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      協(xié)同護理對急性心肌梗死病人心功能及自我護理能力的影響

      2019-03-27 06:13:40范艷梅王麗娟王曉芳馬海霞陳揚
      安徽醫(yī)藥 2019年4期
      關(guān)鍵詞:心肌梗死協(xié)同護士

      范艷梅,王麗娟,王曉芳,馬海霞,陳揚

      急性心肌梗死病人由于多種因素導(dǎo)致心臟冠狀動脈出現(xiàn)狹窄現(xiàn)象,之后心臟供血中斷,心肌發(fā)生急性缺血缺氧現(xiàn)象,表現(xiàn)為心律失常、心肌疼痛等臨床表現(xiàn),其致殘率及致死率均較高[1-2]。急性心肌梗死病人多數(shù)對病情不了解,心理壓力大,易出現(xiàn)焦慮及抑郁等不良情緒。而不良情緒會誘發(fā)一系列身體應(yīng)激反應(yīng),甚至產(chǎn)生自殺傾向[3]。故對心肌梗死病人不僅僅需要治療身體疾病,還應(yīng)該關(guān)注病人心理問題,提高病人的自我護理能力對心肌梗死病人至關(guān)重要。有學(xué)者[4]提出協(xié)同護理理念,該模式同時關(guān)注病人的心理健康和身體健康,以提高病人最終生活質(zhì)量為目的。本研究通過比較協(xié)同護理模式與常規(guī)護理模式對心肌梗死的護理效果,以期提高心肌梗死病人的生活質(zhì)量,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

      1 資料與方法

      1.1一般資料研究對象為2014年1月至2016年12月在西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院住院治療的84例急性心肌梗死病人,其中男50例,女34例,年齡范圍為33~68歲,年齡(47.7±9.3)歲。參照《內(nèi)科學(xué)》[5]中心肌梗死診斷標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合經(jīng)心肌壞死標(biāo)志物、心臟彩超及心電圖檢查確診為急性心肌梗死。所有病人知情同意護理方案,本研究符合2013年修訂的《赫爾辛基宣言》的要求。采用隨機數(shù)字表法分為研究組和對照組,各42例。兩組病人一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。見表1。

      1.2方法

      1.2.1對照組 對照組心肌梗死病人采用常規(guī)護理措施。包括入院時健康教育、用藥和飲食指導(dǎo)、藥物副作用的觀察和護理以及心理健康護理。

      1.2.2研究組 研究組心肌梗死病人采用協(xié)同護理。(1)建立協(xié)同護理小組:由護士長、責(zé)任護士、主管護師以及護士組成小組,護士長擔(dān)任組長,由組長對小組成員進行護理知識考核,合格后方能參與本研究。同時,聯(lián)合病人本人及近親屬共同承擔(dān)職責(zé),雙方互相監(jiān)督。(2)護士職責(zé):責(zé)任護士主動與病人交談,了解病人的文化水平及工作和生活環(huán)境,對病人有針對性的進行開導(dǎo)和講解;通過交談,了解病人內(nèi)心世界,對病人擔(dān)心和焦慮的問題給予耐心解答,鼓勵病人積極咨詢問題并給予肯定。同時,給予病人心理支持,必要時請心理咨詢師給予病人心理疏導(dǎo)。護士組織開展心理及健康知識座談會,心肌梗死病人與近親屬可以一起參加,通過多媒體手段以簡單通俗的語音向病人和近親屬介紹疾病的發(fā)生原因和治療方法,介紹成功治療的案例,多與近親屬進行溝通,通過與近親屬之間建立互相信任的關(guān)系,引導(dǎo)病人近親屬主動參與病人的日常心理及生活護理,發(fā)揮醫(yī)患及近親屬協(xié)同護理的優(yōu)勢。護士定時開展急救技能培訓(xùn),包括心肺復(fù)蘇、人工呼吸。通過觀看操作視頻、現(xiàn)場操作示范和親自指導(dǎo)病人近親屬,盡快讓近親屬掌握該項技能,近親屬能夠通過考核后給予口頭鼓勵。(3)病人與近親屬職責(zé):配合護理人員的工作,主動反饋病人日常身體狀況,并主動和責(zé)任護士交流;近親屬應(yīng)幫助病人樹立治療的信心,并做好日常行為監(jiān)督者,督促病人培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;鼓勵病人參與社會活動和病人間的交流活動,借鑒成功治療經(jīng)驗。(4)責(zé)任護士與病人及近親屬職責(zé):共同參與制定針對性的計劃,定期溝通,解決治療中遇到的問題。

      表1 心肌梗死84例基線資料分組比較

      1.3觀察指標(biāo)于入院時和干預(yù)15 d后比較兩組病人的(1)左心室射血分?jǐn)?shù)(LVEF)和N末端B型尿鈉肽(NT-proBNP)水平;(2)應(yīng)用自我護理能力測定量表(exerciseofself-care agencyscale,ESCA)評價自我護理能力,包括自護責(zé)任感、自我概念、健康知識及自護技能,分值越高表示病人自護能力越好。該量表的信度為0.92;(3)生活質(zhì)量:采用SF-36 評價量表,該量表包括身體健康(體力活動/工作效率/身體疼痛/總體健康)和心理健康(活力/社交能力/情緒水平/精神狀況)兩大類,采用標(biāo)準(zhǔn)化評分,各大類總分為100分,分值越高,生活質(zhì)量越優(yōu)。

