信息化時(shí)代下的中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)

田俊喜

【摘要】機(jī)電專業(yè)在綜合類中職院校中屬于熱門專業(yè)，很多學(xué)校著重打造本校特色的機(jī)電教育，努力提高學(xué)校機(jī)電教學(xué)的水平，不斷創(chuàng)新機(jī)電教學(xué)的方法。在信息時(shí)代中，機(jī)電教學(xué)也要緊隨時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，大力將信息化融入到機(jī)電教學(xué)中，促進(jìn)機(jī)電教學(xué)的進(jìn)步。本文主要通過(guò)分析信息化時(shí)代下中職機(jī)電專業(yè)課程革新，提出在信息時(shí)代下中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)措施。

【關(guān)鍵詞】信息化時(shí)代 中職 機(jī)電專業(yè) 課程建設(shè)

信息化對(duì)教育領(lǐng)域的影響巨大，不僅革新了傳統(tǒng)教學(xué)的形式，優(yōu)化教學(xué)的環(huán)節(jié)，還促進(jìn)課程的科學(xué)開(kāi)發(fā)。在信息化發(fā)展的背景下，中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)也在不斷的革新，促進(jìn)教育符合社會(huì)的要求，提高課程設(shè)置的科學(xué)性，使機(jī)電專業(yè)集信息技術(shù)與機(jī)電技術(shù)于一體，滿足社會(huì)對(duì)人才的綜合要求。

一、信息化時(shí)代下中職機(jī)電專業(yè)課程革新

在信息時(shí)代，信息技術(shù)是人類生活中必備的技能，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的信息技術(shù)，這是學(xué)生在校期間必須掌握的一項(xiàng)基本的技能，就如同讀書(shū)寫(xiě)字一般，是在未來(lái)生活中必不可少。對(duì)于機(jī)電專業(yè)課程的建設(shè)，也要緊緊地與信息化聯(lián)系，不僅能夠提高機(jī)電專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，還有助于課程設(shè)置更為合理與科學(xué)。中職機(jī)電專業(yè)主要課程包括綜合基本知識(shí)學(xué)習(xí)（包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等）和機(jī)電專業(yè)知識(shí)教學(xué)（機(jī)電理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、實(shí)習(xí)等）。其中，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教學(xué)中教師要融入信息化因素，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)課程的革新。中職機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置，主要有選修課、必修課以及限選課，多層次的對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)，全方位提高學(xué)生的機(jī)電技術(shù)能力。學(xué)生機(jī)電專業(yè)知識(shí)教學(xué)，包括對(duì)學(xué)生機(jī)電理論、實(shí)踐操作、實(shí)習(xí)三個(gè)部分，對(duì)于課程的設(shè)置學(xué)校要參考社會(huì)發(fā)展要求，進(jìn)一步明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)信息化，來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，利用信息化尋找更多的實(shí)習(xí)單位，建立企業(yè)一學(xué)校信息化平臺(tái)，有效促進(jìn)校企合作的質(zhì)量，打通校企聯(lián)系，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)、就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐，樹(shù)立機(jī)電學(xué)習(xí)的信心，很大程度上幫助學(xué)生解決就業(yè)的難題。學(xué)校還應(yīng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的課程，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨提通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。比如，利用微課教學(xué)，中職院?？梢苑e極地估計(jì)機(jī)電教室進(jìn)行微課錄入，將機(jī)電教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分成簡(jiǎn)短趣味的教學(xué)視頻，學(xué)生能夠根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，靈活的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠最大程度的彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，學(xué)生利用微課既可以提前預(yù)習(xí)機(jī)電知識(shí)，又可以利用微課進(jìn)行機(jī)電知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生牢記操作，在反復(fù)觀看中，進(jìn)行一次次的實(shí)踐，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練把握。例如，學(xué)習(xí)“CA6140型車床組成”，通過(guò)微課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在視頻中將自己掌握不好的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破了實(shí)踐與空間的限制，有效促進(jìn)學(xué)生的技能培訓(xùn)。除此之外，由于當(dāng)今企業(yè)機(jī)電的技術(shù)中信息化程度越來(lái)越高，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)這種情況，定期為學(xué)生設(shè)置信息技術(shù)課程，調(diào)高學(xué)生操作技術(shù)。

