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      建筑電氣輸變配電工程的因素研究

      2019-04-04 00:55:30倪志令
      科學(xué)與財(cái)富 2019年4期
      關(guān)鍵詞:建筑電氣影響因素

      倪志令

      摘 要:建筑電氣系統(tǒng)是管理建筑用電的一種系統(tǒng),建筑電氣系統(tǒng)主要有下述五部分:變電和配電系統(tǒng),動(dòng)力設(shè)備系統(tǒng),照明系統(tǒng),防雷和接地裝置,弱電系統(tǒng)。本文通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和研究,歸納總結(jié)出6個(gè)建筑電氣輸變配電工程的影響因素,分別是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設(shè)備投入。影響因素確定后提出研究假設(shè)。然后,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù),對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn),檢驗(yàn)合格后運(yùn)用AMOS構(gòu)建影響因素的理論模型來(lái)驗(yàn)證研究假設(shè)。最終得出建筑電氣輸變配電工程的關(guān)鍵影響因素。

      關(guān)鍵詞:建筑電氣;輸變配電工程,影響因素;樣本描述性統(tǒng)計(jì)

      0 引言

      電力是我們國(guó)家的重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也是重要的能源,電力工業(yè)已經(jīng)被國(guó)家視為經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展當(dāng)中的重中之重。我們?cè)谄綍r(shí)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,時(shí)時(shí)處處都要使用到電,這是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必需品。[1]但是我們生活當(dāng)中輕而易舉就能夠得到的電,在生產(chǎn)的過(guò)程中可不是輕而易舉,一朝一夕就能產(chǎn)生的。電氣工程檢驗(yàn)和變配電改造工作在整個(gè)電力工程中具有重要作用。[2]只有電氣輸變配電工作正常運(yùn)行,我們才能正常用電,只有電氣工程正常運(yùn)行,我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才能正常運(yùn)行,我們的日常工作學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。[3]隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)于電力工程的依賴(lài)性越來(lái)越高,需求度越來(lái)越高。電力工作也受到了很多阻礙和瓶頸。所以,要想提升建筑電氣工程的發(fā)展和水平,就必須關(guān)注建筑電氣輸變配電工程,從電氣輸變配電工程入手,積極培育電力系統(tǒng)需求人才,注重人才的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的工藝?yán)砟睿瑒?chuàng)新施工方法,加大機(jī)械設(shè)備的投入使用,完善建筑電氣輸變配電工程相關(guān)的管理制度,做到全方位促進(jìn)建筑電氣輸變配電工程有序發(fā)展,為我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)出更大的力量。[4]

      1.模型構(gòu)建

      通過(guò)對(duì)建筑電氣輸變配電工程的影響因素經(jīng)典模型的分析,借鑒并且優(yōu)化,最終構(gòu)建了建筑電氣輸變配電工程的影響因素理論模型,專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設(shè)備投入這6個(gè)自變量,建筑電氣輸變配電工程這一個(gè)因變量。[5-10]

      2.研究假設(shè)

      (1)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      (2)職業(yè)技能對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      (3)施工方法對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      (4)工作環(huán)境對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      (5)管理制度對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      (6)設(shè)備投入對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      3.問(wèn)卷調(diào)查

      本文為了驗(yàn)證上述6條研究假設(shè),選擇發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式獲取數(shù)據(jù),問(wèn)卷收集之后對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行信度效度檢驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù)是否合理可靠。

      3.1 信度分析

      對(duì)樣本進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn),信度效度的檢驗(yàn)可以運(yùn)用Cronbachs α系數(shù),通過(guò)信度分析發(fā)現(xiàn),專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的Cronbachs α值為0.890、職業(yè)技能的Cronbachs α值為0.895、施工方法的Cronbachs α值為0.928、工作環(huán)境的Cronbachs α值為0.851、管理制度的Cronbachs α值為0.909、設(shè)備投入的Cronbachs α值為0.922。

      3.2 效度分析

      問(wèn)卷的信度符合要求后,進(jìn)行問(wèn)卷的效度分析,對(duì)問(wèn)卷的KMO和Bartlett進(jìn)行檢驗(yàn),問(wèn)卷整體的KMO值為0.960,大于0.9,符合標(biāo)準(zhǔn)??偡讲罱忉屢?jiàn)表1。

      經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),樣本的總方差解釋為71.438,超過(guò)50%,通過(guò)檢驗(yàn)。

      4.實(shí)證研究

      4.1 模型的構(gòu)建

      問(wèn)卷的信度和效度符合標(biāo)準(zhǔn)后,利用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行實(shí)證研究,選取專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設(shè)備投入這6個(gè)自變量,建筑電氣輸變配電工程一個(gè)因變量,構(gòu)建出建筑電氣輸變配電工程的影響因素理論模型。

      4.2 模型的修正

      模型的擬合指數(shù)沒(méi)有全部符合要求,要對(duì)模型進(jìn)行修正,增加相應(yīng)的殘差,重新擬合,直到擬合指數(shù)全部符合標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)所有的MI值都低于10時(shí),修正也就結(jié)束了。經(jīng)過(guò)修正,指標(biāo)全部符合標(biāo)準(zhǔn),實(shí)證結(jié)果總結(jié)如下:

      H1:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      H2:職業(yè)技能對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      H3:施工方法對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      H4:工作環(huán)境對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      H5:管理制度對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      H6:設(shè)備投入對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響;

      5.結(jié)語(yǔ)

      (1)通過(guò)研究,專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、職業(yè)技能對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、施工方法對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、工作環(huán)境對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、管理制度對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響、設(shè)備投入對(duì)建筑電氣輸變配電工程存在正向影響,這6條假設(shè)全部得到驗(yàn)證。

      (2)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能、施工方法、工作環(huán)境、管理制度、設(shè)備投入這6個(gè)自變量與建筑電氣輸變配電工程之間的標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)分別為0.819、0.845、0.866、0.924、0.872、0.901,影響顯著。所以,只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的工藝?yán)砟?,?chuàng)新施工方法,加大機(jī)械設(shè)備的投入使用,積極培育電力系統(tǒng)需求人才,注重人才的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),完善建筑電氣輸變配電工程相關(guān)的管理制度,才能使得我們國(guó)家的建筑電氣輸變配電工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)更大的力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張俊鵬.電氣工程的檢驗(yàn)與變配電改造工程探討[J].山東工業(yè)技術(shù),2019(02):173.

      [2]余以勝,孫靜蕾.基于Innography專(zhuān)利分析的世界“一流學(xué)科”競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)——以入選電氣工程專(zhuān)業(yè)“一流學(xué)科”的7所高校為例[J/OL].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版):1-14.

      [3]欒廣宇,汪東欣,高飛,劉羽楠.新工科建設(shè)背景下地方院校電氣工程專(zhuān)業(yè)工程教育的思考[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2018(12):57-58.

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