基于創(chuàng)新理念下的小學(xué)體育教學(xué)

薛葉華

【摘要】本篇文章對小學(xué)體育教學(xué)進行分析，其中主要是對創(chuàng)新角度之下的小學(xué)體育教學(xué)方法進行探討，主要目的是為了可以讓我國的小學(xué)體育教學(xué)更進一步，改善以往傳統(tǒng)體育教育方式弊端，希望對廣大的體育教師有一定的實際性幫助。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 小學(xué)體育 教學(xué)

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0215-02

一、引言

在最近幾年，眾多的家長以及教師最需要考慮的就是升學(xué)率，而呼聲也是逐漸加強，教育理念貫穿在家長的腦海當(dāng)中，但是在此過程中對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻十分欠缺，而在如今新課程改革的逐漸推進過程中，如何讓我國的小學(xué)體育教育逐漸改變，讓其中更加具有實際性效果就是目前應(yīng)當(dāng)考慮的問題之一，而目前體育教師對體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何改變也應(yīng)當(dāng)有一個重點思考的思維，本篇文章主要是面對如今小學(xué)體育教學(xué)模式當(dāng)中所存在的重點問題進行分析討論，從而逐漸在其中加入新型元素，在創(chuàng)新的角度下對小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)進行思考，從而讓其中提供一些根本思路。

二、以往小學(xué)體育教學(xué)模式當(dāng)中存在的具體問題

（一）教學(xué)模式老套

因為傳統(tǒng)教育的思想深入人心，讓目前的眾多小學(xué)體育教育的教育方式，以及教育理念老套，而目前眾多的學(xué)校教學(xué)模式還是那種“滿堂灌”的形式，而在這種模式之下，小學(xué)體育教學(xué)面對了極大的壓力，讓其中的樂趣受到了極大的限制。

（二）教學(xué)水平較低

對于小學(xué)體育教學(xué)來講，其中教師在其中發(fā)揮著至關(guān)重要作用，而教師的教學(xué)水平，在其中承擔(dān)著保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的作用，但是，目前眾多的學(xué)校在進行體育教師平庸的過程中，對于體育教師的綜合能力沒有確切的考察，讓眾多沒有實力，沒有綜合素質(zhì)的教師渾水摸魚，這些素質(zhì)差的學(xué)生，不僅會對整個教師團隊造成嚴重影響，而這些教師所帶的班級也會逐漸受到影響，顯示出問題，這樣下去，可能會導(dǎo)致學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱，并且對于班級的學(xué)習(xí)氛圍也有不好的影響。

（三）不具備完善的體育教學(xué)綜合評價體系

根據(jù)相關(guān)的資料顯示，我國眾多的學(xué)校評價體系不完全，還有一些學(xué)校對于科學(xué)合理的教育體系沒有構(gòu)建，可能目前情況好轉(zhuǎn)，有些學(xué)校已經(jīng)有了自身的評價體系，但是在進行實踐的過程中，還是會因為眾多問題的存在，導(dǎo)致更多問題的發(fā)展，因此，對于體育評價體系的建設(shè)工作一定要牢牢把握好，實踐與理論共同發(fā)揮，逐漸讓教師能發(fā)揮自身的水平，提高整個學(xué)校的教學(xué)效果以及教學(xué)素質(zhì)，才能讓學(xué)生的求學(xué)要求獲得滿足，才能持續(xù)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

三、基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，逐漸提高教師體育教學(xué)素質(zhì)

對于小學(xué)體育來講，教師在其中是一個主題，需要對學(xué)生的專業(yè)進行指導(dǎo)，傳授其相關(guān)知識，體育教師需要不斷提高自身的素質(zhì)以及水平，這樣才能不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以對于小學(xué)體育教師來講，需要不斷改變自身的教育理念，從而才能不斷讓教師的教學(xué)素質(zhì)提高。

其一，教師需要不斷加強對教研工作的投入，對新的教學(xué)模式進行探索，而體育教師還應(yīng)當(dāng)不斷認識到教研工作的重要性，同學(xué)之間需要不斷交流，研發(fā)出新的教學(xué)模式；其二，小學(xué)教師需要有一個學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸認識自身的不足之處，才能不斷的對自身進行培訓(xùn)，讓自身的教學(xué)水平以及教育能力逐漸提高；其三，需要有一個教學(xué)反思的過程，在進行實際教學(xué)的過程中，總會有一些無法避免的問題，如果想要讓教學(xué)質(zhì)量得到提高，體育教師需要不斷進行教學(xué)反思，這點也是較為重要的一點，只有如此，才能保證教學(xué)工作質(zhì)量不斷提高。

（二）改善體育合作教學(xué)方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

我國由于傳統(tǒng)教育理念深深扎入的原因，導(dǎo)致了我國奮斗在小學(xué)體育教育的教師其思維都難以寸進，而這種教學(xué)方式會逐漸影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，而想要解決這個問題，其中最主要的方式就是進行基于教學(xué)創(chuàng)新，從而讓學(xué)生能夠積極主動的進行體育課程學(xué)習(xí)。除此之外，體育教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進行深刻溝通，了解同學(xué)情況，從而進行相關(guān)的重點把握，只有如此，才能讓學(xué)生的體育教學(xué)方法不斷改善、創(chuàng)新，教學(xué)是學(xué)生和教師共同努力才能獲得成果的，在此過程中，體育教師需要不斷的對自身能力進行發(fā)揮，不斷提高自身水平，鼓勵學(xué)生對國家的各項發(fā)展進行了解，通過多方渠道，來保證學(xué)生的體育教學(xué)，才能讓學(xué)生真正的去了解體育，而學(xué)生如此才能讓學(xué)生逐漸去配合老師，進行相關(guān)教學(xué)活動。

參考文獻：

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