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      你好,九月!

      2019-03-28 08:41:12李計(jì)軍
      小學(xué)生必讀(高年級版) 2019年9期
      關(guān)鍵詞:教師節(jié)事例王老師

      【美文導(dǎo)讀】

      八月的炎熱悄悄散去,轉(zhuǎn)眼我們迎來了秋高氣爽的九月。一年之中只有九月是一個溫馨舒適的季節(jié),因?yàn)橛心恪處煿?jié)!你好教師節(jié)!你好,我的老師!

      【佳作閱讀】讓我終生難忘的老師是個男的。其實(shí)他只教過我們半個學(xué)期體育,算不上“親”老師,但他在我最臭的時候說過我的好話。

      我的老師

      莫言

      這個老師名叫王召聰,家庭出身很好,好像還是烈屬,這樣的出身在那個時代真是像金子一樣閃閃發(fā)光。一般的人有了這樣的家庭出身就會趾高氣揚(yáng)、目中無人,但人家王老師卻始終謙虛謹(jǐn)慎,一點(diǎn)都不張狂。

      因?yàn)槲耶?dāng)著一個同學(xué)的面說學(xué)校像監(jiān)獄、老師像奴隸主、學(xué)生像奴隸,學(xué)校就給了我一個警告處分,據(jù)說起初他們想把我送到公安局去,但因?yàn)槲夷挲g太小而幸免。出了這件事后,我就成了學(xué)校里有名的壞學(xué)生。他們認(rèn)為我思想反動、道德敗壞,屬于不可救藥之列,學(xué)校里一旦發(fā)生了什么壞事,第一個懷疑對象就是我。為了挽回影響,我努力做好事,冬天幫老師生爐子,夏天幫老師喂兔子,放了學(xué)自家的活兒不干,幫著老貧農(nóng)家挑水。但我的努力收效甚微,學(xué)校和老師都認(rèn)為我是在偽裝進(jìn)步。

      一個夏天的中午——我穿著木拖鞋到了教室門前,看到同學(xué)們已經(jīng)睡著了。我本能地將拖鞋脫下提在手里,赤著腳進(jìn)了教室。這情景被王召聰老師看在眼里,他悄悄地跟進(jìn)教室把我叫出來,問我進(jìn)教室時為什么要把拖鞋脫下來,我說怕把同學(xué)們吵醒。他看了我一眼,什么也沒說就走了。事后,我聽人說,王老師在學(xué)校的辦公會上特別把這件事提出來,說我其實(shí)是個品質(zhì)很好的學(xué)生。當(dāng)所有的老師都認(rèn)為我壞得不可救藥時,王老師通過一件小事發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的良善,并且在學(xué)校的會議上為我說話。這件事,我什么時候想起來都感動不已。

      后來,我輟學(xué)回家成了一個牧童,當(dāng)我趕著牛羊在學(xué)校前的大街上碰到王老師時,心中總是百感交集,紅著臉打個招呼,然后低下頭匆匆而過。后來王老師調(diào)到縣里去了,我也走后門到棉花加工廠里去做臨時工。

      有一次,在從縣城回家的路上,我碰到了騎車回家的王老師,他的自行車后胎已經(jīng)很癟,馱他自己都很吃力,但他還是讓我坐到后座上,載我行進(jìn)了十幾里路。當(dāng)時,自行車是十分珍貴的財(cái)產(chǎn),人們愛護(hù)車子就像愛護(hù)眼睛一樣,王老師是那樣有地位的人,竟然冒著軋壞車胎的危險,載著我這樣一個卑賤的人前進(jìn)了十幾里路。這樣的事,不是一般的人能夠做出來的。

      可惜的是,從那以后我再也沒見到過王老師,但他那張笑瞇瞇的臉和他那矯健的身影卻經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)。

      【佳作點(diǎn)評】

      本文敘述了“我”和王老師的兩件事,表現(xiàn)出了王老師的正直善良、愛護(hù)學(xué)生和實(shí)事求是的品質(zhì)特點(diǎn),抒發(fā)了“我”對王老師的懷念、感激和贊揚(yáng)之情。本文在語言上樸實(shí)自然,選擇事例上雖是生活中的小事,表達(dá)效果卻很不一般。結(jié)構(gòu)上開篇點(diǎn)題,結(jié)尾深化主旨,對老師的感情躍然紙上。

      【寫作啟示】

      一、選擇典型事例。為了表現(xiàn)王老師的特點(diǎn),作者精選了“當(dāng)所有老師都認(rèn)為‘我’壞得不可救藥時,王老師通過一件小事發(fā)現(xiàn)了‘我’內(nèi)心的良善,并在學(xué)校的會議上為我說話”和“輟學(xué)后,路上碰見王老師,他用自己狀況不好的自行車載‘我’走了十幾里路”這兩件事。事情雖小,但對表現(xiàn)人物卻起到了“以一敵百”的效果。

      二、注重細(xì)節(jié)問題。故事發(fā)生的環(huán)境不同,表達(dá)效果也不一樣。本文在寫事的時候開篇說“在我最臭的時候……”一個“臭”字形象地寫出“我”當(dāng)時不好的形象,也突出了下文王老師為“我”說話的勇氣。第二個事例中“當(dāng)時,自行車是十分珍貴的財(cái)產(chǎn),人們愛護(hù)車子就像愛護(hù)眼睛一樣”一句話則表現(xiàn)出王老師馱我的難能可貴,更體現(xiàn)出他對學(xué)生的愛。

      【牛刀小試】

      根據(jù)以上寫作方法的分享,試著寫一寫自己的老師,注意選擇典型事例突出老師的特點(diǎn)哦。

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