體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

趙彩鳳

【摘要】對(duì)于小學(xué)體育課程來(lái)講，其由于新課改的逐漸廣泛鋪開(kāi)，讓體育逐漸開(kāi)始了創(chuàng)新模式，而體育游戲逐漸被研發(fā)出來(lái)，成為了小學(xué)體育教師的一種體育課程教學(xué)手段，體育游戲顧名思義是以游戲的形式來(lái)進(jìn)行課程開(kāi)展，而這與小學(xué)生的年齡以及心理發(fā)展都十分符合。按照體育游戲的規(guī)律來(lái)進(jìn)行腦力活動(dòng)，讓體育與智慧進(jìn)行結(jié)合，這樣可以讓學(xué)生在課程之中體會(huì)到趣味性，并且還可以鍛煉自己的身體，逐漸讓同學(xué)能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)，鍛煉自身意志。本篇文章對(duì)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用進(jìn)行分析了解，其主旨是為了貫穿新課程改革要求，提高學(xué)生的能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué)應(yīng)用 體育游戲

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0212-02

一、小學(xué)體育游戲特征

（一）教育性

新課程改革的推進(jìn)讓小學(xué)體育教學(xué)逐漸開(kāi)始進(jìn)行改變，讓其中增添趣味，從而達(dá)到更好的效果，體育游戲的應(yīng)用，讓小學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生的體質(zhì)逐漸增強(qiáng)，讓小學(xué)生能逐漸有一個(gè)互相幫助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的意識(shí)，這也有利于學(xué)生的集體榮譽(yù)感培養(yǎng)，除此之外，體育游戲還存在競(jìng)爭(zhēng)性，這樣可以讓學(xué)生通過(guò)游戲，對(duì)自身的各項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，并且養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，因此，體育游戲不光是可以讓學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)，更重要的是可以提高學(xué)生的品德。

（二）健身性

體育游戲中，最重要的還是小學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，需要在此過(guò)程當(dāng)中不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，活動(dòng)能力。其中較好的游戲方式是跑、跳、攀登等等，這些模式可以鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生身體內(nèi)各項(xiàng)系統(tǒng)可以得到拓展，而因?yàn)轶w育游戲擁有多樣性，可以讓學(xué)生在此過(guò)程中提高思維敏捷度，觀察能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，在這種新型的課程當(dāng)中，可以讓學(xué)生的上課積極性逐漸增加，讓學(xué)生能遵守游戲規(guī)則，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（三）趣味性

對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，這個(gè)年齡就是性格活潑，對(duì)新鮮事物充滿好奇的年紀(jì)，而如果采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就是減少學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而如果進(jìn)行體育游戲趣味教學(xué)，可以讓小學(xué)生的體育課堂逐漸增加趣味性。我國(guó)與國(guó)外的舞蹈教育相比，美國(guó)普遍度較高。第一是因?yàn)橐泼袢藛T主要是奔往美國(guó)，藝術(shù)教育其中包括了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等眾多成分，而舞蹈對(duì)于美國(guó)來(lái)講是必修課程之一，因此，學(xué)生在進(jìn)行鍛煉的過(guò)程中極其重視舞蹈這一門(mén)課程，另外從教師的角度來(lái)講，美國(guó)的教師也十分專(zhuān)業(yè)，并且美國(guó)這個(gè)國(guó)家對(duì)于舞蹈十分重視，認(rèn)為肢體運(yùn)動(dòng)與任何事物都有一定的聯(lián)系。

二、運(yùn)用體育游戲原則

（一）符合小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

對(duì)此，小學(xué)老師在此過(guò)程當(dāng)中需要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，從而能選擇合適的游戲內(nèi)容來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。一般情況下，年紀(jì)較低的同學(xué)一般都喜歡模仿，或者是故事情節(jié)多的游戲，而故事的新鮮程度以及故事的多變性就是學(xué)生的興趣使然，因此，那種枯燥，單調(diào)的游戲是不適合小學(xué)生的發(fā)展的。

（二）科學(xué)性原則

教師在進(jìn)行體育游戲安排的過(guò)程中，需要對(duì)游戲安排有一定的針對(duì)性和合理性，在進(jìn)行游戲之前，需要了解游戲的規(guī)則以及游戲意義，讓學(xué)生能夠?qū)τ螒蛴幸粋€(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，這樣有利于學(xué)生在游戲的過(guò)程中更好的參與體育競(jìng)技。而當(dāng)游戲進(jìn)行時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行了解，學(xué)生的體能狀況一定要牢牢掌握，并且還需要盡量讓每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

同時(shí)還需要保證游戲是服務(wù)于教學(xué)，不能讓游戲成為真正的游戲，僅僅只是教育的手段之一，如果僅僅是注重娛樂(lè)，而沒(méi)有對(duì)學(xué)生的體育技能進(jìn)行培養(yǎng)，這樣會(huì)逐漸導(dǎo)致學(xué)生的體力下降，從而會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）紀(jì)律性原則

在進(jìn)行體育游戲教學(xué)的過(guò)程中，教師需要注重的就是整個(gè)游戲活動(dòng)的紀(jì)律性以及組織性。再次需要強(qiáng)調(diào)游戲過(guò)程中的安全問(wèn)題，一定要保證學(xué)生的安全。與此同時(shí)，還需要對(duì)游戲的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行觀察，并且還需要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸排除所有隱患問(wèn)題，讓體育游戲的活動(dòng)能有一定的安全保障。

在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，需要保證體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的體育技能發(fā)展有一定幫助，并且能對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)器官生理機(jī)能發(fā)展有一定幫助，同時(shí)還需要對(duì)學(xué)生的思想道德教育進(jìn)行培養(yǎng)。因此，一個(gè)合理，科學(xué)的體育游戲教學(xué)方式，可以不斷讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，讓整個(gè)課堂教學(xué)的內(nèi)容逐漸豐富多彩，這樣才能逐漸讓體育教學(xué)目標(biāo)順利完成。

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