      2 結(jié)果

      2.1兩組病人干預(yù)前后心功能比較干預(yù)前兩組病人的LVEF和NT-proBNP水平比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,研究組LVEF值高于對照組,NT-proBNP值低于對照組(均P<0.001)。見表2。

      表2 心肌梗死84例干預(yù)前后心功能水平分組比較

      2.2兩組病人干預(yù)前后自我護理能力比較干預(yù)前兩組病人的ESCA評分比較均差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,研究組ESCA量表總分及自我護理技能、自我概念、健康知識和自護責(zé)任感等評分均高于對照組(P<0.01)。見表3。

      2.3兩組病人生活質(zhì)量比較干預(yù)后,研究組病人在身體健康和心理健康方面都優(yōu)于對照組病人(P<0.05)。見表4。

      3 討論

      急性心肌梗死致殘率及致死率均較高[6]。普通的護理模式已經(jīng)不能滿足病人的心理健康問題,鑒于此,尋找一種針對心肌梗死病人的有效護理模式非常重要[7]。協(xié)同護理模式是近年來提出的一種新型護理模式,該模式以病人為一個統(tǒng)一的整體,病人發(fā)揮其在治療過程中的主觀能動性,近親屬在護士的指導(dǎo)下積極配合,促進病人身心健康,從而提高生活質(zhì)量。協(xié)同護理模式通過對護士和近親屬進行健康宣教,護理指導(dǎo),技能培訓(xùn)等,逐步提高病人和近親屬在治療和護理中的主動性,護士-近親屬-病人三者協(xié)同合作,為病人提供最為優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)[8]。協(xié)同護理模式不僅能夠改善病人的生活質(zhì)量,還能最大限度的節(jié)省醫(yī)療資源,解決常規(guī)護理模式下病人需求多而護理人員較少的問題,使得醫(yī)護關(guān)系更加協(xié)調(diào)[9]。

      表3 心肌梗死84例干預(yù)前后自我護理能力評分分組比較/(分,

      表4 心肌梗死84例干預(yù)后生活質(zhì)量評分分組比較/(分,

      本研究結(jié)果顯示,兩組病人干預(yù)前LVEF和NT-proBNP水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),這表明兩組病人在干預(yù)前的心功能相似。兩組病人采用不同護理模式干預(yù)后,采用協(xié)同護理模式的研究組病人LVEF水平高于且NT-proBNP水平低于采用常規(guī)護理的對照組病人,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。眾所周知,NT-proBNP水平是左心室壁張力情況的評價指標(biāo)之一,在急性心肌梗死病人中,NT-proBNP水平的持續(xù)增加表明左心室重塑更明顯,心功能進一步降低。本研究結(jié)果所示,研究組干預(yù)后的NT-proBNP值相較于干預(yù)前有所下降,且明顯低于對照組干預(yù)后的數(shù)值,這表明協(xié)同護理模式可有效降低心肌梗死病人的NT-proBNP水平,并可能延緩心室重構(gòu),從而提高LVEF水平,這與之前的文獻報道[10]結(jié)果相符。

      此外,本研究結(jié)果顯示,兩組心肌梗死病人在護理干預(yù)前ESCA評分均差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),且得分較低,說明我國對于病人的健康教育以及病人的自我護理水平較低,這對病人的預(yù)后不利[11]。而給予兩組病人不同的護理措施后,采用協(xié)同護理的研究組病人的自我護理能力總評分及自我護理技能、自我概念、健康知識和自護責(zé)任感等評分高于采用常規(guī)護理模式的對照組病人(P<0.01),這表明協(xié)同護理模式有助于改善病人的自我護理能力[12]。分析其原因,協(xié)同護理模式更加充分調(diào)動了病人的積極性和主觀能動性,使病人參與到治療疾病的過程中來,并能夠早期發(fā)現(xiàn)在治療和護理中存在的問題,及時提出問題并尋求護士和醫(yī)生的解答[13]。其次近親屬的配合至關(guān)重要,病人和近親屬一同學(xué)習(xí)有關(guān)疾病的健康知識和護理技能,使得病人在心理上能夠主動接受,并且一起學(xué)習(xí)各項技能,有助于病人和近親屬的溝通交流[14]。在認知引導(dǎo)方面,采用更為現(xiàn)代的健康教育模式,針對性的進行護理技能培訓(xùn),并對近親屬進行技能考核,協(xié)同護理模式的各項措施能讓病人切實感受到自我護理的益處[2],主動的學(xué)習(xí)和接受,從而提高病人的自我護理能力,有助于改善病人的生活質(zhì)量[15]。且本研究結(jié)果顯示,采用協(xié)同護理模式的研究組病人生活質(zhì)量明顯優(yōu)于采用常規(guī)護理的對照組病人(P<0.05)。

      綜上所述,協(xié)同護理模式能夠調(diào)動心肌梗死病人及其近親屬的主觀能動性,有效改善病人心功能,并提高病人的自我護理能力和生活質(zhì)量,取得較為可觀的臨床成效。

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