課余田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策

徐龍

摘 要：本文通過對十一中課余田徑訓(xùn)練開展的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)學校教練員帶隊訓(xùn)練，學習和訓(xùn)練兩者存在一些問題。要加快學校體育的發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變觀念，進一步深化學校課余體育運動訓(xùn)練方法與管理的改革，加大投入力度，認真貫徹執(zhí)行相關(guān)部門的指示，為學校課余體育運動訓(xùn)練的順利開展打好基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。

關(guān)鍵詞：管理體制;訓(xùn)練制約;發(fā)展對策

今年來我國在田徑方面有所提高，在振奮民心，的同時提高了我國的綜合國力?？梢娺@力量不可忽視。中學是青少年發(fā)育成長的關(guān)鍵時期，也是田徑后備人才培養(yǎng)重要階段。在我國，經(jīng)過多年的探索，實踐，已經(jīng)形成對我國田徑后備人才的教育和訓(xùn)練兼顧的培養(yǎng)體系，并有所成效。鑒于學校是培養(yǎng)田徑運動后備人才基地，對杭11中的課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進行調(diào)研 ，保證其健康有序的發(fā)展并提出一些不足。這將會對杭州各校課余田徑訓(xùn)練的發(fā)展帶來幫助，對于推進我國田徑運動可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、運動員訓(xùn)練動機分析

體育活動動機是推動個體活動，以達到一定目的的內(nèi)在動因。它是個體的內(nèi)在過程，進行體育活動的行為是個體內(nèi)在過程的結(jié)果。

通過表1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有10.0%的學生選擇了“興趣愛好”;有3.3%的學生選擇了“成為優(yōu)秀運動員”;有70.0%的學生選擇了“考上大學”;有16.5%的學生選擇了“體現(xiàn)自我能力”;根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)運動員的訓(xùn)練動機“考上大學”是學生們的主要動機，，這說明他們對高等教育的渴望，對大學生生活充滿了興趣。他們不在是為了出好成績不在滿足于參加競賽的，而是將課余體育鍛煉與文化知識學習聯(lián)系在一起，去為自己創(chuàng)造接受高等

教育的機會。在以前大部分學生都是為了自己的興趣愛好，為了表現(xiàn)自己或者是為學校爭光

為目的，現(xiàn)在家長和學生意思到知識的重要性，同時有面對升學和就業(yè)的壓力十一中的學生的動機越來越多的都趨向與考大學，這也是現(xiàn)在這社會必然的趨勢。

二、十一中田徑訓(xùn)練隊管理體制的分析

（一）十一中課外田徑訓(xùn)練的時間情況分析

在教練員的推薦和學校的同意下，學校決定田徑訓(xùn)練隊隊員訓(xùn)練時間放在課外活動時間到晚自習第一節(jié)課上課，在這段時間里，教練（教練員）務(wù)必要做好每學期的訓(xùn)練計劃，科學的安排好每周及其每天的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練任務(wù)，不僅如此，更細的還要安排好改天活動的項目，該項目活動的次數(shù)及每次活動的持續(xù)時間，這樣才能保證訓(xùn)練隊員訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，每周開展田徑訓(xùn)練5次，每次訓(xùn)練時間為2——3個小時，通過訪談的方式調(diào)查學生得知，每次訓(xùn)練都有教練（教練員）在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，這保證了學生訓(xùn)練的時間按學校規(guī)定實施的。

（二）十一中田徑訓(xùn)練場地設(shè)施情況分析

學校體育場地器材指的是學校中進行的體育教學、比賽以及運動隊訓(xùn)練所需要的使用的場地、各種器具、器材等材料。它是學校體育的基本備件之一，是完成學校體育任務(wù)和達到體育教學目的的物質(zhì)基礎(chǔ)。若學校沒有良好的訓(xùn)練環(huán)境和標準的訓(xùn)練場地，這將會對訓(xùn)練產(chǎn)生一定的影響。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十一中田徑訓(xùn)練場地比較完善，他們標志物田徑器材也比較齊全，另外有一個力量訓(xùn)練房，里面的器械也基本齊全，可以供給田徑訓(xùn)練隊參加訓(xùn)練，唯獨不足的是沒有標準的400米的跑到。這容易使運動員在田徑比賽中產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺，也讓學生對田徑場地的認識受到了影響。這表明，十一中田徑訓(xùn)練的場地還需要改善。

三、十一中課余田徑訓(xùn)練制約的因素

（一）文化課教學和訓(xùn)練之間的矛盾

文化課教學與訓(xùn)練之間的矛盾是學校體育課余訓(xùn)練隊最為突出的一個矛盾，它直接影響了課外田徑運動訓(xùn)練隊的發(fā)展?，F(xiàn)在的很多學校都走利益最大化的的路線，也就是說重視了田徑運動的發(fā)展，提高學校的知名度，卻忽略了學生的文化課知識的培育，導(dǎo)致訓(xùn)練隊隊員文化素養(yǎng)較低。能否正確解決好文化課學習和訓(xùn)練的矛盾問題是真正解決學校開展課余田徑訓(xùn)練的一個重點問題。

