式利用于課堂上,積極的與生活實踐結(jié)合引起同學(xué)們的興趣愛好,從而讓同學(xué)們主動的融入到課堂上,提高同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師要通過不斷地鼓勵學(xué)生在生活中尋找相應(yīng)的化學(xué)現(xiàn)象,讓同學(xué)們主動地將課本知識與生活實踐相關(guān)聯(lián),例如食物腐壞、物質(zhì)燃燒等化學(xué)現(xiàn)象,并且引導(dǎo)學(xué)生們在確保安全的條件下進(jìn)行動手實驗。這樣不僅會吸引同學(xué)們對知識點的興趣,加深同學(xué)們對知識內(nèi)容的掌握情況,又可以將書本知識很好地通過生活實際進(jìn)行理解記憶,更有利于對知識的應(yīng)用。

    2.加設(shè)情景化教學(xué)模式 通過對教學(xué)內(nèi)容的研究解讀,利用化學(xué)知識中蘊(yùn)含的生活元素,合理的添加情景化教學(xué)模式,有利于調(diào)動課堂氣氛,對于同學(xué)們學(xué)習(xí)和探索化學(xué)奧秘有著深刻意義。不僅加深了同學(xué)們對知識內(nèi)容的掌握和理解,同時讓同學(xué)們的思維能力得到開發(fā),提升學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

    利用社會熱點、生活經(jīng)歷等同學(xué)們感興趣的話題和現(xiàn)象,讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)和探索其中的化學(xué)因素,更好的運(yùn)用身邊的事物對知識進(jìn)行理解,讓同學(xué)們對化學(xué)產(chǎn)生親切感,降低難度的認(rèn)識,從而不再懼怕化學(xué)的學(xué)習(xí)。利用情景式教學(xué)方法讓課堂的氛圍得到充分的調(diào)動的同時還能讓同學(xué)們對知識的探索欲望得到激發(fā),引導(dǎo)同學(xué)們對知識點的提問和探討,讓學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

    二、生活化教學(xué)對于高中化學(xué)科目的意義

    1.利用生活經(jīng)驗解決化學(xué)難點 通過生活化教學(xué)克服學(xué)生對化學(xué)概念難理解的問題,教師在授課時候先去引導(dǎo)同學(xué)們解決一些平時生活常見的化學(xué)現(xiàn)象問題,利用這些解決方法橫向的遷移到書本上介紹的化學(xué)理論,對化學(xué)知識點的學(xué)習(xí)提供足夠支持。同學(xué)們利用自己的生活常識發(fā)現(xiàn)周圍的化學(xué)現(xiàn)象,這些認(rèn)知可能會出現(xiàn)錯誤的判斷,對于這些暴露的錯誤老師要通過實驗或者多媒體的方式向同學(xué)們進(jìn)行有力的指正和破除,讓同學(xué)們樹立正確的知識概念。

    對于生活常識性的化學(xué)常識經(jīng)常會注意不到,主要原因就是平時生活中缺乏觀察和動腦思考的主動性,有些化學(xué)現(xiàn)象有很強(qiáng)的代表性和啟發(fā)性,對于高中化學(xué)的理解和認(rèn)知有著重要作用。所以在老師的教學(xué)中,如何將學(xué)生身邊的現(xiàn)象、物質(zhì)進(jìn)行應(yīng)用教學(xué),讓同學(xué)們對化學(xué)科目產(chǎn)生親切感,更貼近生活實際,喚起同學(xué)們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情將是老師和學(xué)校共同總結(jié)和探索的關(guān)鍵問題。

    2.生活化教學(xué)對于解答習(xí)題的幫助 老師在選擇習(xí)題和布置作業(yè)時候,要選擇和生活化理念相結(jié)合的有代表性的題目,可以對題目進(jìn)行加深和擴(kuò)展,解除做題枯燥乏味的感覺。通過加強(qiáng)這樣習(xí)題的鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生主動對身邊的化學(xué)問題進(jìn)行觀察探索,鍛煉了同學(xué)們自主的動手動腦能力。

    運(yùn)用多媒體等方式對化學(xué)實驗和習(xí)題進(jìn)行講解,利用多媒體作為輔助教學(xué),讓同學(xué)們更清晰的觀察到實驗的過程和結(jié)論,解除了一些化學(xué)實驗帶來的危險性,并且有些化學(xué)實驗的現(xiàn)象不明顯且反應(yīng)速度快,不能夠很清楚的觀察到實驗的本質(zhì)。而采用多媒體的方式將化學(xué)過程清晰完整的展示在同學(xué)面前,活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)同學(xué)們的思考能力,增加了課堂上的互動性。老師要注意的是增加同學(xué)們討論研究的環(huán)節(jié),不要采用一味地灌輸教學(xué)方式,讓同學(xué)們從不同的視角進(jìn)行討論總結(jié),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和總結(jié)歸納能力。將教學(xué)理念和現(xiàn)今學(xué)生個性相融合,要鼓勵同學(xué)們敢說敢做,不怕錯的探索創(chuàng)新精神。

    結(jié)束語:化學(xué)知識作為我們生活常識中經(jīng)常接觸到的科目,如果能夠?qū)⒒瘜W(xué)常識充分的利用到課堂上,不僅可以提高課堂效率和質(zhì)量,同時也能將書本知識利用到實際生活中,提高同學(xué)們對概念的理解和認(rèn)知。在化學(xué)學(xué)科的教育中,教師要樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念,從學(xué)生的實際生活出發(fā),制定合理的教學(xué)方案,靈活采用新穎的教學(xué)理念,大膽吸取好的教學(xué)模式。將生活理念滲透到高中的化學(xué)課程里,可以讓同學(xué)們將化學(xué)知識快速的理解消化,增加同學(xué)們對知識梳理總結(jié)的能力。學(xué)校要多組織開展學(xué)生的課外活動,培養(yǎng)同學(xué)們的探索能力的同時可以將這些生活資源應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力和創(chuàng)新意識。這種先進(jìn)的教學(xué)理念將為社會教育事業(yè)提供更好的發(fā)展途徑,更會為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好堅實的基礎(chǔ)。

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