二、信息時(shí)代下中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)措施

機(jī)電專業(yè)的教學(xué)必須緊密的與信息技術(shù)結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)，保證學(xué)生滿足社會(huì)人才需求，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。信息時(shí)代下中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)的措施有以下幾點(diǎn)：

（一）實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐的信息化

學(xué)生機(jī)電學(xué)習(xí)的最終目的就是具備熟練的機(jī)電操作技能，現(xiàn)今企業(yè)機(jī)電設(shè)備信息化程度越來(lái)越高，實(shí)現(xiàn)機(jī)電專業(yè)實(shí)踐的信息化有助于提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)生技能發(fā)展。教師要通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，利用信息技術(shù)來(lái)推動(dòng)學(xué)生專業(yè)技能的進(jìn)步。比如，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，來(lái)提高學(xué)生的機(jī)電技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生掌握零部件的運(yùn)動(dòng)軌跡，鍛煉學(xué)生的大腦聯(lián)想能力，能夠在長(zhǎng)期的仿真學(xué)習(xí)中，在大腦中模仿出機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，提高機(jī)電技能水平。又比如，還可以利用信息技術(shù)來(lái)輔助機(jī)械零件安裝與拆卸，提高工作效率，在實(shí)踐中長(zhǎng)期利用信息技術(shù)輔助工作，未來(lái)進(jìn)入工作時(shí)會(huì)更加適應(yīng)，最快贏得競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）推動(dòng)課堂教學(xué)的信息化

在機(jī)電專業(yè)的教學(xué)中，也要充分的運(yùn)用信息技術(shù)，來(lái)倉(cāng)I新機(jī)電教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生，幫助學(xué)生獲得機(jī)電學(xué)習(xí)的快樂(lè)。推動(dòng)機(jī)電教學(xué)課堂的信息化，離不開(kāi)多媒體的運(yùn)用。在機(jī)電教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生播放詳細(xì)的操作視頻，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的直觀。還可以在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生搜索各種機(jī)電學(xué)習(xí)的資料，提高學(xué)生的視野，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠緩解機(jī)電學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，機(jī)電專業(yè)屬于工科，長(zhǎng)時(shí)間的操作實(shí)踐使學(xué)生的學(xué)習(xí)枯燥，容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，教師可以通過(guò)多媒體來(lái)激發(fā)學(xué)生機(jī)電學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)播放機(jī)電在生活中的視頻，來(lái)促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)機(jī)電專業(yè)，堅(jiān)定機(jī)電學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生看到廣闊的機(jī)電就業(yè)前景。

（三）機(jī)電學(xué)習(xí)資源獲取的信息化

網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)就是資源共享，教師在機(jī)電教學(xué)中要積極的引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的收集與獲取，讓學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。由于中職院校教師專業(yè)素養(yǎng)不太高，在網(wǎng)絡(luò)上能夠?qū)ふ业矫麕熃虒W(xué)的視頻，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教師教學(xué)的不足。學(xué)校教師也要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，將教學(xué)知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源結(jié)合起來(lái)，提高機(jī)電課堂教學(xué)的質(zhì)量，既促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，也幫助教師提高自身專業(yè)的能力，推動(dòng)機(jī)電教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）大力促進(jìn)學(xué)校信息化基地的建設(shè)

在中職機(jī)電教學(xué)中還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息化基地的建設(shè)，改善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，積極吸收外界的先進(jìn)科技與信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校機(jī)電教學(xué)的進(jìn)步，為學(xué)生提供良好的信息學(xué)習(xí)條件，利用校園網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)微課的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)資源的獲取，網(wǎng)絡(luò)的完善是一切進(jìn)行的基礎(chǔ)。教師要積極的鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)。生機(jī)電專業(yè)更好的學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

信息化已經(jīng)滲透于生活的方方面面，在中職機(jī)電教育中教師要積極的促進(jìn)信息化在機(jī)電課程中的滲透，促進(jìn)學(xué)生掌握必備的信息技術(shù)，利用信息化實(shí)現(xiàn)機(jī)電教學(xué)課堂的創(chuàng)新，提高學(xué)生機(jī)電學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)學(xué)校要大力完善校園網(wǎng)絡(luò)，保證師生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多優(yōu)質(zhì)的機(jī)電知識(shí)，促進(jìn)機(jī)電技能水平的提高。