通過表2來調(diào)查顯示，有73.3%的學生認為課余田徑訓(xùn)練影響了文化課的學習。其中40%的學生認為田徑運動訓(xùn)練較大的影響了文化課的學習，6.6%的學生認為訓(xùn)練已經(jīng)嚴重影響了學習，還有26.7%的學生田徑運動訓(xùn)練對文化課的學習有些影響。研究表明長時間的從事課余田徑訓(xùn)練對學生文化課是有影響的。這也會導(dǎo)致一些學生放棄訓(xùn)練，將這部分時間精力花費到學習文化課上。他們認為只通過訓(xùn)練成為優(yōu)秀的運動員，卻耽誤文化課知識的學習是不明智的，因為這樣考上大學是有一定的風險的，而通過文化課考進大學可以選擇很多方面，所以他們寧愿讓自己訓(xùn)練成績差些也不愿意耽誤文化課的學習。

四、十一中課余田徑訓(xùn)練發(fā)展對策的討論

（一）解決田徑訓(xùn)練和學習文化課之間矛盾的對策

1.在訓(xùn)練的時間上，把學生參加田徑訓(xùn)練的時間盡量放在下午放學后。教練員做好家長工作，要求家長在星期六、星期天監(jiān)督孩子完成教練布置的訓(xùn)練任務(wù)。

2.在學習上，學校應(yīng)該組織參加訓(xùn)練的學生在訓(xùn)練完畢后進行補課或?qū)W習上的輔導(dǎo)。

（二）尋找田徑訓(xùn)練經(jīng)費的來源

在訓(xùn)練隊里面組建一個外聯(lián)部，在空余時間尋求企業(yè)的贊助。教練員要對該部門的人員進行培訓(xùn)，這樣不僅可以拿到一些訓(xùn)練經(jīng)費，也能鍛煉學生的社交能力。

（三）提高新教練員隊伍的質(zhì)量

1.在招聘教練員時，要明確指出應(yīng)聘人員的學歷要求，學校要制定好招聘時考核招聘人員的考核內(nèi)容。

2.學校派出一個田徑教練員學習教育?？梢岳谜n余時間或假日去陳經(jīng)綸體?；蝮w育職業(yè)技術(shù)學校觀察田徑訓(xùn)練的模式，方法，虛心向他們求教學訓(xùn)練上遇到的問題。

3.提高教練員，通過對新教練員的培訓(xùn)擴大他們田徑知識和提高他們實際操作能力。并定期檢查、考核教練員田徑教學計劃和課程計劃以及訓(xùn)練水平。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.十一中教練員隊伍中，本科學歷的教練員占總?cè)藬?shù)的85.5%;該校有研究生學歷的教練員，占總?cè)藬?shù)的14.5%。教練員年齡、工作年限的比例比較合理，30歲以下、30一39歲、40一49歲年齡段教練員各占總?cè)藬?shù)的28.5%;而50歲以上僅有1名，占總?cè)藬?shù)的14.5%，而十一中教練員工作年限隨年齡的增加而增高。但他們的學歷主要以本科為主，高學歷的教練員比較少。

2.十一中訓(xùn)練隊隊員對田徑訓(xùn)練喜愛程度一般，但比較喜歡看田徑體育賽事。有83.3%的訓(xùn)練隊隊員喜歡觀看田徑體育賽事，有16.7%的隊員選擇一般，而不喜歡的隊員似乎沒有。他們參加訓(xùn)練隊的動機比較集中，有70.0%的學生為了考大學。參加田徑運動訓(xùn)練的隊員較多的受田徑訓(xùn)練的影響，有73.3%的學生認為課余田徑訓(xùn)練影響了文化課的學習。他們由于升學的壓力，都很注重文化課的學習。

3.十一中田徑訓(xùn)練的場館設(shè)施總體來說還是不錯的，能夠滿足十一中的田徑訓(xùn)練隊的訓(xùn)練。學生的訓(xùn)練時間也很規(guī)律，每周訓(xùn)練5次，每次2到3個小時。杭十四存在著最大的問題是田徑訓(xùn)練的的訓(xùn)練經(jīng)費沒有著落，教練員帶訓(xùn)練隊沒有津貼，有3.0%的訓(xùn)練隊的父母給予少量的經(jīng)費。

（二）建議

1.改善十一中教練員隊伍的學歷結(jié)構(gòu)。爭取多引進高學歷的體育人才，多開展，多組織教練員的培訓(xùn)和對好的傳統(tǒng)體育學校、少體校等，進行觀摩，進行交流學習。

2.解決訓(xùn)練經(jīng)費的問題。我覺得十一中田徑訓(xùn)練隊可以組建一個外聯(lián)部，這既可能解決一些訓(xùn)練經(jīng)費又能培養(yǎng)學生的社交能力，對學生進入大學快速融入大學生活有促進作用。

3.解決田徑訓(xùn)練與學習之間的問題。首先，學校要意識到這個問題，學校應(yīng)該關(guān)心照顧參加田徑訓(xùn)練的學生，在他們訓(xùn)練完畢后，每天安排不同的文化課教練員對他們進行輔導(dǎo)，并督促他們進行學習。

參考文獻：

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