高中物理教學(xué)中力學(xué)解題策略探究

姚瓊當(dāng)

(貴州省都勻市第一中學(xué) 558000)

高中物理的力學(xué)部分是高考中的重難點(diǎn)，貫穿于整張高考試卷的始終.因此，要想學(xué)好物理就需要掌握并能熟練運(yùn)用力學(xué)知識(shí)，要注意解答力學(xué)習(xí)題時(shí)的策略，尋找簡單有效的辦法來解出題目.但是學(xué)生在處理分析力學(xué)習(xí)題時(shí)容易鉆牛角尖、盲目地分析問題，沒有找清楚題目中的重點(diǎn)以及隱含信息，缺乏物理方法的指導(dǎo)，也因此沒有較好的解題效率.對(duì)此需要我們對(duì)力學(xué)知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性總結(jié)，形成良好的解題方式，提高高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)效率.

一、對(duì)物理力學(xué)解題的步驟進(jìn)行分析

學(xué)生在解答物理力學(xué)的習(xí)題時(shí)首先要做的便是認(rèn)真審題，然后再確定相關(guān)的物理研究對(duì)象，在學(xué)生的腦海中建立解題模型，在根據(jù)教材的內(nèi)容對(duì)公式、定義等結(jié)論性的概念進(jìn)行驗(yàn)證，加深學(xué)生的印象.

1.認(rèn)真審題并確定研究對(duì)象

物理習(xí)題的解題重在確定需要研究的對(duì)象，一個(gè)物理模型必定存在很多的受力對(duì)象，一個(gè)對(duì)象的受力必定對(duì)另一對(duì)象受力分析帶來干擾，使得學(xué)生在受力分析的過程中遇到許多困難.對(duì)此，我們?cè)谶M(jìn)行物理模型的受力時(shí)需要選擇已知量較多的對(duì)象進(jìn)行研究，將影響自己受力分析的因素摒除，建立良好的受力平衡關(guān)系.

2.善于建立物理解題模型

在確定好研究對(duì)象以后需要我們對(duì)其進(jìn)行物理解題模型的建立.比如，在物理習(xí)題中經(jīng)常會(huì)遇到懸掛的小球，這時(shí)我們可以將小球作為研究對(duì)象，它受到重力和繩子拉力的作用，切不可將受力分析轉(zhuǎn)移到繩子方面.將物體理想化處理就是另外一種模型，如質(zhì)點(diǎn)、光滑平面、理想氣體等，這些都可以作為模型研究的題眼.

3.結(jié)合教材

結(jié)合教材是解答物理習(xí)題不可缺少的一個(gè)步驟，教材是習(xí)題的根本.在實(shí)際解決問題的過程中我們必須善于結(jié)合教材對(duì)題意進(jìn)分析，將習(xí)題定位到教材中的具體位置，將例題吃透，再去解答相關(guān)的習(xí)題.對(duì)力學(xué)解題采用回歸教材的方式具有很多優(yōu)勢(shì)，比如：對(duì)力的分解、圖示，碰撞模型的應(yīng)用.在具體受力分析時(shí)，一定要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行分解，避免漏掉某一處的力，從而保證受力分析的完整.

4.結(jié)論驗(yàn)證

對(duì)結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證能有效保證解答結(jié)果的準(zhǔn)確性，提高物理習(xí)題的得分率.比如，在計(jì)算得出兩個(gè)值是需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行取舍，在力的計(jì)算過程中若出現(xiàn)負(fù)值，不符合實(shí)際情況，那么必然得舍去，保留其中一個(gè)正值.

二、筑牢物理基礎(chǔ)，進(jìn)行受力分析及過程分析

不管學(xué)習(xí)什么知識(shí)，基礎(chǔ)是第一位的.沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，什么知識(shí)都學(xué)不好.同樣，在學(xué)習(xí)物理力學(xué)的時(shí)候，打牢基礎(chǔ)至關(guān)重要.對(duì)于力學(xué)的定理、概念要記牢，還要對(duì)這些概念進(jìn)行理解，并用自己的話準(zhǔn)確表述出來，在物理力學(xué)學(xué)習(xí)中，最為重要的就是對(duì)物體分析受力，把受力圖畫出來，這是解答力學(xué)的關(guān)鍵步驟.

在稍復(fù)雜的力學(xué)問題中，往往不只有一個(gè)過程.多階段，多過程的問題是力學(xué)中最常見的一種類型.這就要求不僅僅是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，還要進(jìn)行過程分析.每一個(gè)過程有什么運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)，受力情況有什么不同？兩過程之間有什么關(guān)聯(lián)？只有把過程梳理清楚了，才能找到相應(yīng)的解題規(guī)律，列相應(yīng)的方程進(jìn)行求解.

三、力學(xué)解題應(yīng)用的策略

1.整體與隔離

2.圍繞題目核心進(jìn)行分析

高中物理力學(xué)中另一類常見的題目便是小車碰撞.主要出題類型有：已知兩輛小車發(fā)生碰撞后至停止時(shí)間為t、碰撞前兩車速度v、車的質(zhì)量m，求在兩車碰撞時(shí)車的受力F.應(yīng)當(dāng)用動(dòng)量定理解這樣的題；當(dāng)我們并不知道兩車在碰撞時(shí)所用的時(shí)間t，只知道車的質(zhì)量m以及碰撞后各自的位移，碰撞前速度v，要求受力F時(shí)需要使用動(dòng)能定理來解題.學(xué)生們?cè)诮獯鹣鄳?yīng)的物理習(xí)題時(shí)要注意對(duì)問題的本質(zhì)和核心的把握，明確命題人的想法和所要考察的知識(shí)點(diǎn).這樣才能又快有準(zhǔn)地找到解題方式，提高物理的解題速度與效率.

總之，首先需要確定物理力學(xué)解題過程中的研究對(duì)象，再審題，需要時(shí)要善于建立物理解題模型，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證，加深自己的印象.在具體解題過程中要善于利用物理方式解題，由整體到局部對(duì)受力物體進(jìn)行受力分析，便于理清解題思路.學(xué)生們要善于發(fā)現(xiàn)物理解題時(shí)存在的問題，及時(shí)向老師反映，尋求科學(xué)有效的方式提高自己的物理解題能力.