試論初中道德與法治課堂中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)

◎ 軒家梅

當(dāng)今社會，在中學(xué)生學(xué)校教育中，道德與法治課堂為法律意識的培養(yǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。在這一課題研究中主要是探求法律意識培養(yǎng)對中學(xué)生的重要性以及如何培養(yǎng)其法律意識。

一、道德與法治課堂中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性

1.什么是法律意識

法律意識是人們對于法和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、思想、知識和心理態(tài)度的總稱。

2.培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的重要性

當(dāng)前學(xué)校教育中法律并沒有作為一門正式、獨(dú)立的學(xué)科開設(shè)在中學(xué)課堂，中學(xué)生對于法律的認(rèn)知僅僅停留在學(xué)校法律活動的宣傳，以及電視電影的介紹上，但是僅僅是在網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校組織的活動中了解的法律知識能否使自己規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？中學(xué)生又如何學(xué)習(xí)和了解法律呢？

在中學(xué)生激烈的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境中，道德與法治課堂為學(xué)生開辟了一條不一樣的道路，是與生活密切相關(guān)的課程，是教會學(xué)生自尊自強(qiáng)的課程，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，了解法律法規(guī)，試圖利用法律知識解決一些簡單的法律問題的實(shí)用性課程。

二、道德與法治課堂中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要點(diǎn)

1.言傳身教，立身傳法

(1)思想上，教師要樹立正確的教育法制觀念，努力學(xué)習(xí)教學(xué)中相關(guān)的法律知識，要從內(nèi)心深處信仰法律，宣揚(yáng)法律，支持法治社會的發(fā)展。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展更新知識，從思想觀念上認(rèn)知法律知識，在實(shí)際生活中聯(lián)系、感悟、運(yùn)用法律。

(2)工作上，作為道德與法治課的授課教師最重要的工作就是教會學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。法律意識的培養(yǎng)是最好、最有效的途徑，可以去約束學(xué)生的行為。在道德與法治課堂中，教師的主要工作就是積極地向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保障法》等基本的中學(xué)生在日常生活中經(jīng)常用到的法律知識，并且有意識地告知學(xué)生在法律法規(guī)的限定下什么該做、什么不該做或者是不能做。同時(shí)，教師作為教育者應(yīng)該更加關(guān)愛成績相對落后的學(xué)生，不能給他們貼上“差生”的標(biāo)簽，不能歧視或者是侮辱學(xué)生的人格，積極地與他們溝通交流，并關(guān)注學(xué)生的心理狀況，與學(xué)生家長共同引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.課堂中提高教學(xué)質(zhì)量

課堂中的法律知識傳播，是中學(xué)生最直接、最形象地了解法律知識，也是最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，只有把握好在課堂中形象直觀的教學(xué)，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。所以就要做好以下幾點(diǎn)。

(1)選取精當(dāng)?shù)姆砂咐?。在一周只有兩?jié)課的道德與法治課，并且內(nèi)容量相當(dāng)大的課程安排，這就要求教師在進(jìn)行法律教學(xué)時(shí)，不能過多地舉例，要遴選最得當(dāng)?shù)姆砂讣?，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生。例如，當(dāng)講到學(xué)生的法律意識薄弱的時(shí)候就可以舉出“某某同學(xué)給他人起帶有侮辱性的外號”“當(dāng)你受到其他同學(xué)欺凌打罵”等類似的案例，你是否能舉起法律的旗幟維護(hù)自己的權(quán)益呢？這些案例與中學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，因此這樣的案例更能激發(fā)起學(xué)生討論的興趣，啟發(fā)學(xué)生。

(2)開辦形式多樣的相關(guān)法律主題活動。利用課余活動時(shí)間播放相關(guān)的視頻，如“今日說法”“焦點(diǎn)訪談”等關(guān)于法律的欄目。結(jié)合“國家憲法日”“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”等與法律相關(guān)的紀(jì)念日，學(xué)校組織開展“法律伴我行”等主題活動，通過開展主題班會、國旗下的講話、法律知識辯論賽等形式普及學(xué)生的法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念。

(3)優(yōu)化課堂，鞏固練習(xí)。優(yōu)化課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)和教學(xué)方法，針對學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，也要注意對相關(guān)的知識進(jìn)行鞏固，在課下的時(shí)間就一個(gè)案例讓學(xué)生提供解決措施，或者是找到相關(guān)的違法亂紀(jì)的問題，完成課后思考題，及時(shí)鞏固所學(xué)到的法律知識。

3.寓教育于生活

中學(xué)的道德與法治課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科。在教學(xué)活動中應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多變的教學(xué)方式不斷激發(fā)學(xué)生參與的積極性。圍繞課堂上的法律知識，參與社會生活，進(jìn)行走訪參觀各個(gè)工廠或者是商店，調(diào)查他們的運(yùn)營是否合法，如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益？開展社會調(diào)查的活動，制作相關(guān)的法律知識的問題發(fā)放給社會不同階層的人，調(diào)查人們對法律知識的了解。聯(lián)系學(xué)生身邊的遭遇，運(yùn)用法律知識幫助學(xué)生，只有學(xué)生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)問題、了解問題，并嘗試著解決問題，這樣才能真正收獲知識。法律知識是相對來說比較枯燥的知識點(diǎn)，不能通過死記硬背記憶知識，而要在生活行動中理解知識，運(yùn)用知識，寓教育于生活。

在培養(yǎng)學(xué)生法律意識中，學(xué)校教育發(fā)揮了重要的作用。其中道德與法治課堂為培養(yǎng)學(xué)生教育提供了主要的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是僅僅依靠學(xué)校教育，并不能使學(xué)生的法律意識有更高的提升，還需要社會教育和家庭教育發(fā)揮作用，來保護(hù)青少年遠(yuǎn)離違法犯罪分子的侵害，同時(shí)也約束青少年走向犯罪的深淵。道德與法治課堂在教授學(xué)生知識的同時(shí)，最主要的是讓學(xué)生樹立正確的三觀，在法律規(guī)范的社會生活中，中學(xué)生只有學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法才能更好地運(yùn)用法律維護(hù)自身的權(quán)益。